Läsår 2021 - 2022

•   Alternativa fördjupade studier RA18AL03-3001 30.08.2021-05.12.2021  3 sp  (URS18D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - fördjupar sig i eget valbart alternativ genom att analysera nyaste forskningen och aktualiteter samt redogör för kvalitetsaspekterna inom området.
  
  Kursen löper parallellt med den kliniska fördjupningen så att arbetet kan förankras i praktiken.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård, Klinisk radiografi 2, Kliniska radiografi 3-Isotopmedicin, Klinisk strålbehandling samt Studiehelheten Patienten i klinisk radiografi

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Valbart område/modalitet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Nyaste vetenskapliga artiklar i ditt valbara område

  Undervisningsmetoder

  Individuellt övningsarbete, handledning och seminarier

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  30.08.2021 - 05.12.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS18D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  2 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Praktik- och arbetslivssamarbete

  Kursen är knuten till vald alternativ praktik

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  3sp= 3 x 27t

•   Diagnostisk radiografi 2 RA20SM01-3001 30.08.2021-07.11.2021  11 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -ska visa på goda kunskaper gällande funktionsprincipen för röntgenrör, röntgenstrålningens uppkomst, avbildningsteknik och nativprojektioner.
  -har grundläggande kunskaper i genomlysningstekniken och de vanligaste genomlysningsundersökningarna
  -har grundläggande kunskaper om mammografiundersökningarna och fotograferingstekniken.
  -har grungläggande insikt i datortomografiapparaten, tekniken, undersökningar och arbetet på datortomografin.
  -har grundläggande insikter i använding av kontrastmedel och och första hjälpen relaterad till dessa.
  -har grundläggande insikter i magnetresonanstomografiapparaten och dess teknik, i användingen av apparaten och goda insikter i säkerheten
  -har fördjupad kunskap i människans anatomi
  -förstår vikten av gott patientbemötande, patientcentrerad och trygg vård.
  -kan beakta principerna för hållbar utvecklingen gällande strålning.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 1 och Klinisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  -konventionell röntgen
  -genomlysning
  -mammografi
  -datortomografi
  -magnetresonanstomografi
  -kontrastmedel och 1-hjälp relaterat till dessa
  -anatomi
  -patientvård

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar

  Undervisningsspråk

  Tajmning

  30.08.2021 - 07.11.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 11 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Carina Gädda, Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Diagnostisk radiografi 3 - Isotopmedicin RA18SM02-3002 30.08.2021-12.10.2021  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har insikt i grundprinciperna för användandet av gammakamera och känner till alla avbildningsmetoder inom nuklearmedicin
  -har kunskap om radioaktiva ämnen och radiofarmaka och grundläggande färdigheter för trygg användning av dessa
  -känner till nuklearmedicinsk patologi
  -har grundläggande beredskaper för att under handledning planera, utföra och utvärdera de vanligaste nuklearmedicinska undersökningarna
  -kan vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökning/behandling
  -kan arbeta enligt hållbara utvceklingens principer inom nuklearmedicin.

  Förkunskapskrav

  Klinisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - grundprincirerna i nuklearmedicin; radioaktiva isotoper, sönderfall,gammastrålning, radiofarmaka läkemedel, halveringstid och aktivitet
  - aktivitetsräkningar
  - olika fotograferingsmetoder
  - vanligaste undersökningar
  - bemöta och informera patienten vid skelettscintigrafi m.fl.
  - strålskydd på isotopen: patient och personal strålskydd
  
  Tidpunkt: ht17
  Examinationsformer: Tentamen
  Artikelreferat/Litteraturreferat

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  30.08.2021 - 12.10.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Katarina Vironen, Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Engelska RB20EN01-3004 19.04.2022-05.06.2022  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
  - har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och - kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
  - förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
  är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Muntlig och skriftlig kommunikation
  Grundläggande terminologi inom området
  Vetenskaplig och professionell formulering

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna och hennes kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig om det så har krävts. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har bristfälligt följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar
  otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten om det så krävs. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hon har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Engelska

  Tajmning

  19.04.2022 - 05.06.2022

  Anmälningstid

  19.03.2022 - 18.04.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Terese Herrgård-Backlund

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

•   Engelska RB20EN01-3001 10.01.2022-01.04.2022  3 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
  - har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och - kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
  - förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
  är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Muntlig och skriftlig kommunikation
  Grundläggande terminologi inom området
  Vetenskaplig och professionell formulering

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna och hennes kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig om det så har krävts. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har bristfälligt följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar
  otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten om det så krävs. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hon har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Terese Herrgård-Backlund

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  -enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)

  Undervisningsmetoder

  Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
  Enligt den europeiska referensramen för språk.

  Undervisningsspråk

  Engelska

  Tajmning

  10.01.2022 - 01.04.2022

  Anmälningstid

  15.11.2021 - 09.01.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Lärare

  Terese Herrgård-Backlund

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)

  Praktik- och arbetslivssamarbete

  -

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Information finns på Moodle.

  Internationella kontakter

  -

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  3 x 27 h = 81 timmar.

