Studieguide

Lärandemål

Den studerande

- kan derivera elementära funktioner samt tillämpa derivatan i grundläggande matematiska problem
- kan integrera elementära funktioner samt tillämpa integralfunktionen i grundläggande matematiska problem
- kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
- kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

-differentialkalkyl (en variabel)
-tillämpningar med derivator: differential och optimeringsproblem
-integralkalkyl
-tillämpningar med integraler: areor, volymer, båglängder, tyngdpunkter osv. (enligt behov)
-övningar med Excel och MathCad

Tid och plats

Period 1 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10913

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i slutet av kursen, tidtabell i Moodle.
Omtentamen 22.11.2024 och 13.12.2024

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs och det går att delta i vissa delar av kursen virtuellt via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid meddela läraren om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen samt inlämningsuppgifter som är individuella och obligatoriska. Lämnas uppgifterna in i tid ger det poäng som kan räknas tillgodo till tentamenspoängen. Om den studerande tagit del av allt material i Moodle före lektionspassen i fråga, kan hen höja sitt vitsord, ifall hen blir på gränsen mellan två vitsord.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa mera komplicerade problem från de olika delarna av kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer

Förkunskapskrav

Matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- ska känna till datorer, nätverk och IT-tjänster på Novia.
- ska kunna installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- ska känna till kontorsprogramvara och dess användning
- ska känna till programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och digitala tjänster (Intranät, Peppi, Lukkarikone, studieguiden, Haka-inloggning med fler)
Din egen dator och installation av programvara.
Novias epost
Moodle ur studerandeperspektiv
Kommunikationsverktyg och principer för online- och hybridstudier (Webex, Teams)
Effektiv och säker lagring och filhantering, Onedrive
Appar i O365 för effektiva och smidiga studier (Word, Excel, Powerpoint, Stream, Forms, OneNote och fler enligt behov)
Enkel videoeditering
Digital tillgänglighet i dokument, rapporter och examensarbeten
Grunder i MathCad

Tid och plats

Raseborg, period 1 och period 2 läsåret 2024-2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10914

Undervisningsmetoder

Demonstrationer, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket betyder att det går att delta i kursen endera på plats eller på distans via Webex,
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid meddela läraren om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är 5 sp vilket för studerande betyder cirka 135 h arbete.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För vitsordet godkänt skall alla uppgifter i kursen uppnå de kriterier som för uppgiften är uppställda.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom individuella inlämningsuppgifter. Alla uppgifter ska vara inlämnade och godkända för att uppnå vitsordet godkänt.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- kan grundkommandon i AutoCAD
- kan planera och visaulisera med hjälp av AutoCAD genom att framställa enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus

Innehåll

Draw-paletten med kommandon som skapar linjer texter och block.
Redigeringspaletterna med kommandon som ändrar på element.
Snap och grid-komandonas inställningar.
Enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus.
Dokumentering och arkivering av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 4 (mars-april) våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- AutoCAD 2019 (eller 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 eller 2012) Grundkurs CADMUM AB, Sverige
- modellritningar

Undervisningsmetoder

Handledd undervisning och övningar. Arbetet sker individuellt. Övningsarbeten inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basis av obligatoriska inlämningsuppgifter.
Inlämningsuppgifterna ges skriftligt på Moodle under kursens gång.
Studerande lämnar in färdiga uppgifter på kursens Moodle-sida.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbeten, ritningar

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och obligatoriska inlämningsuppgifter som studerande gör utanför schemalagd lektionstid

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten, bedöms i skala godkänd (-underkänd). Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända inlämningsuppgifter, bedöms i skala godkänd (-underkänd).
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Den studerande:
- kan använda SI-enheter och omvandla enheter
- förstår innebörden av absolut och relativ fuktighet, kritiskt tryck och temperatur samt trippelpunkt och deras inverkan på byggnader
- förstår innebörden av och kan utföra enkla beräkningar gällande stela kroppars längdutvidgning
- förstår innebörden av värmeisolering och värmetransport
- kan utföra grundläggande beräkningar av konstruktioners termiska isoleringsförmåga

Innehåll

SI-systemet
Grundbegrepp inom byggnadsfysik
Klimatfaktorer (temperatur, vind, nederbörd,solstrålning, markens temperatur, absolut och relativ fuktighet)
Värme (värmetransport, värmeisolering)
U-värde, värmefördelning
Kursinnehållet presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.

Tid och plats

Period 1-2, höstterminen 2024. Campus Raseborg.
Man kan, efter överenskommelse med lärare, delta i en del av undervisningen via WebEx, d.v.s. så att undervisningen är bunden till tid men inte till plats. Då följs "Spelregler för att delta i undrvisning på distans". Dessa finns på Moodlekursen.
En del av undervisningen är inte fördelaktig att delta i på distans.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även:

Kärnstoff:
Föreläsningsmaterial och räkneövningar
Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
Finlands byggbestämmelsesamling, Miljöministeriets förordningar, SFS-standarder
Anvisning om boendehälsa; Social- och hälsovårdsministeriets handböcker
Siikanen, U, Rakennusfysiikka, perusteet ja sovelluksia
RIL 225-2023 Rakennusosien lämmönläpäisykertoimien laskenta

Kompletterande material:
Nevander L- E., Elmarsson, B., Fukthandbok
MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar med aktivt deltagande, ungefärligt innehåll framgår ur veckoschema.
Litteraturuppgifter.
Arbetsformerna och de krav som ställs presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.
Under kursen inleder studerande uppgörandet av en egen kunskapsbank i byggnadsfysik. Kunskapsbanken utvidgas i kommande kurser.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5 utgående från tentamensresultat. Aktivt deltagande kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande presterar under 40% av de totala poängen i tentamen eller är inte godkänd i obligatoriska uppgifter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Efter avlagd kurs kan den studerande:
- Beräkna stödkrafter och snittkrafter för statiskt bestämda strukturelement typ balkar och fackverk
- göra grafer för framtagna snittkrafter
- utgående från en V- eller M-graf utläsa belastningstyp mm
- beräkna stödkrafter, böjmoment och nedböjning med hjälp av formler
- göra förenklad tvärsnittsdimensionering med avseende på böjspänning, skjuvspänning och nedböjning, för rektangulärt massivt tvärsnitt
- förstå innebörden av knäckning och vilka faktorer som primärt inverkar på knäckningsbärförmåga

Innehåll

- Centrala begrepp och variabler inom byggstatik
- Beräkning av stödkrafter
- Framtagande av snittkrafterna N, V, och M
- Beräkning av fackverks stångkrafter enligt Knutpunktsmetoden och Ritters snittmetod (repetition)
- Böjspänningar, skjuvspänningar
- Nedböjning
- Användande av formler och Superpositionsmetoden för sammanslagna lastfall
- Knäckning & knäcklängd

Tid och plats

Kursen hålls som närundervisning under hela vårterminen.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerialet finns till stor del i Moodle. En del av teorin framkommer endast som skriven på tavlan i samband med undervisningspassen.