•   Examensarbete, framförande och mognadsprov RA16EX03-3002 30.08.2021-15.12.2021  3 sp  (URS18D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - kan presentera sitt examensarbete samt agera som opponent för ett annat examensarbete
  - kan redogöra för examensarbetets viktigaste resultat i ett mognadsprov och påvisar färdigheter att uttrycka sig skriftligt

  Förkunskapskrav

  Studiehelheten Forskningsprocessen

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Forskningsprocessen
  Presentation av examensarbete samt opponentskap
  Mognadsprov

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Ulla Penttinen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Individuell handledning och gruppdiskussioner

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  30.08.2021 - 15.12.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS18D-V

  Lärare

  Katarina Vironen, Anita Kvist, Ulla Penttinen

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Infdividuella handledningen pågår under hela terminen och efter praktikens slut i v 15 även gemansamma handlednningstider

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Fördjupade kliniska studier RA18KSR06-3001 06.09.2021-07.11.2021  13 sp  (URS18D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -har fördjupade teoretiska kunskaper i valt fördjupningsområde och färdigheter att utnyttja dem i kliniskt arbete. -visar sig behärska självständigt planeringen, utförandet och utvärderingen av ofta förekommande undersökningarna och behandlingarna inom fördjupningen
  -behärskar bemötandet, helhetsmässig vård och handledning av patienten.
  -har god förmåga till samarbete samt visar ansvar i arbetet med ökat krav på självständighet och initiativförmåga. -har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper samt att även i nya situationer uppmärksamma, analysera, strukturera och lösa problem hörande till fördjupningsalternativet.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård, Klinisk radiografi 2, Klinisk radiografi 3-Isotopmedicin, Klinisk strålbehandling samt Patientsäkerhet i strålbehandling och interventionsradiologi. Klinisk radiografi 4 minimi godkänd till 1/2.

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Valbart område inom klinisk radiografi

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  06.09.2021 - 07.11.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 13 sp

  Grupp(er)

  • URS18D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Immunologi och patologi RB20BV04-3001 30.08.2021-20.12.2021  3 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har kunskap om människans cellbiologi, biokemi, metabolism och metaboliska störningar
  - kan beskriva hur lymfocyterna fungerar i immunförsvaret
  - vet vad som sker vid en immunisering (infektion, vaccination, rhesusimmunisering, passiv immunisering)
  - behärskar immunologisk och patologisk terminologi
  - känner till olika orsaker till sjukdom (etiologi)
  - kan beskriva den akuta inflammationsreaktionen samt cell- och vävnadsförändringar vid sjukdom
  - känner till centrala informationskällor inom immunologi och patologi
  - förstår betydelsen av immunologi och patologi inom vårdyrket

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Immunologi och patologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Penttinen, Ulla. Immunologi och patologi. Kurskompendium på moodle
  Braun & Anderson. Patofysiologi. Studentlitteratur (Toppenbra bok!)
  Bränden. Immunförsvaret och viruset. Celanders förlag 2021 (om sars-cov-2 och immunförsvaret)
  Truedsson. Klinisk immunologi. Kapitel 2. Studentlitteratur.
  Brauner et al. Medicinsk mikrobiologi. Kapitel 2, sid 27-109 handlar om immunologi.
  Brehmer-Andersson. Allmän patologi. Studentlitteratur 2011
  Seidal. Klinisk patologi. Studentlitteratur 2006
  Mäkinen et al. Patologia. Duodecim 2012 finns på Terveysportti
  Karttunen, Soini, Vuopala. Tautioppi. Edita 2005.
  Agger, Andersen, Leslie, Aasted. Immunologi. Studentlitteratur.2007. ISBN: 9789144034355
  Erlanson-Albertsson. Cellbiologi. Studentlitteratur
  Immunologibok på internet http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK27123/
  
  Immune responses to viruses:
  https://www.immunology.org/public-information/bitesized-immunology/pathogens-and-disease/immune-responses-viruses
  
  The Immune System
  https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27784777

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar
  Diskussioner
  Litteraturstudier
  Skriftligt arbete

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  30.08.2021 - 20.12.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 30

  Lärare

  Ulla Penttinen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Skriftlig tentamen på Alere ca 1-2 veckor efter föreläsningarnas slut
  Omtentamen i december 2021 och januari 2022

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  3 sp innebär 3 x 27 h arbete för studerande, 81 h arbete

•   Klinisk radiografi 2 RA20KSR02-3001 22.11.2021-03.04.2022  16 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - har beredskap att tillämpa teoretisk kunskap i praktiken
  - har förmåga att självständigt och som medlem i arbetsteam planera, utföra och utvärdera nativundersökningar , genomlysningar, mammografier, datortomografier och enklare MR undersökningar
  - kan bemöta, vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökningar och interventioner och har god beredskap att vårda patienten vid olika tllfällen/olika omständigheter/ med varierande behov och problem.
  - förstår innebörden av patientcentrerad vård, säker och trygg patientvård
  - kan tillämpa principerna för den hållbar utvecklingen i sitt arbete i alla dimensioner och har utvecklat förmåga till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete med ökade krav på självständighet och initiativförmåga
  - har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper i diagnostiska radiografins delområden.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 2, 2/4 godkända kurser i studiehelheterna Patientens vård i klinisk radiografikontext samt Biovetenskaper

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  -nativröntgen
  -genomlysning
  -mammografi
  -datortomografi
  -MR

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  22.11.2021 - 03.04.2022

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 31.12.2021

  • 16 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Klinisk radiografi 3 - Isotopmedicin RA18KSR03-3002 22.11.2021-03.04.2022  5 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmåga att tillämpa teoretisk kunskap inom nuklearmedicin
  -har färdighet att planera, utföra och utvärdera de vanligaste undersökningarna under handledning
  -kan bemöta, vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökningen/behandlingen
  -har utvecklat förmågan till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete
  -har färdighet att självständigt förvärva nya kunskaper i nuklearmedicinsk radiografi.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 3- Isotopmedicin, Klinisk radiografi 1 samt studiehelheten Strålning i medicinsk användning 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Isotopen

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Praktik

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  God praktik och praktikrapport

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  22.11.2021 - 03.04.2022

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 31.12.2021

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Läkemedelsbehandling RB20BV05-3001 13.09.2021-30.11.2021  5 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - är förtrogen med etiska aspekter och de författningar som gäller vid läkemedelsbehandling
  - är förtrogen med olika läkemedelsformer och administreringssätt
  - har kunskap om olika läkemedelsgrupper; känner till indikationer, interaktioner och de vanligaste biverkningarna samt kan observera och utvärdera läkemedlens effekt
  - behärskar grundläggande räknesätt, som krävs för läkemedelsdosering och kan dosera samt administrera läkemedel felfritt vid övningar (dosett/medicinbricka, s.c., i.m.)
  - är medveten om sitt ansvar vid läkemedelshantering
  - är förtrogen med begrepp och terminologi inom farmakologin och har kunskap om farmakokinetik och farmakodynamik
  - har kunskap om klinisk farmakologi i ett biomedicinskt kontext
  - har kunskap om läkemedel inom de vanligaste folksjukdomarna
  - har kunskap om smärtmediciner
  - har kunskap om antikoagulansbehandling

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Läkemedelsbehandling och olika läkemedelstyper
  Farmakologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Prestationssätt

  Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Farmakolgi:
  Föreläsningskompendium.
  Nordeng och Spigset (2018) Farmakologi och farmakologisk omvårdnad
  SHM.2021. Handbok i säker läkemedelsbehandling https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162848
  
  Läkemedelsräkning och -behandling:
  Envall, S., Pulli, A. & Salonen, A-M. 2006. Läkemedelsräkning. Sarijärven Offset Oy, Saarijärvi.
  Läkemedelsberäkningskommendium
  Rekommenderad litteratur:
  Björkman, E. & Hagberg, M. 2005. Läkemedelsberäkning för sjuksköterskor. Studentlitteratur, Lund.
  Björkman, A-M. 2009. Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Studentlitteratur, Lund.
  Artlkar/material enl föreläsarens anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Online föreläsningar och seminarier
  Uppgifter test och räknetent online

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Uppgifter GK UK
  Test 0-5

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  13.09.2021 - 30.11.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Lärare

  Sirkku Säätelä

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  FUI-andel

  5 sp

  Andel virtuell undervisning

  5 sp

  Vitsordsskala

  H-5

•   Patientcentrerad vård i klinisk radiografi RA20SM04-3002 22.11.2021-01.05.2022  6 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande har förmåga att bemöta och vårda patienter i alla åldrar, oberoende kulturell bakgrund inom sitt egna kontext. Kan handskas med olika patinetsituationer och har förmåga att handleda/ vägleda patienten.

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - Geriatrik
  - Pediatrik
  - Socialpsykologi
  - Kulturell kompetens
  - Pegagogik

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar
  Kursen går delvis virtuellt via Moodle

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  22.11.2021 - 01.05.2022

  Anmälningstid

  02.07.2021 - 31.12.2021

  • 6 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Carina Gädda, Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  6 sp x 27 h= 162 h

•   Patientsäkerhet i klinisk radiografi RA20SM03-3001 28.03.2022-08.05.2022  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har insikt i patientsäkerheten inom sin egna bransch

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 2

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Patientsäkerhet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
  
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömingskritereir för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt föreläsarens anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar
  Disussioner
  Individuellt övningsarbete
  Patientsäkerhetsportalen
  
  
  
  
  
  
  Kurslitteratur
  Kommentar
  Förkunskapskrav
  På svenska
  Diagnostisk radiografi 2
  På engelska
  Diagnsotic radiography 2

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  28.03.2022 - 08.05.2022

  Anmälningstid

  15.11.2021 - 27.03.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  10 - 14

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  2 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Utvärdering av kursen genom individullt övningsarbete/ strålsäkerhetsportalen gk

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27tx3

•   Stödundervisning i immunologi och patologi VÅV16BV11-3003 01.08.2021-31.07.2022  1 sp +-
  Lärare

  Ulla Penttinen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  enligt kursen BV04

  Undervisningsmetoder

  Repetition av immunologi och patologi
  Föreläsning, diskussion och självstudier

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  GK/0

  Undervisningsspråk

  Tajmning

  01.08.2021 - 31.07.2022

  Anmälningstid

  02.07.2021 - 31.12.2021

  • 1 sp

  Lärare

  Ulla Penttinen

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Kursen kan med fördel användas för att repetera immunologi och patologi

  Utbildning

  Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska, Utbildning till röntgenskötare, Bioanalytik

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Uppsats inlämnas hösten 2021
  Studerande kan få extra tenttillfälle i BV04 hösten 2021

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27 h

  Bedömningskriterier

  Godkänd / Underkänd

  Godkänd uppsats

•   Stödämnen för röntgenskötare RA20VAL01-3001 28.03.2022-29.05.2022  5 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande har förvärvat kunskaper som stöder henne/honom i den personliga utvecklingen och/eller yrkeskunnighet.
  Specifik kompetens enligt vald kurs.