Undervisningsmetoder

Kursen undervisas i form av visuell förevisning av förekommande statik-problematik, teori samt beräkningsexempel på tavlan. Om tid finns kan den studerande sedan beräkna övningsuppgifter i slutet av lektionspass.
Några hemuppgifter mellan varje lektionspass.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innehåller två deltenter. Den första ungefär mitt i kursen och den andra tenten som avslutning på kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen kan avläggas i form av två separata deltenter. (Inte en sammanslagen tent).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är arbetsdryg. För att klara av kursen är de allra flesta tvungna att göra hemuppgifterna mellan lektionspassen. Om man har gjort hemuppgifterna har man förberett sig ganska bra till proven. OM man inte har gjort hemuppgifterna, bör man satsa mycket tid till vardera tenten.

Periodisering av innehållet

Kursens första halva (och första prov) omfattar framtagandet av snittkrafter för strukturelement. Utan denna kunskap är det i princip omöjligt att klara av den andra halvan av kursen, som omfattar förenklad tvärsnittsdimensionering.

Tilläggsuppgifter för studerande

Man bör ha minst vitsordet 3 i denna kurs för att uppnå tillräcklig förståelse för att klara av inriktningen byggnadskonstruktion.
Minst en 3:a behövs också för att kursen ska kunna tas i beaktande vid anhållan om FISE-behörighet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beräkna stödkrafter för statiskt bestämda balkar. Kan ta fram snittkrafterna normalkraft, tvärkraft och böjmoment för statiskt bestämda balkar. Kan med hjälp av färdiga formler beräkna nedböjning och böjmoment för enkla lastfall.
Har förståelse för snittkrafternas betydelse för enkel tvärsnittsdimensionering, samt har insikter om knäckningens inverkan på tryckta stavars bärförmåga.
Använder korrekt enhet för var och en, i en formel förekommande storheter.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan rita grafer för tvärkraft och böjmoment för balkar, då belastningen utgörs av punktlast eller linjelast. Kan beräkna nedböjning och böjmoment för lastfall bestående av 2 kombinerade laster.
Kan utföra enkel tvärsnitts-dimensionering med avseende på tvärkraft, böjmoment, nedböjning och knäckning, för enkla lastfall.
Kan beräkna nedböjning för balkar belastade med sammansatt last, enligt superpositionsprincipen.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beräkna och uppgöra diagram för snittkrafter för statiskt bestämda balkar. Kan dessutom bestämma stödkrafter och max moment för trestödsbalkar, med hjälp av färdiga formler. Har utgående från moment- och tvärkraftskurvor förståelse för hurudan last som ger upphov till aktuell snittkraftskurva.
Kan utföra enkel tvärsnitts-dimensionering med avseende på tvärkraft, böjmoment, nedböjning och knäckning, för mera komplicerade lastfall och statiskt bestämda strukturelement.
Kan med hjälp av formler beräkna mera komplexa former av nedböjning. Kan optimera en balk med avseende på stödens placering och tvärsnittets bredd och höjd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursbedömningen sker på basen av de två proven. I vardera provet krävs minst 40% av provets maxpoäng, för att uppnå godkänt vitsord. Båda proven bör vara godkända för att få kursen godkänd.
Genom att göra sina hemuppgifter kan man samla bonuspoäng (max 3p) till vardera provet.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1, Mekanik

Tilläggsuppgifter

I enlighet med FISE:s praxis förutsätter ingenjörsexamen inom konstruktionämnen minst vitsord 3.

Lärandemål

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar beträffande fuktrisker

Innehåll

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Hydromekanik och hydrologi

Lärandemål

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar beträffande fuktrisker

Innehåll

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Givet material

Undervisningsmetoder

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Tilläggsuppgifter för studerande

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Hydromekanik och hydrologi

Lärandemål

Studerande:
- känner till måtten för bostadsutrymmen
- kan göra bygglovshandlingar
- vet vilken information huvudritningar bör innehålla.

Innehåll

Studierna går ut på att studerande i par planerar en mindre enkel bostadsbyggnad på en befintlig detaljplanerad tomt i Raseborg.

Den studerande blir bekant med detaljplaner, byggnaders och rummens mått samt allmän organisation inne i ett hus och på en tomt med detaljplan. Målet är att skapa bygglovshandlingar för ett fungerande hus. Handlingarna presenteras enligt myndigheternas anvisningar.

Var och en studerande presenterar sina ritningar och beskriver dem muntligt inför publik, dvs. hela studerandegruppen som går kursen.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-okt) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT
RYL
osv

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande, först individuellt skissande för hand eller med AutoCAD och därefter byggnadsplanering individuellt av ett småhus med hjälp av AutoCAD.

Undervisningen består av teori och övningar och varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Varje steg i planeringen handleds vid de schemalagda undervisningstillfällena.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifterna ska levereras enligt tidtabell som delges på lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsning och handledning av övning 32 h
Självstudier och övningsarbete på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är obligatoriska handledda övningar.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av power point och pdf av färdiga ritningar.

Studerandes systematik, iakttagelseförmåga, aktivitet under de handledda undervisningstillfällena i klassrummet, fördjupning i ämnet och hur det syns i resultatet i övningarna är en del av bedömningsgrunderna.