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Ämnen som stöder professionell utveckling

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  20% Kontaktundervisning, 80% Virtuell undervisning

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar i ämnen som stöder professionell utveckling
  Individuellt arbete/ grupparbete
  Konferenser
  Studiebesök
  Seminarier

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  28.03.2022 - 29.05.2022

  Anmälningstid

  15.11.2021 - 27.03.2022

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  10 - 14

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  4 sp

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Finns möjligheter att förverkliga kursmålen på olika sätt

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Examinationen är fortgående under kursen, uppgifterna poängsätts

•   Vårdens teoretiska och etiska grunder RB20VG05-3001 20.09.2021-30.11.2021  3 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har kunskap om olika vårdvetenskapliga traditioner och yrkesområdets historia och utveckling
  - har kunskap om och kan tillämpa de vårdvetenskapliga grundbegreppen hälsa och välbefinnande, människa, patient, livsvärld, lidande och vårdande
  - har kännedom om vårdens etiska grunder och kan tillämpa dem i vården
  - har grundläggande förmåga att i sitt kommande yrke verka utgående från etiska riktlinjer och kan genom att respektera och högakta andra människors värdegrund och livsåskådningar verka utan att kränka de mänskliga rättigheterna

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Centrala delar av vårdvetenskap
  Etiska aspekter

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Margareta Antus

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  20.09.2021 - 30.11.2021

  Anmälningstid

  11.06.2021 - 30.09.2021

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Lärare

  Camilla Mattjus, Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

Läsår 2022 - 2023

•   Examensarbete, idé och kunskapsbas RA16EX01-3002 11.01.2023-24.02.2023  2 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmågan att producer en ide för sitt lärdomsprov och kan framföra och argumentera för sina val.

  Förkunskapskrav

  Studiehelheten Forskningsprocessen

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Examensarbetets ide
  Forskningsprocessen inkluderande idepresentation

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Camilla Ribacka

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Föreläsning, diskussion, seminarie

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  11.01.2023 - 24.02.2023

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 10.10.2022

  • 2 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Camilla Ribacka, Ulla Penttinen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27t x 2=54t

•   Forskningsmetoder RB20FU02-3001 19.09.2022-09.10.2022  4 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - kan ange och värdera de vanligaste kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoderna
  - kan återge forskningsprocessen och tillämpa de olika faserna i forskningsprocessen
  - kan använda olika metoder för kvalitativ datainsamling och dataanalys inom forskning
  - kan använda de vanligaste metoderna för kvantitativ datainsamling och analys
  - kan göra det mest centrala i beskrivande statistik
  - kan använda och tolka de viktigaste statistiska metoderna
  - har beredskap att självständigt och under handledning genomföra examensarbete

  Förkunskapskrav

  Forskningsmetodik

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hon har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Rika Levy-Malmberg

  Prestationssätt

  75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Kvantitativ metodik: som bredvidläsning rekommenderas Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1992). Forskningsmetodik. Kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur. Widjeskog, Ö. 1995 (eller nyare upplaga). Statistik. En introduktion. Åbo: W-statistik, samt av examinator anvisad litteratur
  Kvalitativa metoder:
  Kurslitteratur:
  Henricson, M. (red.) (2012, 2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
  
  Referenslitteratur:
  • Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
  • Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
  • Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
  • Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
  • Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
  • Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
  • Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
  • Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
  • Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
  • Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
  • Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
  • Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
  • Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
  • Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
  • Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
  • Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
  • Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
  • Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
  • Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.

  Undervisningsmetoder

  Kvantitativ metodik: föreläsningar, dataövningar samt övningsuppgift
  
  kvalitativa metoder: föreläsningar och gruppdiskussion och inlämningsuppgifter

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Kvantitativ metodik: på basen av examinationsuppgiften bedöms studerandes förmåga att förstå och tillämpa grundläggande statistiska begrepp, samt att utföra en statistisk analys.
  
  kvalitativ metod: utifrån en hemtentamen utvärderas studentens förmåga att förstå och tillämpa grundläggande begrepp och förstå forskningsprocessen och analysmetoder.

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  19.09.2022 - 09.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 19.09.2022

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Lärare

  Ralf Lillbacka, Rika Levy-Malmberg

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Kvantitativ metodik: skriftlig övningsuppgift (bedöms enligt skalan 1-5)
  kvalitativa metoder: skriftlig inlämningsuppgift och presentation (betygsätts enligt skalan 1-5)

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kvantitativ metodik: examinationsuppgiften bör inlämnas inom en månad efter delkursens slut
  
  kvalitativ metod: skriftlig gruppuppgift och presentation inom ett seminarium

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Kvantitativ forskningsmetodik är 2 sp vilket motsvarar 54 timmars arbete varav 12 är schemalagda lektioner och seminarier, den resterande delen är eget arbete. Arbetet i grupp lämnas in på överenskommet datum efter lectionerna.
  
  kvalitativa metoder är 2 cr vilket motsvarar 54 timmar

  Bedömningskriterier

  Kvantitativ metodik: studerande kan ej förstå och tillämpa statistiska begrepp, samt kan ej genomföra en korrekt statistisk analys.
  
  Kvalitativa metoder: studenten förstår inte och kan inte tillämpa forskningsprocessen och analysmetoderna.