Färdiga ritningar (i pdf) bedöms med skalan 0-5, enligt hur väl de följer allmänna anvisningar gällande bostadsplanering (Rakennustietokortisto), detaljplanen och myndigheternas krav.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till centrala begrepp inom bostadsplanering och litet om finsk arkitekturhistoria
- kan söka information om bestämmelser för bostadsbyggnad och hinderfrihet
- har en förståelse av dimensioner och skala för bostäder och tillhörande tomter
- kan utveckla planlösningar och fasader genom skissmetodik
- har en grundläggande förståelse för kvalitetsskillnader i bostäder och arkitektur

Innehåll

Planering av tomt, lägenhetslösning och fasader för bostadsproduktion inom grynderverksamhet
Skissprocess
Arkitekturhistoria

Tid och plats

I klass

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Byggbestämmelser om hinderfrihet och bostadsbyggande (inget om brand, energieffektivitet eller fukt)

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och lärprojekt

Praktik- och arbetslivssamarbete

Föreläsare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Största delen av arbetstiden för lärandet beräknas gå till skissplanering och att rita, totalt ca 35 h/stud och i tillägg litet provförberedelse

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan skissera och dimensionera en enkel plan för en större småhustomt och en större bostadslägenhet.
Känner till några begrepp ur finsk arkitekturhistoria, byggbestämmelser för bostadsplanering och byggrättsbegreppet.
Känner till planeringens iterativa utveckling och känner till olika delproblem i bostadsplanering inom grynderverksamhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan skissera en funktionell familjelägenhet och en tillhörande tomt.
Kan ta ut byggrätt och krav och känner de mest centrala begreppen från arkitekturhistorien och krav på bostadsplanering och hinderfrihet.
Förstår planeringens iterativa utveckling och känner till olika delproblem i bostadsplanering inom grynderverksamhet.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan skissera en effektiv och funktionell familjelägenhet och en tillhörande tomt.
Kan ta ut byggrätt och krav och känner centrala begrepp från arkitekturhistorien och krav på bostadsplanering och hinderfrihet.
Kan utveckla goda planeringslösningar under beaktande av givna kriterier och med hänsyn till krav som ställs inom grynderverksamhet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

tillfredsställande enligt kursbeskrivning

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Gott utförande enligt kursbeskrivning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Proffsigt enligt kursbeskrivning

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Känner till grundläggande krav och begrepp inom modellering och BIM
Förstår hur man samverkar med stöd i olika modeller i byggbranschen
Kan modellera och granska arkitektmodeller med grundfunktioner
Kan hantera kartbaserad digital information
Vet hur arkitektritningar ska se ut och kan ta fram information

Innehåll

Funktioner i modellerings- och GIS-programvara
Anvisningar för ritningsgrafik

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och känner till ritningsfunktion och formkrav. Hittar anvisningar i byggnadskartoteket.
Känner till begrepp och några regler för modellering och olika program som används för olika ändamål inom BIM
Kan skapa en enkel arkitektmodell och vet att modellering sker på olika nivåer och i samverkan med andra projektörer

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och skapa enkla ritningar. Kan ta fram krav och anvisningar ur byggnadskartoteket. Har en grundläggande förståelse av BIM och känner till gängse programvaror som används för olika ändamål inom BIM.
Kan skapa en arkitektmodell och vet att modellering sker på olika nivåer och i samverkan med andra projektörer och förstår betydelsen av sitt eget modellerande och hur det utförs.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och ta ut ritningar. Kan ta fram ingående krav och anvisningar ur byggnadskartoteket.
Har en grundläggande förståelse av BIM och känner till gängse programvaror som används för olika ändamål inom BIM, samt förstår grunderna för BIM-samordning.
Kan skapa en detaljerad arkitektmodell och förstår betydelsen av samverkan i BIM-projekt och hur olika åtgärder i modell har betydelse för andra parter i processen.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande insikter i och kan använda Building Information Modeling (BIM) och 3D-modellering av normala byggnader
- kan fungera i team utnyttjande BIM för att effektivera genomförande av byggprojekt, både projektering och genomförande av byggnadsproduktion

Innehåll

- Grundläggande processer och arbetssätt för BIM projektering, samt BIM under byggnadens livslängd.
- Överblick på industrins förvandling ur ett nordiskt perspektiv.
- Modelleringsövningar av stomkonstruktioner och projektering i BIM miljö samt kvalitetssäkring av dessa.

Tid och plats

Period 2 (oktober-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Nationella BIM -krav (YTV2012). Tekla User Assistance och nätbaserad dokumentation för Tekla Structures

Undervisningsmetoder

Obligatoriska föreläsningar och handledda BIM-övningar i datasal med Tekla Structures 2x.x BIM-programvara.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning av övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen i datasal.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- förstår de olika byggnadsmaterialens materialegenskaper, möjligheter och begränsningar samt känner till de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel) i Finland
- förstår hur materialvalet verkar på utformningen av en byggnad.
- känner till de vanligaste stomlösningarna i Finland
- känner översiktligt till de olika byggmaterialens miljöpåverkan
- förstår material- och ritningssymboler i byggnads- och konstruktionsritningar

Innehåll

- de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel), deras egenskaper och stomlösningar för hus i Finland
- både historiska och moderna tekniker att bygga hus
- grunder i ritningsteknik
- materialstudier i kompletterande byggnadsdelar och ytmaterial

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2024, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT-kartoteket
Rakennustöiden Yleiset Laatuvaatimukset
Produktinformation på Internet
Per Gunnar Burström, Byggnadsmaterial – Tillverkning, egenskaper och användning
Unto Siikanen, Rakennusaineoppi. Rakennustieto Oy.
Panu Kaila, Talotohtori. WSOY.
Unto Siikanen, Puurakentaminen. Rakennustieto Oy.
Reino Kajava, Rakennuksen puutyöt. Rakennustieto Oy.
Att välja trä, En faktatidskrift om trä. Svenskt Trä.
Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt, veckoschema och undervisningsmaterial finns i tillhörande Moodle-kurs.

Projekt- och problembaserad undervisning via studier och övningar (modellbygge, ritningar, hands-on experiment), föreläsningar och presentationer.

Kursen består av små planeringsprojekt genom vilka de olika materialens egenskaper studeras.
I kursen ingår också muntliga presentationer och tentamen.

Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Ev. exkursioner

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav 54 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända.
Kursen innehåller moment med obligatorisk närvaro. Övningsarbetena och tentamen bedöms skriftligt och med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Förståelse om de olika byggnadsmaterialen som behandlas i kursen.
- Förmåga att beskriva projektet i bild (=ritningsteknik) och ord.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- ska kunna fungera i projekteringsteam för projektering av byggnader med krävande byggnadsfysikaliska påfrestningar.

Innehåll

Grundbegrepp inom byggnadsfysik
- Värme
- Fukt
- Inomhusklimat
- Byggnadstekniskt brandskydd
- Energieffektivitet

Tid och plats

På svenska
Period 4, vårterminen 2025, Campus Raseborg.
Man kan delta i delar av undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* Finlands byggbestämmelsesamling
* SFS-EN delar som berör värme, energi, ljud m.m.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2009 Matalaenergiarakentaminen, asuinrakennukset
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar
Litteraturstudier med presentationer
Gästföreläsning
Studiebesök

Kursen beskrivs närmare i veckoplanen som finns i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbetsföretag är ev. inkopplade i övningsuppgifter och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen följt av två omtentamenstillfällen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen har några tillfällen där närvaro är obligatorisk. Dessa tillfällen finns utmärkta i veckoplaneringen. Frånvaro från dessa ersätts med uppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av tentamen, aktivitet, egen och lärarens utvärdering och inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande godkända delmoment eller så presterar han under 40% av de totala poängen i tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader,,Grunder i byggnadsmekanik och Matematik samt kursen Byggnadsfysik för bostadsproduktion, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till och förstår byggnadsfysikaliska krav på byggnadskonstruktioner och byggnader som helhet samt vilka aspekter som är speciellt viktiga att beakta vid utförande av byggnadsarbeten
- förstår egenskaperna hos olika energiformer och energikällor

Innehåll

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt)
Värme- och fukttekniska beräkningar
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.)
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system)
Energieffektivitet
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Tid och plats

Andra studieåret, period 3, vårterminen 2025.
Campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* SFS-EN 6946 Rakennusosat lämmönvastus lämmönjohtavuus m. fl.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning
* Forslund, G., Forslund, J. Bästa inneklimat till lägsta energikostnad
* Lappalainen, M., Energia- ja ekologiakäsikirja. Suunnittelu ja rakentaminen
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2009 Matalaenergiarakentaminen, asuinrakennukset
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen

Undervisningsmetoder

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus och offentliga byggnader". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper *0
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt) *1
Värme- och fukttekniska beräkningar *2
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.) *3
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system) *4
Energieffektivitet *5
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt) *6
(*siffrorna är hänvisningar i veckoplanen)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Arbetsmetoder:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar *a
Projektarbete *b
Litteraturstudier med presentationer och peer review *c
Gästföreläsning och ev.studiebesök *d

Kursen beskrivs närmare i det veckoschema finns tillgängligt i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoschemat.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx.
Som arbetsredskap och informationskanal fungerar Moodlekursen.
(*bokstäverna är hänvisningar i veckoplanen)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs under period 3, 2025.
Inga omtenter ordnas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av projektarbete och uppgifter (bl.a. bokrecension och test om energieffektivitet). Därtill inverkar aktivitet, egen och lärarens utvärdering och ev. andra inlämningsuppgifter.

Kursvitsordet (0-5) baseras på:
- bokrecension (obligatoriskt uppgift, måste vara godkänd)
- projektarbete (obligatorisk uppgift, måste vara godkänd, huvudsakligt bedömningsmoment)
- närvaro, aktivitet, ev. andra obligatoriska delmoment kan justera vitsordet med ett steg

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven för godkänd prestation och har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar goda-synnerligen goda kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar berömliga kunskaper i ämnet som helhet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande :
Kan söka fram de viktigaste lagsamlingarna och enkla svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov och miljötillstånd

Innehåll

Markanvändnings- och bygglag
Miljöskyddslag
Vattenlag
andra lagar som reglerar tillstånd och förvaltning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan söka fram de viktigaste lagsamlingarna och enkla svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov och miljötillstånd.
- Känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov, vägprojektering och miljötillstånd. Känner till några grundprinciper i allemansrätt och förvaltningslagstiftning och kan söka fram rättsfall om lovprocesser
- Har en grundläggande insikt om olika tillstånd och tillståndsprocesser och har en beredskap att sammanställa enkla ansökningar, samt förklara hur men ska sköta om detta.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Hittar i de viktigaste lagsamlingarna och kan ge svar angående bygglov och enklare miljötillstånd,
samt kan söka fram rättsfall om lovprocesser
- Känner till förfaranden för bygglov, vägprojektering, miljötillstånd och miljökonsekvensbedömning. Känner till grundprinciperna i allemansrätt och förvaltningslagstiftning.
- Känner till de vanligaste tillståndens och procedurernas betydelse och kan motivera åtgärder, utgående från gängse tolkningspraxis och krav. Kan sammanställa ansökningar för sedvanliga projekt.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Hittar i de viktigaste lagsamlingarna och ge preciserade svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt och kan söka fram rättsfall om lovprocesser och göra enkla tolkningar av dem
- Känner väl till förfaranden för bygglov, vägprojektering, miljötillstånd och miljökonsekvensbedömning. Känner till grundprinciperna i allemansrätt och förvaltningslagen.
- Förstår tillståndens och procedurernas betydelse och kan motivera åtgärder och anmärkningar utgående från gängse tolkningspraxis och krav. Kan sammanställa kompletta ansökningar för sedvanliga projekt.

Förkunskapskrav

Infra

Lärandemål

Efter godkänd kurs, den studerande:
- Känner till akustik- brandskyddsbegrepp
- Kan omsätta centrala brandskyddskrav och akustiska principer på vanligt förekommande objekt och problemställningar
- Kan bedöma risker gällande brand i byggnader
- Förstår hur man kan påverka akustiska egenskaper i en byggnad
- Vet hur en bullermätning ska genomföras

Innehåll

Brandskyddsföreskrifter
Grunder i akustik, samt frågor om stegljud, efterklangstid, vibrationer och luftljudsisolering
Bullerskydd utomhus
Bullermätningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarnas föreskrifter

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och uppgifter

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:
Brandskyddsföreskrifter
Grunder i akustik, samt frågor om stegljud, efterklangstid, vibrationer och luftljudsisolering
Bullerskydd utomhus
Bullermätningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Efter godkänd kurs, den studerande:
- Känner till akustik- brandskyddsbegrepp
- Kan omsätta centrala brandskyddskrav och akustiska principer på vanligt förekommande objekt och problemställningar
- Kan bedöma risker gällande brand i byggnader
- Förstår hur man kan påverka akustiska egenskaper i en byggnad
- Vet hur en bullermätning ska genomföras

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

inga krav

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Meddelas under kursen

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, handledda övningar ocg övningsarbeten

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenter och inlämningsarbeten

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Tid och plats

Kursen hålls i datasal genast från början av höstterminen.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle. Den studerande har möjlighet att själv ladda ner (studerandeversion av) programmet AutoCAD, till sin dator genom att verifiera att man är studerande vid Novia. Undervisningen baseras på de kommandon som fungerar i Windows-miljö (inte alls kommandon för apple-miljö).