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kvantitativ metodik: det föreligger stora svagheter i stederandes förståelse och tillämpning av statistiska begrepp, eller så är den statistiska analysen inte korrekt genomförd.
  
  kvalitativa metoder: anmärkningsvärda svagheter finns i studentens förståelse och tillämpning av analysmetoder och är inte tillräckligt för att genomföra innehållsanalys

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kvantitativ metodik: studerande visar mestadels en god förståelse av statistiska begrepp och kan tillämpa dessa, och den statistiska analysen innehåller enbart mindre fel.
  Kvalitativa metoder: studenten visar övervägande god förståelse för och kan tillämpa begreppsanalys och endast mindre fel finns i analysprocessen.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kvantitativ metodik: studerande visar på en fullständig förståelse av statistiska begrepp och gör enbart obetydliga fel i tillämpningen av dessa, samt utför en felfri statistisk analys.
  Kvalitativa metoder: studenten visar en fullständig förståelse och gör endast obetydliga fel vid tillämpningen av metoderna.

•   Forskningsmetodik RB20FU01-3001 19.09.2022-09.10.2022  3 sp  (UBA20D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har grundläggande insikter i kunskapsteori och vetenskapsteori
  - kan både manuellt och digitalt söka efter evidensbaserad kunskap och vetenskapliga artiklar
  - kan i lärdomsprovsprocessen samt i projekt tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt
  - förstår och kan beskriva kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt och kunskapsintressen
  - har beredskap att självständigt och under handledning genomföra examensarbete
  - har förmåga att analysera vetenskaplig kunskap och kan tillämpa kunskapen i arbetet
  - kan reflektera över hur evidensbaserad kunskap kan tillämpas i arbetet

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Vetenskapsteori och evidensbaserad kunskap
  Forskningssätt
  Forskningsprocess

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hon har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Rika Levy-Malmberg

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Course literature :
  Henricson, M. (red.) (2012, 2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
  
  Referenslitteratur:
  • Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
  • Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
  • Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
  • Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
  • Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
  • Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
  • Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
  • Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
  • Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
  • Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
  • Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
  • Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
  • Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
  • Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
  • Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
  • Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
  • Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
  • Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
  • Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar gruppdiskussion och inlämningsuppgifter

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  0-5

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  19.09.2022 - 09.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 13.09.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA20D-V
  • URS20D-V

  Lärare

  Rika Levy-Malmberg

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Gruppuppgift och hemprov, provet på Moothe

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Baserat på provet på Moodle och gruppuppgift betygsatt 0-5

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Kursen är 3 sp. 1 cr=27 timmar; 3 cr= 81 timmar,

  Bedömningskriterier

  Studenterna förstår inte och kan inte tillämpa metoderna för kvalitativ forskning

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Anmärkningsvärda svagheter finns i elevernas förståelse och tillämpning på forskningsmålen och frågorna eller datainsamlingsstadiet

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Studenten visar övervägande god förståelse och kan tillämpa kvalitativa begrepp i de olika forskningsfaserna

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Studenterna visar en fullständig förståelse för kvalitativa forskningsbegrepp och gör endast obetydliga fel när de tillämpar och planerar forskning.

•   Introduktion till högskolestudier och kommunikation RBA22IN01-3002 29.08.2022-30.10.2022  4 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - känner till sin egen högskola, dess undervisningsmetoder och användning av olika plattformer
  - reflekterar över studier och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande
  - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
  - känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
  - är förtrogen med litteratursökning samt har ett kritiskt tänkande

  Förkunskapskrav

  Inga förkunskapskrav

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Studieinformation och informationssökning
  Lärande i ett högskolesammanhang
  Dataskydd och datasäkerhet
  Svenska 3 sp:
  Vetenskapligt skrivande på svenska samt litteratursökning manuellt och i databaser
  Tillförlitligt källmaterial och källkritik
  Muntlig och skriftlig framställning
  Epost-hantering och användning av sociala medier i vårdarbetet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
  
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

  Tilläggsuppgifter

  Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat"

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Kommunikation
  Novias anvisningar för examensarbeten.
  Material på Moodle.

  Undervisningsmetoder

  Kommunikation:
  - Föreläsningar om vetenskapligt skrivande
  - Föreläsningar om muntlig framställning
  - Grupparbete i vetenskapligt skrivande
  - Övningar i muntlig presentation
  - Muntliga presentationer som videobandas och analyseras
  
  Introduktion till högskolestudier 1sp: Föreläsningar, presentationer, virtuell test( bibliotek/ informationstjänster)

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Kommunikation
  
  Studerande
  - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav.
  känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem.
  - är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning.
  Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.
  Förkunskapskrav
  Inga förkunskapskrav

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  29.08.2022 - 30.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 11.09.2022

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Lärare

  Bioanalytik 1, Katarina Vironen, Anita Kvist

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kommunikation: Bedömt grupparbete och bedömd muntlig presentationen i slutet av kursen.

  Bedömningskriterier

  Kommunikation:Underkänd
  Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kommunikation: Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
  Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kommunikation:
  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
  • Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
  • Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kommunikation: Bedömningskriterier - berömliga (5)
  • Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

•   Introduktion till klinisk radiografi RAD22ST01-3001 29.08.2022-02.10.2022  6 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -känner till historiska rön gällande radiografi och strålbehandling
  -har en inblick i de olika modaliteter inom diagnostiken och terapeutiska radiografin och har grundläggande kunskap om röntgenskötarens profession
  -har insikt i grundläggande begrepp
  -känner till den kliniska radiografins forskningsområde
  - kan redogöra för social- och hälsovårdens organisation i Finland och den lagstiftning som styr verksamheten
  - har kunskap om servicesystem och patientens/klientens sociala förmåner
  - har grundläggande färdigheter i interprofessionellt arbete
  - förstår och kan reflektera kring etiska riktlinjer och yrkesspecifika etiska koder och kan i sitt kommande yrke verka utgående från dessa
  - är medveten om vikten av inre hållbarhet utifrån de krav som ställs på professionen och kan upprätthålla en god hälsa

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - Allmänt om olika typer av strålning
  - Avbildningsmodaliteterna på röntgen, strålbehandling och nuklearmedicin
  - Röntgenskötarutbilningen
  - Röntgenskötarens yrkeskompetens och arbetsområden.
  - Den kliniska radiografivetenskapen som forskningsområde
  - Hälso- och sjukvård i Finland
  - Förvaltningsstrukturer, olika servicemiljöer och servicesystem
  - Allmänna lagar inom social- och hälsovården
  - Interprofessionellt arbete
  - Klientens/patientens ställning och rättigheter
  - Etiska riktlinjer och koder
  - Professionellt bemötande
  - Inre hållbarhet i yrket

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt lärarens anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, workshops, studiebesök

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  29.08.2022 - 02.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 11.09.2022

  • 6 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Bioanalytik 1, Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen
  Individuellt skriftligt övningsarbete

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27t x 6= 162t

•   Klinisk fysik och strålbiologi RAD22ST02-3001 26.08.2022-30.10.2022  4 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - har en grundläggande förståelse i ellära och goda insikter istrålning för att kunna tillämpa kunskapen i kommande kurser där olika typer av metoder och därmed olika typer av strålning används
  -förstår strålningens växelverkan med materia, har grudläggande insikter i hur strålningen verkan på människan samt olika organs och vävnaders strålkänslighet

  Förkunskapskrav

  Introduktion till klinisk radiografivetenskap och strålbehandling

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  -grundläggande fysik
  -strålbiologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt föreläsaren

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, workshop

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  26.08.2022 - 30.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 11.09.2022

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Anders Skjäl, Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Skriftlig tentamen

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Strålfysik 27t x2=54t
  Strålbiologi 27t x2=54t

•   Klinisk grundvård RBA22VG02-3002 19.09.2022-04.12.2022  3 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har grundläggande färdigheter i kliniskt vårdarbete och i centrala kliniska vårdmetoder
  - är förtrogen med god ergonomi och inser betydelsen av att handla enligt aseptiska principer
  - kan tillämpa interaktiva färdigheter, omfattar helhetssyn och processtänkande i vården

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Kliniska vårdmetoder
  Ergonomi i arbetet
  Aseptiskt arbetssätt
  Vårdprocess

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Anttila K, Kaila-Mattila T, Kan S, Puska E-L & Vihunen R. 2004. Vård och välbefinnande. Utbildningsstyrelsen. Tammerfors
  
  Iivanainen A & Syväoja, P 2012. ,Hoida ja Kirjaa. SanomaPro (valda delar)
  
  www.kaypahoito.fi
  ww.vardhandboken.se
  
  Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar
  
  Moodle föreläsningar

  Undervisningsmetoder

  Närundervisning
  Individuella arbeten
  Kliniska övningar på KTC ( obligatorisk närvaro)
  Självstudier

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Examinationen bedöms 0-5
  Skriftliga övningsuppgifter bedöms UK/GK
  Kliniska övningar bedöms UK/GK
  
  
  Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla praktiska färdigheter
  Kan ställa frågor som är relevanta för den egna inlärningen
  Kan utföra de praktiska uppgifterna både under handledning och självständigt
  Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
  Kan fatta beslut som rör praktiska uppgifter
  Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
  Kan samarbeta med andra inom studerande gruppen

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  19.09.2022 - 04.12.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 18.09.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Lärare

  Yvonne Sjöberg-Ehn

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Examination
  Obligatorisk närvaro 100 % vid praktiska övningar
  Godkända övningar i träningsklasser
  Godkända inlämningsuppgifter.

•   Klinisk mikrobiologi, immunologi och patologi RAD22GV04-3001 19.09.2022-20.11.2022  4 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - har kunskaper om de olika mikrobgruppernas biologi för att kunna förstå och beskriva risker vid infektion
  - känner till de olika smittvägarna för att kunna bedöma och förebygga smittrisker vid infektion
  - kan sammanfatta och exemplifiera människans mikrobiota och kan förklara dess roll vid hälsa och sjukdom
  - kan namnge de vanligaste patogena mikroberna
  - förstår grunderna i bakteriernas resistensutveckling för att kunna skydda patienter
  - förstår betydelsen och följderna av de resistenta bakterierna för patienten
  - förstår betydelsen av att minska förekomsten av resistenta bakterier för en hållbar utveckling
  - förstår den egna rollen i antibiotiskt förvaltarskap (antibiotic stewardship)
  - kan beskriva hur lymfocyterna fungerar i immunförsvaret vid hälsa och sjukdom
  - kan förklara vad som sker vid en immunisering (infektion, vaccination, rhesusimmunisering, passiv immunisering)
  - har kunskap om människans biologiska förändringar vid patologiska tillstånd
  - kan beskriva endogena och exogena etiologier till sjukdom
  - förstår betydelsen av den akuta inflammationsreaktionen

  Förkunskapskrav

  Inga förkunskapskrav

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Klinisk mikrobiologi
  Immunologi
  Patologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Ulla Penttinen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Penttinen, Ulla. Kurskompendium på moodle
  Brauner et al. Medicinsk mikrobiologi. Studentlitteratur 2021
  Ericson & Ericson. Klinisk mikrobiologi. Liber 2018
  Melhus. Klinisk mikrobiologi. Studentlitteratur 2019
  Bränden. Immunförsvaret och viruset. Celanders förlag 2021
  Wold och Mölne. Infektionsimmunologi. Liber 2022
  Braun & Anderson. Patofysiologi. Studentlitteratur 2012
  Karhumäki, Jonsson & Saros. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita 2021
  Heikkinen, Järvinen & Vapalahti. Immunologia. Duodecim 2022
  Holmström, Virtanen, Björn & Rissanen. Patofysiologia. SanomaPro 2020

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, diskussioner, kunskapsverkstäder, självstudier

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  19.09.2022 - 20.11.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 19.09.2022

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Ulla Penttinen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till sjukskötare, Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Kursen kan tenteras

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kursen examineras genom två deltenter och ett skriftligt arbete
  
  Kurstentamina:
  vecka 43
  vecka 45
  
  Omtentamina
  2022:
  25.11
  9.12
  
  2023:
  20.1
  10.2

•   Klinisk radiografi 4 RA20KSR04-3001 14.11.2022-16.04.2023  17 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - har beredskap att tillämpa teoretisk kunskap i praktiken
  - har förmåga att självständigt och som medlem i arbetsteam planera, utföra och utvärdera nativundersökningar och enklare MRI- och angiografiundersökningar
  - kan bemöta, vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökningar och interventioner och har god beredskap att vårda patienten vid olika tllfällen/olika omständigheter/ med varierande behov och problem.
  - förstår innebörden av patientcenterad, säker och trygg patientvård
  - är förtrogen med vården på andra typer av avdelningar än sina egna
  - kan tillämpa principerna för den hållbar utvecklingen i sitt arbete i alla dimensioner och har utvecklat förmåga till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete med ökade krav på självständighet och initiativförmåga
  - har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper i diagnostiska radiografins delområden.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 4, Klinisk radiografi 2 och till 3/4 godkända kurser i studiehelheterna Patientens vård i klinisk radiografikontext samt Biovetenskaper

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Nativundersökningar
  MRI
  Angiografi

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  14.11.2022 - 16.04.2023

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 13.11.2022

  • 17 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Klinisk strålbehandling RA18KSR05-3002 14.11.2022-16.04.2023  10 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -kan tillämpa teoretisk kunskap inom strålbehandlingen och har färdighet att planera, förverkliga och utvärderastrålbehandlingar under handledning
  -har förmåga och färdighet att bemöta, vårda och stöda cancerpatienten och hans anhöriga
  -har insikt om vårdkjedjans betydelse för cancerpatientens helhetsvård samt har utvecklat förmåga till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete
  -har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper i terapeutisk radiografi.

  Förkunskapskrav

  Terapeutisk radiografi, Klinisk radiografi 2 och till 3/4 godkända kurser i studiehelheterna Patientens vård i klinisk radiografikontext samt Biovetenskaper

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Strålbehandling

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  14.11.2022 - 16.04.2023

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 13.11.2022

  • 10 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

•   Klinisk vård RB20VG04-3001 12.09.2022-16.10.2022  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  -har insikt i de vanligaste inremedicinska och kirurgiska sjukdomarna och i vården och behandlingen av dessa
  -har grundläggande kunskaper i akut- och intensivvården och förstår de säregna behoven hos dessa patienter.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård
  Klinisk grundvårdspraktik

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Inre medicinska och kirurgiska sjukdomar
  Akutvård och intensivvård

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Marice Nedergård

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  INREMEDICIN och KIRURGISK VÅRD
  Almås, H., Stubberud, D-G., Gronseth, R. (2016). Klinisk Omvårdnad 1. 2ed Liber Stockholm.
  Kapitel 4 omvårdnad vid lungsjukdomar.
  
  Almås H., Stubberud D-G & Grønseth R. (2021) Klinisk omvårdnad (red.). Del 2. Liber, Stockholm.
  Kapitel 21. Omvårdnad vid skador och sjukdomar i rörelseapparaten
  
  Medibas via www.ezproxy.novia.fi
  I Medibas: Välj ”Kliniska kapitel” → ”Ortopedi” Under Ortopedi läs/se igenom materialet under följande ”flikar” 1) Tillstånd och sjukdomar, 2) Symtom och tecken, samt 3) Illustrationer.
  
  Föreläsningsmaterial på moodle och annat som anges under lektionerna
  
  AKUT och INTENSIVVÅRD
  Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur, AB, Lund.
  Föreläsningsmaterial på moodle.
  Aktuell forskning inom akut och intensivvård.

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, Demonstrationer, Grupparbeten, Individuella arbeten, Videor, Praktiska övningar,

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Deltagit i föreläsningarna
  Deltagit i iv-kanylering, praktiska övningar
  Godkänd News test
  Individuell/parvis inlämningsuppgift: GK/UK
  Godkänd tentamen

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  12.09.2022 - 16.10.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 12.09.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  INTENSIVVÅRD
  Individuell/paruppgift inlämnas via moodle
  
  INREMEDICIN OCH KIRURGISK VÅRD
  Skriftlig tentamen

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27 h/sp. Totalt 81 h
  INREMEDICIN OCH KIRURGISK VÅRD 2 sp
  Teori 4h + 4h + 3 h =
  Teori 3 h
  Studier på egen hand 17 h
  
  AKUTVÅRD 0,5 sp
  Teori 4 h
  NEWS test (nätbaserad) 1 h
  
  INTENSIVVÅRD 0,5 sp
  4 h
  Iv-kanylering övningar 4 h/ studerande
  Gemensam tentamen: 2 h
  
  Närstudier: 15 h
  Studier på egen hand: ca 25 h
  Totalt: 81 h

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

•   Människans fysiologi och anatomi 1 RBA22BV01-3003 26.09.2022-13.11.2022  3 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - behärskar grundläggande principer, begrepp och terminologi inom anatomi och fysiologi
  - känner till de olika vävnadstyperna, deras uppbyggnad och funktion samt hudens struktur och viktigaste uppgifter
  - kan redogöra för nervsystemets uppbyggnad och förstår hur nervsystemet reglerar kroppens funktioner
  - har kunskap om sinnesorganens uppbyggnad och funktion
  - har kunskap om endokrina systemet och förstår hur olika hormoner kan reglera kroppens funktioner
  - kan redogöra för fortplantningsorganen, deras struktur och funktion
  - har kunskap om stödje- och rörelseapparatens struktur och funktion

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Terminologi
  Celler, vävnader, hud
  Nervsystem, sinnesorgan, fortplantning och endokrina systemet
  Stöd och rörelseapparat

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Camilla Ribacka

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Kurslitteratur:
  Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
  
  Annan rekommenderad litteratur:
  Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
  Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
  Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, diskussioner och övningsuppgifter.
  Självstudier

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Kursvitsord enligt skalan 0-5 baserat på resultat i tentamen, samt virtuella tester

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  26.09.2022 - 13.11.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 25.09.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Lärare

  Camilla Ribacka

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Mera information på kursens Moodle

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Föreläsningar och examination 22 h, självstudier och digitala undervisningsformer 59 h

  Bedömningskriterier

  Studerande har mycket svaga kunskaper i grundläggande fysiologi och anatomi

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Studerande har nöjaktiga kunskaper i grundläggande fysiologi och anatomi

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Studerande har goda kunskaper i grundläggande fysiologi och anatomi

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Studerande har utmärkta kunskaper i grundläggande fysiologi och anatomi

•   Praktik: Klinisk grundvårdspraktik RAD22KSG01-3001 05.12.2022-18.12.2022  3 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  -har grunläggande insikter i kliniskt vårdarbete och kliniska vårdmetoder
  -har färdighet att identifiera och tillgodose patintens behov av grundvård
  -har förmåga att skapa en god patientrelation, kan fungera ansvarsfullt och engagerat i patientvården samt inse betydelsen av samarbete.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Klinisk grundvårdspraktik

  ---

  Lärare

  Jannica Andtfolk

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Godkänd/underkänd
  
  Kriterierna finns i praktikdokumentet som vi går igenom vid introduction.

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  05.12.2022 - 18.12.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 22.11.2022

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Jannica Andtfolk

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Introduction och semniariet obligatoriskt

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Praktik på äldreboende.

  Praktik- och arbetslivssamarbete

  Praktik 40h/vecka
  Obligatorisk närvaro 100 %
  Godkända uppgifter och seminarie

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Godkända inlämningsuppgifter

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  1sp 27h
  3sp 81h
  
  2veckor praktik 40h/vecka = 80h

•   Terapeutisk radiografi RA18SA02-3002 12.09.2022-13.11.2022  7 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har grundläggande insikter i cancersjukdomar, epidemiologi och behandlingsmetoder
  - känner till den onkologiska vårdens särdrag
  - behärskar grundprinciperna för användandet av strålbehandlingsapparatur och har goda kunskaper om strålbehandlingen som en behandlingsform av cancer
  - har goda kunskaper i vården av cancerpatienter och förstår dess speciella särdrag
  - är väl förtrogen med betydelsen av trygg och säker patientvård.

  Förkunskapskrav

  Klinisk radiografi 2

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Strålbehandlingen, apparatur, behandlingar, arbetsprocessen, trygg och helhetsmässig vård av cancerpatienten på strålbehandlingen

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Criteria for evaluation of the exam 
  Student shows in-depth knowledge and maturity in the subject 
  
  Criteria for evaluation of written work individually or in groups 
  Student has followed the instructions for the written work and master the substance. Shows good knowledge in the other participants' written work, ask relevant questions and have capacity to lead a seminar discussion. The written work and the possible opponentship shows excellent knowledge (technical execution, oral presentation, mature reflections, and independent working methods)

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt föreläsaren

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, studiebesök, workshops

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  12.09.2022 - 13.11.2022

  Anmälningstid

  15.06.2022 - 12.09.2022

  • 7 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Katarina Vironen, Radiografi och strålbehandling 1

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Teknik: Bo Lind (0,3) Föreläsningar 2 t
  Onkologi: Heidi Bengts (0,4) Antal föreläsningar 6 t.2 tillfällen i aurtggruppenditoriet och 1 tillfälle för enbart rtggruppen
  Dosplanering: Emil Strandback (0,3) 3 tlmmar föreläsning
  Strålbehandling kliniska övningar: Johanna Hernberg (2)
  Strålbehandling teori: Katarina Vironen (4)

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Verksamhetspunkt

  Vasa, Wolffskavägen 31

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27t x 7= 189t