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i princip enligt "följa John" principen. Läraren visar och de studerande gör sedan själva. Teori kopplad till CAD-inlärningen förevisas primärt på tavlan eller annan form av visualisering.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Under kursens gång kommer den studerande att göra en ritning i AutoCad av en befintlig byggnad. D.v.s. man mäter upp och ritar något som redan finns.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen hålls ett prov, som går ut på att rita enligt givna instruktioner. Under kursens gång jobbar vi också med ett individuellt övningsarbete.Kursen bedöms på basen av provet och övningsarbetet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Det löns att tillämpa de på lektionerna genomgångna funktionerna på sitt övningsarbete vartefter kursen framskrider. Då lär man sig aktivt och har inte en tidskrävande uppgift att utföra efter avslutad kurs. D.v.s. komplettera övningsarbetet hemma mellan lektionspassen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av övningsarbetet och provet.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Tid och plats

Kursen hålls i datasal genast från början av höstterminen.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle. Den studerande har möjlighet att själv ladda ner (studerandeversion av) programmet AutoCAD, till sin dator genom att verifiera att man är studerande vid Novia. Undervisningen baseras på de kommandon som fungerar i Windows-miljö (inte alls kommandon för apple-miljö).

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i princip enligt "följa John" principen. Läraren visar och de studerande gör sedan själva. Teori kopplad till CAD-inlärningen förevisas primärt på tavlan eller annan form av visualisering.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Under kursens gång kommer den studerande att göra en ritning i AutoCad av en befintlig byggnad. D.v.s. man mäter upp och ritar något som redan finns.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen hålls ett prov, som går ut på att rita enligt givna instruktioner. Under kursens gång jobbar vi också med ett individuellt övningsarbete.Kursen bedöms på basen av provet och övningsarbetet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Det löns att tillämpa de på lektionerna genomgångna funktionerna på sitt övningsarbete vartefter kursen framskrider. Då lär man sig aktivt och har inte en tidskrävande uppgift att utföra efter avslutad kurs. D.v.s. komplettera övningsarbetet hemma mellan lektionspassen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av övningsarbetet och provet.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Undervisningsmetoder

I klass

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla byggritningar
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar i RT

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla byggritningar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra byggritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av byggritningar som följer anvisningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 1 hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns på Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, räkneövningar, grupparbeten och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för kurstent och omtentstillfällen meddelas vid kursens början.
Informationen finns på kursens Moodle-sida.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : 38 h
Laborationer: 10 h
Tentamen : 2 h
Självständigt arbete: 33 h
Totalt : 81 timmar för 3 sp (27 h/sp)

Periodisering av innehållet

Se schemat och Moodle-kursen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom tentamen (max 30 p) och labbrapporter (max 12 p)
För godkänt vitsord i kursen krävs totalt minst 14 p och minst 10 p i kurstentamen, samt godkända labbrapporter (minst 2 poäng/rapport).
Vitsordsskalan är följande:
14 p 1
19 p 2
24 p 3
29 p 4
34 p 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns på Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, räkneövningar, grupparbeten och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för kurstent meddelas vid kursens början.
De framgår även i Moodle-kursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : 38 h
Laborationer: 10 h
Tentamen : 2 h
Självständigt arbete: 33 h
Totalt : 81 timmar för 3 sp (27 h/sp)

Periodisering av innehållet

Se schemat och Moodle-kursen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom tentamen (max 30 p) och labbrapporter (max 12 p)
För godkänt vitsord i kursen krävs totalt minst 14 p och godkända labbrapporter (minst 2 poäng/rapport).
Vitsordsskalan är följande:
14 p 1
19 p 2
24 p 3
29 p 4
34 p 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande förstår på en övergripande nivå:
- byggnads- och VVS-teknikens betydelse och potential för att åstadskomma ett gott inomhusklimat och klimatsmarta byggnader och samhällen.
- vilken roll och vilka möjligheter bygg- och VVS-ingenjörer samt byggmästare har i att skapa klimatsmarta byggnader och hållbara städer och samhällen.

Innehåll

Seminarier och exkusrioner samt gruppdiskussioner kring:
- byggnads- och VVS-teknik för klimatsmarta och hållbara byggnader
- bygg- och VVS-ingenjörers samt byggmästares roll och uppgifter i att skapa klimatsmarta byggnader och hållbara städer och samhällen
- aktuella projekt inom klimatsmarta byggande och hållbara samhällen

Tid och plats

Novias Campus Raseborg tors-fre 10-11.4.2025

Undervisningsmetoder

Undervisning på Campus och företagsbesök i närregionen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kort portfolio sammanställs och slutförs på fredag 11.4.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Ca 20 h inkl förberedelser och rapportering

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande deltar i kursens aktiviteter, och godkänt presterar i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatoriskt deltagande i programmet samt skriftlig rapportering inklusive SOME-inlägg

Lärandemål

Efter avlagd kurs kan den studerande:
- Avgöra om bocknings-, täckskikts-, avstånds- och förankringskrav uppfylls för en konstruktion
- Dimensionera balkar mot böjmoment och skjuvning
- Dimensionera enkelspända plattor mot böjmoment och skjuvning, samt kapa armeringen i kontinuerliga plattor

Innehåll

- Vanliga beteckningar och symboler
- armeringsförankring, täckskikt, bockningsradier mm
- Dimensionering mot böjning
- Dimensionering mot skjuvning
- armeringskapning
- ritningar & ritningssymboler
- Att skapa enkla beräkningsbottnar

Tid och plats

Undervisningen är bunden till tid och plats (i skolan)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle.
Den som vill kan använda sig av böckerna: Betonirakenteiden Suunnittelu oppikirja BY211-osa1 och -osa2.

Undervisningsmetoder

Teori undervisas i huvudsak ur litteraturen i Moodle. De praktiska tillämpningarna undervisas till största del i form av tavelexempel tillsammans med de studerande. Men i någon mån finns också färdigt räknade exempel i kurslitteraturen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Vi strävar efter att besöka något betongbygge eller betongelementfabrik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tre övningsarbeten ges ut vartefter vi har gått igenom det uppgifterna handlar om.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inlämningsuppgifter

Studerandes tidsanvändning och belastning

Man förstår mer av det hela om man deltar i undervisningen. Men det är i övningsarbetena som man själv "tuggar" stoffet och verkligen lär sig. Övningsarbetena tar en hel del tid att göra.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vanliga symboler och beteckningar samt normer för betongkonstruktioner. Känner till betongens materialegenskaper.
Känner till armeringsstålets materialegenskaper, samt täckskikts- och avståndskrav
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Vet var det bör finnas armering i kontinuerliga balkar och plattor.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till stomsystem, laster och beräkningsmodeller för betonkonstruktioner.
Känner till stålets materialegenskaper, bockningskrav, täckskikts- och avståndskrav.
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Kan dimensionera pelare och väggar mot normalkraft och moment. Kan grovkontrollera deformationer i armerade konstruktioner.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Är bekant med det mest centrala innehållet i EN1992-1-1.
Känner till stålets materialegenskaper, bockningskrav, täckskikts- och avståndskrav, samt förankringskrav vid upplagen.
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Kan dimensionera pelare och väggar mot normalkraft och moment.
Kan kapa armeringen i kontinuerliga balkar och plattor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms i sin helhet baserat på övningsarbetena.

Då man lämnar in sitt övningsarbete i inom utsatt tid, har man möjlighet att få alla vitsord mellan 0 och 5. OM den inlämnade uppgiften ger vitsordet 0 (=underkänt), får man rätta och komplettera uppgiften en gång. Man kan då högst få vitsordet 1.

Förkunskapskrav

Grunder i Byggstatik,
Hållfasthetslära för bygg

Lärandemål

Studerande:
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur byggnadsplaneringsperspektiv
• känner till användningsområden och användningssätt samt konstruktionstyper
• känner till betongens egenskaper och kan i huvuddrag grundbegreppen inom betongteknik
• känner i stora drag till de bestämmelser som rör betongbyggnation
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur tekniskt och ekonomiskt samt miljömässigt perspektiv

Innehåll

Betongens grunder, egensakper samt ändamål
- Betongens tillsatsmedel.
- Betongens exponeringsklasser.
- Proportionering av betong.
- Betongens härdning.
- Armeringssätt, ritningssymboler samt kvalitet.
- Betongformar.
- Vinterbetonering
- Reparationer av betongkonstruktioner

Tid och plats

Period 3-4 (jan-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Betonghandboken, Material.
Betonghandboken, Utförande.
Betonitekniikan oppikirja, By201
Betoninormit 2016, By65
Husbyggnadslära 1-2
Husbyggnadslära 3
Betongkonstruktion

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Betonglabbar (obligatorisk närvaro)
- Övningsarbeten och räkneuppgifter (obligatoriska inlämningsuppgifter)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i april 2024.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 9.5. och 23.5.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 130 h, varav 56 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste betongarbetsmetoderna för att kunna planera och leda betongarbeten på ett tekniskt och arbetsmiljömässigt korrekt samt miljömässigt hållbart sätt
- förstår varför man gör betonglaborationer
- kan utföra betonglaborationer och skriva labbrapporter

Innehåll

- Konsistensbestämning av betong
- Siktanalys
- Betongens tryckhållfasthet
- Betongproportionering
- Stenmateralets fukthalt och humushalt
- Betongmassans egenskaper i olika uppbevaringstillstånd
- Vinterbetonering
- Undervattensbetonering
- Besök på en betongframställningsstation
- Laborationer i betonglaboratoriet på betongstationen

Tid och plats

Period 1 (september-oktober) hösten 2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BY205 Betonityöt, Suomen Betoniyhdistys r.y.
- Anvisningar för redovisning av laborationer

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i kursens slutskede i oktober 2024. Omtentamen på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt eventuellt studiebesök.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och laborationer samt tentamen 32 h
Självstudier och rapportering av laborationer 48 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och ändamålsenliga arbetskläder krävs vid arbete i betonglabben.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, utförandet av obligatoriska laborationer samt laborationsrapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har tillräckliga kunskaper i att dimensionera och beräkna mindre betong- och murade konstruktioner för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning för bostadshus.

Innehåll

- Grundläggande dimensioneringsprinciper för betong- och murade konstruktioner
- Dimensionering av enkla balk- och pelarkonstruktioner
- Planering samt teori angående betongelementkonstruktioner (väggelement, hålbjälklag, osv.)
- Övningsarbeten

Tid och plats

Period 1-2 (aug-dec), hösten 2024, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

By 65 Betoninormit
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa1 2013
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa2 2014
By 201 Betonitekniikan oppikirja
RIL 202-2011 Betonirakenteiden suunnitteluohje. Eurokoodi
RIL 206-2010 Muurattujen rakenteiden suunnitteluohje
SFS-EN1992-1-1/AC Eurokoodi 2: Betonirakenteiden suunnittelu
Finlands byggbestämmelsesamling
Elementtisuunnittelu.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Inlämningsuppgifter, räkne- samt planeringsuppgifter (obligatoriska)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk tent ordnas i kursens slutskede i december 2024.
Omtent ordnas på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 55 h är scemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Kuntoarviot, haitta-aineet ja esiselvitykset korjausrakentamisessa

Innehåll

Kurssilla perehdytään kuntoarvion laatimiseen ja tilaajan ohjeistukseen, kuinka toimia kun hankeselvitysvaihe on alkamassa.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Vaaditut, itsenäisesti laaditut projektitehtävät on suoritettu tyydyttävästi

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Luonnon monimuotoisuuden huomiointi rakentamisessa

Innehåll

Kurssilla tutustutaan eri menetelmiin, kuinka luontokatoa voidaan estää rakentamisessa

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Vaaditut, itsenäisesti laaditut projektitehtävät on suoritettu tyydyttävästi

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel i samband med saneringar
- Är medveten om olika vägar att söka information och kan använda dem
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före själva arbetsmomentet börjar
- Känner igen skadliga kemikalier i byggandet
- Känner till vilka skadliga ”dammpartiklar” finns i luften i samband med ett renoveringsobjekt
- Kan snabbt kartlägga asbest- och mögelförekomst i ett renoveringsobjekt och vidta snabba åtgärder för att skydda sig själv och de anställda.

Innehåll

Följande områden ingår:
- Regelverk, lagstiftning
- Grunder i kemi
- Skadliga ämnen: kvicksilver, stenkolstjära, PCB- och blyföreningar
- Asbest
- Radon
- Mögel
- Byggnadsmaterial ur häslosynpunkt under byggnadsprocessen
- Bekämpning av damm
- Kemin i samhället

Innehållet i kursen presenteras noggrannare i den veckoplan som studerande får under den första lektionen samt på Moodle

Tid och plats

Campus Raseborg, vårterminen 2025 i period 3 (jan-feb).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns i kursens Moodle-kurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första förelasningarna.

Kursöversikt, veckoschema och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår övningsarbeten, presentationer och tentamen.
Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 3

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen
Övningsarbeten
Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är uppdelad enligt följande:

Lektioner inklusive tent 32h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

For att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten ar godkända.
Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel
- Känner till skadliga material, kemikalier och ämnen inom byggandet och sanering
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före olika arbetsmoment påbörjas
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.
Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Opiskelija ymmärtää rakennuttamisen ja suunnittelun ohjauksen keskeisen roolin ja erityispiirteet nimemomaan teollisen puurakentamisen rakennushankkeiden suunnittelussa ja toteuttamisessa

Innehåll

Rakennuttaminen ja suunnittelun ohjaus teollisessapuurakentamisessa

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kurssin suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista opetukseen ja, että suorittaa harjoitustehätvät hyväksytysti. Harjoitustehtävät annetaan kirjallisesti ja arvioidaan hyväksytty (-hylätty) -asteikolla.

Förkunskapskrav

Ainakin muutaman vuoden perustason työkokemusta vaativien rakennusten rakennusalan suunnittelukäytänteistä Suomessa.

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande kunskaper om funktionsprinciper i reglerteknik och fastighetsautomation
- kan tolka och planera automationen i ritningar och scheman för VVS-system i fastigheter
- känner till krav för reglerteknik och fastighetsautomation inom VVS-teknik på en allmän nivå

Innehåll

- grunderna om reglerteknik som används i fastighetsautomation
- grunderna om automation av VVS-system

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en helhetsbild av hur och i vilket skede kostnaderna ackumuleras i ett byggprojekt och vad kostnadsberäkningen består av
- kan kostnadsberäkna mindre byggprojekt såsom en enklare ekonomibyggnad eller del av ett bostadshus.

Innehåll

- Mängdberäkning
- Arbetstidsåtgångsberäkning
- Kompletterad beräkning för att nå ett heltäckande resultat

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (oktober-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Rakennustöiden menekit (Ratu)
- Kopior av ratu-kartotek
- Talo2000 hankenimikkeistö

- Skärningsritningar från ett mindre objekt (Byggnadsplanering)
- Studerandes uppgjorda plan- och fasadritningar på ett mindre objekt (Byggnadsplanering)

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och arbete med den individuella övningsuppgiften.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i den schemaladga undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen fullförs under period 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Individuell övningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

Schemaladga lektioner med föreläsningar och handledning i övningsuppgift 32 h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Övningsuppgiften måste vara inlämnad och godkänd för att få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningarna inverkar positivt på bedömningen

Kursvitsordet baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation för den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
Kan systematiskt ta fram mängder och kostnader för ett byggprojekt
Kan utnyttja BIM för mänguttag och kostnadskalkylering

Innehåll

Format för mängdberäkning
Arbetsmängd och spill
Byggpriser och lönekostnader
Index
Dyrort
Vinst

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till grunderna i kostnadskalkylering

Känner till hur man kan ta fram material- och arbetsmängder enligt direktiven i Ratu

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Har en helhetsbild av när, var och hur kostnader uppstår i ett byggnadsprojekt och förstår orsaken till detta

Förstår hur man kan ta fram material- och arbetsmängder enligt direktiven i Ratu

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har förmåga att självständigt kalkylera kostnader för ett byggprojekt

Kan självständigt ta fram material- och arbetsmängder enligt direktiven i Ratu

Förkunskapskrav

Byggnadsekonomi 1-2

Lärandemål

Efter godkänd kurs förväntas den studerande:

- kunna identifiera, benämna och beskriva centrala begrepp inom kostnads- och investeringskalkyl
- kunna lista och exemplifiera sammanhang då kostnads- och investeringskalkyl ska användas
- känna till självkostnadskalkylens byggstenar och grundläggande metoder inom investeringskalkylering
- kunna utföra enkla beräkningsexempel från övningsböcker men även uppdrag från med och i företag
- kunna jämföra och ta ställning till kalkylresultat, indata, beräkningsprocessen och utdatan
- kunna använda tabellverk, identifiera härledningar och relatera till databaser inom området

Innehåll

- grundbegrepp och sammanhang
- självkostnadskalkyl, andra kalkylmetoder eller kombinationer
- enkla beräkningar
- investeringskalkylens grundbegrepp, investeringsförloppet, bedömningskriterier för lönsamhet
- fyra metoder inom investeringskalkyl jämte kombinationer
- härledda räknetabeller, datorstöd
- grundläggande om resultatpresentation, argument och bevisföring

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se gällande förverkligande PRE 18EN01

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Försvarligt; Den studerande beskriver teoribildning och begrepp delvis bristfälligt både i tentamen och i övningsuppgifter. Hen använder inte teori och begrepp korrekt till vissa delar vilket leder till felaktiga beräkningsresultat för jämförelse, försvar, beslut och bevisföring.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Goda; Den studerande andvänder teoribildning och begrepp i tentamen och övningar i det närmaste korrekt. Beräkningar, jämförelser, försvar och bevis har god teoretisk förankring för tillämpning och/eller som svar i tentamensfrågor.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Berömliga; Den studerande grundar sina beskrivningar, definitioner och beräkningar på relevant teoribildning och begrepps innebörd. Beräkningar för ställningstagande och beslut, i tentamen och övningsarbeten, innefattar motiveringar och jämförelser. Beräkningarna är riktiga. Hen tar även ställning till och ger förslag till utveckling.

Förkunskapskrav

Grundläggande företagsekonomi

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Tid och plats

Läsåret 2024-2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt Novias processbeskrivning GQAP26 för examensarbeten och bedömningskriterier presenterade på Moodlesidan för examensarbeten på bygg i Raseborg läsåret 2024-2025

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Studerande
-utvecklar och visar sin förmåga att tillämpa kunskaper och färdigheter i anslutning till yrkesstudierna
-kan reflektera, dokumentera och rapportera utvecklingsprocesser
-kan presentera sitt arbete på ett professionellt sätt
-har kritiskt och analytiskt tänkande
-kan visa sin yrkeskompetens

Innehåll

Examensarbete enligt enhetens instruktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen Teknisk rapportering eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Purkutyöt ja purkukartoitus

Innehåll

Kurssilla perehdytään edellytysten luomiselle purkumateriaalien tarkoituksenmukaiselle hyödyntämiselle, ympäristö- ja terveysriskien välttämiselle ja laadukkaalle purkuprosessille.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Vaaditut, itsenäisesti laaditut projektitehtävät on suoritettu tyydyttävästi

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Vårterminen, läsår 2024-2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena.
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath. En egen version av programmet Mathcad behövs.

Undervisningsmetoder

Schemalagda träffar ordnas åtminstone en gång per vecka. Under kursen förväntas studerande ta del av materialet på kurssidan och räkna uppgifterna i eMath på egen hand.
Via kurssidan eller under träffarna har studerande möjlighet att ställa frågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med en tentamen samt inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning: åtminstone 12 h
Tentamen: 4 h
Eget arbete: 65 h
Totalt: 81 h

Periodisering av innehållet

Se kursens rekommenderade studietakt i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i tentamen samt antalet räknade uppgifter i eMath.

Kursen består av två deltenter - deltent 1 (30 poäng) och deltent 2 (20 poäng). Utöver detta delas det ut 10 aktivitetspoäng för räknade uppgifter.
För godkänd kurs krävs minst 10 poäng i deltent 1, minst 6 poäng i deltent 2 samt minst 20 poäng totalt.

Vitsordsskala:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator
Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler

Integraler
Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler

Modellering och numeriska metoder
Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator
Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Integraler
Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Derivator
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Integraler
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 7.1.2025- 25.2.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 3.3.2025- 4.5.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande:
- kan grunder i att använda relevanta digitala verktyg så som t.ex. BIM-programvara Graphisoft ArchiCAD, Autodesk Revit och/eller Vertex för elementär projektering av enkla konstruktioner och bostadsutrymen i 3D.

Innehåll

Hur en modell är uppbyggd samt olika sätt att framföra data framåt.
Förståelse över vad man menar med IFC-filer och vad man kan göra med dem.
Modelluppbyggnad i Autodesk Revit.
Insättning av olika fil-slag till Autodesk Revit. Revits egna filer, IFC-modeller, DWG-filer
Ritningsuppbyggnad i Autodesk Revit.
Exportering av modell/ritningar till olika fil format, samt utprintning av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (okt-dec) 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BIMObject webbsida https://www.bimobject.com/fi
- Buildingsmart Finlands webbsida https://buildingsmart.fi/
- modellritningar och enkla digitala 3D-modeller

Undervisningsmetoder

Föreläsning och demonstration av programvara samt handledd undervisning och övningar i smågrupp och individuellt.

Varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Övningsarbeten utförs individuellt och inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet.

Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av färdiga ritningar och digitala 3D-modeller.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper.

Lärandemål

Studerande:
- förstår grunderna i distribution av fjärrvärme och -kyla
- kan dimensionera tekniska utrymmen och komponenter för fjärrvärme- och fjärrkylacentraler
- känner till handböcker och bestämmelser i fjärrvärme och -kyla samt kan tillämpa dem i VVS-planering

Innehåll

- grunderna i distribution av fjärrvärme och -kyla
- planering av tekniskt utrymme med fjärrvärme och -kyla
- handböcker och bestämmelser inom fjärrvärme och -kyla

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

K1 och J1, d.v.s. fjärrvärme och fjärrkylans planeringsbestämmelser

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar, samt exkursioner och gästföreläsningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Ingen tentamen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Obligatoriska övningar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med förläsningar och handledning i övningar ca 50 h
Självstudier och övningsarbete ca 80 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 90 % på vitsordet i inlämningsuppgifterna och 10% på övrig aktivitet.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt kursen Värmeöverföring och värmeväxlare, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till sambandet mellan elektricitet och magnetism
- Känner till hur spänningskällor och resistorer fungerar i en krets
- Kan beräkna en ledares resistans
- Kan beräkna värmeeffekt i en resistor
- Kan beräkna strömmar och spänningar i enkla kretsar
- Kan beräkna spänning och ström utgående från resistans.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan räkna serie‐ och parallellkopplingar för resistorer.
- Kan göra beräkningar med spänningskällor med inre resistans.
- Kan räkna potential i kretsar
- Kan beräkna strömmar med hjälp av Kirchoffs lagar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna strömdelning med superpositionsprincipen.
- Kan beräkna strömmar och spänningar för Y- och deltakopplade resistorer
- Kan effektoptimera likströmskretsar.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till sambandet mellan elektricitet och magnetism
- Känner till hur spänningskällor och resistorer fungerar i en krets
- Kan beräkna en ledares resistans
- Kan beräkna värmeeffekt i en resistor
- Kan beräkna strömmar och spänningar i enkla kretsar
- Kan beräkna spänning och ström utgående från resistans.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan räkna serie‐ och parallellkopplingar för resistorer.
- Kan göra beräkningar med spänningskällor med inre resistans.
- Kan räkna potential i kretsar
- Kan beräkna strömmar med hjälp av Kirchoffs lagar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna strömdelning med superpositionsprincipen.
- Kan beräkna strömmar och spänningar för Y- och deltakopplade resistorer
- Kan effektoptimera likströmskretsar.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Efter godkänd kurs, den studerande kan:
- Känner till begrepp och metoder för energieffektivering, samt kan göra översiktliga beräkningar för detta
- Känner till de vanligaste metoderna för att undersöka byggnaders skick
- Känner de vanligaste skadetyperna för byggnader och fasader
- Kan redogöra för en byggnads skick baserat på undersökningar och ge förslag till åtgärder
- Kan bedöma åtgärder och byggnader, och rangordna åtgärder och bedöma lönsamhet

Innehåll

Konditionskartläggningsmetodik
Skadetyper
Undersökningsmetoder
Energiförluster i en byggnad
Vanliga energiförbättringsåtgärder
Äldre trä- och murverkskonstruktioner
Dokumentation av historisk byggnad

Undervisningsmetoder

föreläsningar och övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

tillämpas på existerande objekt i samarbete med fastighetsägare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i slutet av kursen

Internationella kontakter

ev gästföreläsare

Studerandes tidsanvändning och belastning

ska totalt omfatta 130 h , varav ca hälften i klass, delvis som grupparbeten

Tilläggsuppgifter för studerande

Konditionskartläggningsmetodik
Skadetyper
Undersökningsmetoder
Energiförluster i en byggnad
Vanliga energiförbättringsåtgärder
Äldre trä- och murverkskonstruktioner
Dokumentation av byggnad

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända uppgifter och prov

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Byggfysik 1-2

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Ympäristötieto ja hiilijalanjäljen laskenta korjausrakentamisessa

Innehåll

Kurssilla perehdytään mm. purkumateriaali- ja rakennusjäteselvitysten laatimiseen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Vaaditut, itsenäisesti laaditut projektitehtävät on suoritettu tyydyttävästi

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2024, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Våren 2025, Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Våren 2025, Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Våren 2025, Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2024, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium + övrigt material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner (närvaro 75 %)
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Presentation och opponering
- Muntlig och skriftlig tent

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen under sista lektionstillfället.
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande kan avlägga kursen delvis på distans. Vissa tillfällen är obligatoriska för alla. Mer info ges under första lektionstillfället.

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete (c. 42 h i klass, c. 66 h eget arbete)

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av
- Muntligt prov, muntlig presentation och andra muntliga övningar (bl.a. kokous)
- Skriftliga prov/förhör
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Timaktivitet
- Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda