Läsår 2023 - 2024

•   AI i klinisk radiografi VAL23037-3001 01.08.2023-12.11.2023  3 sp +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Känner till artificiell intelligens och kan beskriva situationen gällande AI lösningar inom radiografi.
  Kan beskriva situationen gällande mobila röntgenlösningar i respektive land
  Har insikt i och kan reflektera vad etik innebär gällande AI
  Har insikt i och kan reflektera över patientsäkerheten då det gäller AI lösningar
  Har förståelse för hållbarhetsaspekterna då det gäller AI
  Kan reflektera över röntgenskötarens framtid och kunskapsbehov i Norden
  Kan samverka med studerande från de andra Nordiska länderna

  Förkunskapskrav

  Förkunskaper: Klinisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - Artificiell intelligens inom radiografi samt dess användningsområden inom Norden
  - Mobila lösningar inom branschen i Norden
  - Samarbete och samverkan med röntgenskötarstuderande från andra nordiska länder
  - Röntgenskötarens framtida funktioner i Norden
  - Etiska aspekter och hållbar utveckling inom radiografi och AI
  - Samverkan studerande emellan från de Nordiska länderna

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt lärarnas anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Intensivkurs
  - förberedande uppgifter
  - föreläsningar
  - workshops
  - seminarier

  Undervisningsspråk

  Tajmning

  01.08.2023 - 12.11.2023

  Anmälningstid

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 3 sp

  Lärare

  Katarina Vironen

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Intensivkursen pågick 11-15.9.2023

  Internationella kontakter

  Nätverket NordRadiografi är ett samarbete mellan Novia, Umeå universitet, Luleå tekniska universitet och Universitet i Tromsö/ Röntgenskötarutbildningarna. Studerande samverkade och samarbetade med alla studerande från de nordiska länderna.

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  3x 27t = 81t:
  Intensivkursen 50t
  Förberedande uppgift 20t
  Avslutande uppgift, rapportering 11t

•   Alternativa fördjupade studier RA20SA03-3001 28.08.2023-15.12.2023  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - fördjupar sig i eget valbart alternativ genom att analysera nyaste forskningen och aktualiteter samt redogör för kvalitetsaspekterna inom området.
  
  Kursen löper parallellt med den kliniska fördjupningen så att arbetet kan förankras i praktiken.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård, Klinisk radiografi 2, Kliniska radiografi 3-Isotopmedicin, Klinisk strålbehandling samt Studiehelheten Patienten i klinisk radiografi

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Valbart område/modalitet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Relevanta vetenskapliga artiklar
  För det valda fördjupningsämnet relevant litteratur

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar
  Självständiga studier med handledning
  Diskussioner

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Godkänt individuellt skriftligt arbete

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  28.08.2023 - 15.12.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 11.09.2023

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Skriftligt arbete

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Hösten 2023

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  3 sp motsvarar 81 h eget arbete

  Bedömningskriterier

  Otillräcklig omfattning på det skriftliga arbete.
  Saknas tillräckligt antal vetenskapliga källor
  Studerande följer inte skrivanvisningarna

•   Diagnostisk radiografi 2 RAD22SM01-3001 28.08.2023-10.11.2023  13 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -ska visa på goda kunskaper gällande funktionsprincipen för röntgenrör, röntgenstrålningens uppkomst, avbildningsteknik och nativprojektioner.
  -har grundläggande kunskaper i genomlysningstekniken och de vanligaste genomlysningsundersökningarna
  -har grundläggande kunskaper om mammografiundersökningarna och fotograferingstekniken.
  -har grungläggande insikt i datortomografiapparaten, tekniken, undersökningar och arbetet på datortomografin.
  -har grundläggande insikter i använding av kontrastmedel och och första hjälpen relaterad till dessa.
  -har grundläggande insikter i magnetresonanstomografiapparaten och dess teknik, i användingen av apparaten och goda insikter i säkerheten
  -har fördjupad kunskap i människans anatomi
  -förstår vikten av gott patientbemötande, patientcentrerad och trygg vård.
  -kan beakta principerna för hållbar utvecklingen gällande strålning
  - stråläskerhet inom aktuellt område
  - mätningar

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 1 och Klinisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  -konventionell röntgen
  -genomlysning
  -mammografi
  -datortomografi
  -magnetresonanstomografi
  -kontrastmedel och 1-hjälp relaterat till dessa
  -anatomi
  -patientvård
  -strålsäkerhet
  - mätningar

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  85% Kontaktundervisning, 15% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Radiologi. Blomqvist, Lennart,red ; Zackrisson, Sophia, red, ; Abul-Kasim, Kasim, kirjooittaja
  Studentlitteratur AB [2022] Upplaga 2.
  Akut radiologi. Koskinen, Seppo K., red; Blanco Sequeiros, Roberto
  Liber [2017] Första upplagan
  
  Studiematerial på Moodle
  Övrigt material anges av föreläsaren

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, diskussioner, demonstrationer och övningsuppgifter.
  Självstudier

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  28.08.2023 - 10.11.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 03.09.2023

  • 13 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 15

  Lärare

  Carina Gädda, Katarina Vironen, Radiografi och strålbehandling 1

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Tilläggsuppgifter på Moodle
  
  Introduktioner till kursen och till seminarium har obligatoriska närvaro, närvaro vid alla andra lektioner rekommenderas.
  Använd Novias skrivanvisningar i alla arbeten.

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Andel virtuell undervisning

  2 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kurstentamen
  Deltent 1
  Deltent 2

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Kursen omfattar 13 sp vilket motsvarar 351 h för studerande

•   Diagnostisk radiografi 3 - Isotopmedicin RAD22SM02-3001 18.09.2023-08.11.2023  3 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har insikt i grundprinciperna för användandet av gammakamera och känner till alla avbildningsmetoder inom nuklearmedicin
  -har kunskap om radioaktiva ämnen och radiofarmaka och grundläggande färdigheter för trygg användning av dessa
  -känner till nuklearmedicinsk patologi
  -har grundläggande beredskaper för att under handledning planera, utföra och utvärdera de vanligaste nuklearmedicinska undersökningarna
  -kan vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökning/behandling
  -kan arbeta enligt hållbara utvceklingens principer inom nuklearmedicin.

  Förkunskapskrav

  Klinisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - grundprincirerna i nuklearmedicin; radioaktiva isotoper, sönderfall,gammastrålning, radiofarmaka läkemedel, halveringstid och aktivitet
  - aktivitetsräkningar
  - olika fotograferingsmetoder
  - vanligaste undersökningar
  - bemöta och informera patienten vid skelettscintigrafi m.fl.
  - strålskydd på isotopen: patient och personal strålskydd
  
  Tidpunkt: ht17
  Examinationsformer: Tentamen
  Artikelreferat/Litteraturreferat

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Enligt föreläsarens rekommendation
  Berglund. E & Jönsson. B-A. Medicinsk fysik.

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar och grupparbete

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Kursvitsord enligt skalan 0-5 baserat på resultat i tentamen. Räknetester bedöms godkänt/underkänt. För godkänt vitsord i kursen krävs godkända vitsord i alla delar.

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  18.09.2023 - 08.11.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 30.09.2023

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 15

  Lärare

  Carina Gädda, Radiografi och strålbehandling 1

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Mera information på kursens Moodle

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kurstentamen 03.11.2023, omtentamen fredagen den 8.12.2023 och fredagen den 19.01. 2024

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Föreläsningar, självstudier och digitala undervisningsformer 81 h

  Bedömningskriterier

  Otillräcklig kunskap inom området
  Räknetestet är inte godkänt

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Svaga kunskaper inom området

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Goda kunskaper inom området

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Utmärkta kunskaper inom området

•   Diagnostisk radiografi 4 RAD22SA04-3001 01.04.2024-31.12.2024  4 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - behärskar grundprinciperna inom angiografi/interventionsradiologi
  - har insikt i apparatur och utensilier
  - har fördjupad kunskap i anatomi och grundläggande insikt i patologi inom området
  - har färdighet att vårda och handleda patienten helhetsmässigt inom området
  - strålsäkerhet

  Förkunskapskrav

  Klinisk radiografi 2

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Angiografi/interventionsradiologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.
  
  
  .

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Patologi och bilddiagnostik: Enligt föreläsarens anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Patologi och bilddiagnostik: föreläsning, workshops, demonstration

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Patologi och bilddiagnostik: godkända inlämningsuppgifter

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.04.2024 - 31.12.2024

  Anmälningstid

  01.12.2023 - 31.07.2024

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Katarina Vironen, Carina Gädda, Radiografi och strålbehandling 1

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Obligatorisk närvaro vid lektionerna i workshops och seminarie

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Patologi och bilddiagnostik: godkända inlämningsuppgifter
  Kursen fortsätter ht-24

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Patologi och bilddiagnostik 1,5sp= 27t x 1,5= 40,5t

•   Examensarbete, framförande och mognadsprov RA16EX03-3003 04.09.2023-15.12.2023  3 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - kan presentera sitt examensarbete samt agera som opponent för ett annat examensarbete
  - kan redogöra för examensarbetets viktigaste resultat i ett mognadsprov och påvisar färdigheter att uttrycka sig skriftligt

  Förkunskapskrav

  Studiehelheten Forskningsprocessen

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Forskningsprocessen
  Presentation av examensarbete samt opponentskap
  Mognadsprov

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Camilla Ribacka

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Eget arbete
  Seminarium

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Examensarbete bedöms med vitsordet 0-5
  Mognadsprov bedöms GK/UK

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  04.09.2023 - 15.12.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 03.09.2023

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Lärare

  Camilla Ribacka, Katarina Vironen, Anita Kvist

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Examensarbete
  Godkänt mognadsprov

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Hösten 2023, vecka

  Bedömningskriterier

  Teoretisk grund:
  Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten för studien är irrelevant och källkritik saknas.
  Metod:
  Metodvalet beskrivs inte eller beskrivningen är bristfällig och irrelevant.
  Samstämmigheten med metodbeskrivningen och hur studien har genomförts är mycket bristfällig/felaktig.
  Den etiska diskussionen är inte relevant/saknas.
  Studien/undersökningen är inte tillräckligt omfattande för ett EA.
  Slutsatserna ologiska och följer inte på en analys av ett datamaterial Presentationen av resultatet är bristfällig/felaktig/ inte baserad på en analys av datamaterial.
  Resultat:
  Presentationen av resultatet är bristfällig/felaktig/ inte baserad på en analys av datamaterial.
  Den logiska strukturen saknas och resultatdiskussionen är okritisk och intetsägande
  Inledningen inte relaterad till innehållet, syftet är oklart och frågeställningen/arna följer inte syftet.
  Presentation:
  Sammanfattningen av arbetet är bristfällig (abstrakt).
  Inledningen inte relaterad till innehållet, syftet är oklart och frågeställningen/arna följer inte syftet.
  Slarvig layout och källförteckningen är bristfällig/felaktig.
  Presentationen är ostrukturerad, oförberedd och inte relevant, opponeringen är inte relevant utan baseras på ett subjektivt tyckande.
  Omoget, osjälvständigt och problemfyllt arbetssätt.

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Teoretisk grund:
  Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten är uppbyggd av företrädesvis irrelevant litteratur och förblir mycket allmänt och/eller kortfattat beskriven
  Ett osjälvständigt refererande skrivsätt används.
  En viss källkritik kan uppfattas.
  Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten är uppbyggd av företrädesvis relevant litteratur men förblir mycket allmänt och/eller kortfattat beskriven. Källorna är få, endast delvis relevanta och utgör en svag teoretisk ram för arbetet.
  Förmågan att presentera en översikt av relevant forskning är svag.
  Källkritiken är bristfällig.
  Metod:
  Metodbeskrivningen, metoddiskussionen och den etiska diskussionen är rudimentär och ofullständig. Resultat- och metoddiskussionen, innefattande en kritisk granskning av undersökningen/studien, är inte relevant med avseende på arbetet. Slutsatserna är outvecklade och triviala.
  Delar av metodbeskrivningen, metoddiskussionen och/eller den etiska diskussionen är bristfällig. Resultat-, metoddiskussionen/den kritiska granskningen är mycket ytlig.
  Slutsatserna är triviala.
  Resultat:
  Resultatdiskussionen är huvudsakligen refererande, samt är ofullständig med avseende på vad som är relevant för arbetets syfte.
  Presentationens logiska stringens är svag.
  Återkopplingen till syftet är synnerligen svag i slutledningen.
  Resultatdiskussionen är huvudsakligen refererande och vissa aspekter som är centrala med avseende på arbetets syfte behandlas ofullständigt eller inte alls.
  Presentationen är till vissa delar inte stringent. Återkopplingen till syftet är svag i slutledningen.
  Presentation:
  Sammanfattningen av arbetet är bristfällig (abstrakt).
  Inledningen är kort, intetsägande och leder inte in läsaren på ämnet.
  Syftet är otydligt/inte relevant och frågeställningarna relaterar inte till syftet/eller blir felaktiga.
  Det finns felaktigheter i källförteckning och referenser.
  Presentationen är svag och osammanhängande, opponeringen visar oförmåga att kritiskt granska en text.
  Delvis omoget, problemfyllt och osjälvständigt arbetssätt.
  Sammanfattningen av studien/undersökningen delvis bristfällig.
  Inledningen ger en delvis missvisande/otydlig bild av ämnet.
  Syftet är otydligt beskrivet eller är oändamålsenligt för ett examensarbete. Frågeställningarnas logiska koppling till syftet är synnerligen svag.
  Det finns vissa felaktigheter i källförteckning och referenser.
  Presentationen är relativt osystematisk, opponeringen är enbart refererande.
  Arbetsprocessen har präglats av vissa problem och ett osjälvständigt arbetssätt

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Teoretisk grund:
  Det finns en grundläggande förmåga att syntetisera och den teoretiska bakgrunden och utgångspunkterna bilda en fungerande teoretisk helhet.
  Litteraturen är relevant med avseende på temat och den teoretiska utgångspunkten lämplig.
  En god källkritik.
  Studien/undersökningen utgår från en god teoretisk helhet baserad på omfattande och relevant litteratur, samt en klar och adekvat teoretisk utgångspunkt.
  Källkritiken är god.
  Metod:
  Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande, dock utan ingående diskussion av olika metodval.
  Undersökningen/studien har en omfattning motsvarande ett EA och är väl genomförd.
  Den etiska diskussionen är kortfattad men redovisar de relevanta etiska frågorna.
  Den kritiska granskningen är omfattande men inte reflekterande.
  Slutsatserna är rimliga och återknyter till syftet men påvisar ingen förmåga att reflektera utöver detta.
  Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande och visar på medvetenhet om för- och nackdelar ifråga om metodvalet.
  Den etiska diskussionen är omfattande och uttömmande ifråga om relevanta etiska frågor. Slutsatserna är omfattande och välgrundade.
  Resultat:
  Resultatredovisningen är systematisk men resonemanget trevande och företrädesvis refererande.
  Återkopplingen till syftet i slutledningen är klar, men kortfattad och outvecklad, avsaknad av reflektion.
  Resultatredovisningen är korrekt, systematisk och visar på förmåga till ett självständigt resonemang.
  Återkopplingen till syftet i slutledningen är tydlig och omfattande och påvisar styrkor och svagheter i genomförandet.
  Presentation:
  Bra sammanfattning av undersökningen (Abstrakt).
  Inledningen ger en tillräckligt god bild för att läsaren ska förstå temat och syftet med studien/undersökningen. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra.
  Layout, källförteckning och referenser följer standard. Presentation och opponering följer anvisningarna.
  Arbetsprocessen har varit smidig och till stor del självständig.
  Mycket bra sammanfattning av undersökningen.
  Inledningen ger en klar bakgrundsbild av hur arbetet förhåller sig till tidigare forskning och därmed till syftet. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra. Källförteckning och referenser följer standard. Presentationen är systematisk och skribenten visar förmåga att utveckla och förtydliga sitt tema. Opponeringen är kritiskt och konstruktivt samt visar på en god förmåga att sätta sig in det opponerade arbetets tema. Arbetsprocessen är mogen och till största del självständig.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Teoretisk grund:
  Bakgrunden och utgångspunkten är mycket välgrundad och välskriven samt visar en förmåga att förstå temat ur olika perspektiv. Ett reflekterade förhållningssätt beträffande temat är synligt i arbetet. Den teoretiska utgångs-punkten är väl vald och skribenten förmår att kritiskt utvärdera dess förtjänster och begränsningar.
  Källorna är omfattande och relevanta, samt visar på en påfallande förmåga till källkritik.
  Metod:
  Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande och visar på medvetenhet om för- och nackdelar ifråga om metodvalet, samt visar förmåga att överväga olika alternativ.
  Den etiska diskussionen är omfattande och uttömmande ifråga om relevanta etiska frågor.
  Slutsatserna är omfattande och välgrundade; skribenten förmår också kritiskt värdera dessa och visa på nya perspektiv och frågor för fortsatt forskning.
  Resultat:
  Resultatredovisningen är välstrukturerad, innovativ och visar på förmåga till ett självständigt resonemang.
  Återkopplingen till syftet i slutledningen är tydlig och omfattande. Styrkor och svagheter i genomförandet av studien/undersökningen diskuteras. Arbetet avslutas med en intresseväckande avslutning, välgrundad syntes och utvecklingsmöjligheter.
  Presentation:
  Utmärkt sammanfattning av undersökningen (Abstrakt).
  Inledningen förmår problematisera tidigare forskning och kunskap i ämnet och sätter därför syftet i en vetenskapligt intressant kontext. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra. Källförteckning och referenser följer standard.
  Presentationen är systematisk och skribenten visar förmåga att utveckla och förtydliga sitt tema. Opponeringen är kritiskt och konstruktivt samt visar även på en god förmåga att problematisera och kritiskt reflektera över skribentens tema.
  Arbetsprocessen är smidig, mogen och självständig.
  Arbetet har det lilla extra som ger lyskraft.

•   Farmakologi RBA22BV06-3001 15.09.2023-10.11.2023  2 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - är förtrogen med begrepp och terminologi inom farmakologin och har kunskap om farmakokinetik och farmakodynamik
  - har insikter om olika läkemedelsgrupper; känner till indikationer, interaktioner och de vanligaste biverkningarna samt kan observera och utvärdera läkemedlens effekt

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Grundläggande farmakodynamik och farmakokinetik, med begrepp.
  Läkemedelsinteraktioner, läkemedelsbiverkningar samt läkemedelsanvändning hos äldre.
  Vanliga läkemedelsgrupper som analgetika, antibiotika, läkemedel vid hjärt- och kärlsjukdomar, läkemedel vid diabetes, läkemedel vid gastro-intestinala sjukdomar samt läkemedel vid psykiska besvär.

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  50% Kontaktundervisning, 50% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Kurslitteratur:
  Nordeng och Spigset (2009) Farmakologi och farmakologisk omvårdnad
  Föreläsningsmaterial på Moodle

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar, diskussioner och övningsuppgifter.
  Självstudier

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  15.09.2023 - 10.11.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 14.09.2023

  • 2 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 25

  Lärare

  Carina Gädda, Maria Berg

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Tentamen

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kursexamination xx.2023
  Omtentamen: första tillfället x.x.2023 och andra tillfället: x.x.2024

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  Föreläsningar och examination x h, självstudier och digitala undervisningsformer x h

•   Fördjupade kliniska studier RA20KSR06-3001 04.09.2023-29.10.2023  11 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  -har fördjupade teoretiska kunskaper i valt fördjupningsområde och färdigheter att utnyttja dem i kliniskt arbete. -visar sig behärska självständigt planeringen, utförandet och utvärderingen av ofta förekommande undersökningarna och behandlingarna inom fördjupningen
  -behärskar bemötandet, helhetsmässig vård och handledning av patienten.
  -har god förmåga till samarbete samt visar ansvar i arbetet med ökat krav på självständighet och initiativförmåga. -har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper samt att även i nya situationer uppmärksamma, analysera, strukturera och lösa problem hörande till fördjupningsalternativet.

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård, Klinisk radiografi 2, Klinisk radiografi 3-Isotopmedicin, Klinisk strålbehandling samt Patientsäkerhet i strålbehandling och interventionsradiologi. Kursen Klinisk radiografi 4 godkänd åtminstone till 1/2.

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Valbart område inom klinisk radiografi

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Se Moodle för närmare information:
  Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
  Om praktikuppgifter

  Undervisningsmetoder

  Handledd praktik inom olika fördjupningsområden
  Skriftliga praktikuppuppgifter inom olika kontext

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Godkänd praktik
  Godkänd praktikuppgift
  Deltagande i praktikseminarium

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  04.09.2023 - 29.10.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 10.09.2023

  • 11 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 10

  Lärare

  Carina Gädda

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Studerande har möjlighet att få validerad en del av praktiken genom sommarjobb inom lämplig modalitet sommaren 2023

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Godkänd praktik
  Godkända praktikuppgifter
  Deltagande i praktikseminarium (OBLIGATORISKT)

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Praktik 40h/vecka
  Obligatorisk närvaro 100 %
  Godkända uppgifter och seminarie

  Internationella kontakter

  Studerande kan avlägga praktikperioden utomlands

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  1 sp = 27 h
  1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
  2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
  Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik

  Bedömningskriterier

  Godkänd / Underkänd

  Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
  följer arbetslistan och håller överenskomna tider
  Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
  Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
  Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
  Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
  Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
  Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå
  Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
  Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
  Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet

•   Klinisk vård RBA22VG03-3002 04.09.2023-29.10.2023  3 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  -har insikt i de vanligaste inremedicinska och kirurgiska sjukdomarna och i vården och behandlingen av dessa
  -har grundläggande kunskaper i akut- och intensivvården och förstår de säregna behoven hos dessa patienter

  Förkunskapskrav

  Klinisk grundvård
  Klinisk grundvårdspraktik

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Inre medicinska och kirurgiska sjukdomar
  Akutvård och intensivvård

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Jannica Andtfolk

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  INREMEDICIN och KIRURGISK VÅRD
  Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H. (red). 2020. Klinisk Omvårdnad 1. Tredje upplagan. Liber AB, Stockholm.
  Kapitel 4 omvårdnad vid lungsjukdomar.
  Kapitel 7. Omvårdnad vid hjärtsjukdomar.
  Kapitel 8. Omvårdnad vid cirkulationssvikt.
  Kapitel 13. Omvårdnad vid sjukdomar i mag-tarmkanalen
  Kapitel: omvårdnad vid sjukdomar i gallvägar, bukspottskörtel och lever
  
  Almås H., Stubberud D-G & Grønseth R. (2021) Klinisk omvårdnad (red.). Del 2. Liber, Stockholm.
  Kapitel 17. Omvårdnad vid diabetes mellitus
  Kapitel 21. Omvårdnad vid skador och sjukdomar i rörelseapparaten
  Kapitel 25. Klinisk omvårdnad vid stroke
  
  Föreläsningsmaterial på moodle och annat som anges under lektionerna
  
  AKUT och INTENSIVVÅRD
  Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur, AB, Lund.
  Föreläsningsmaterial på moodle.
  Aktuell forskning inom akut och intensivvård.

  Undervisningsmetoder

  Hybridundervisning
  Föreläsningar
  Demonstrationer
  Videor
  Grupparebten
  Individuella arbeten
  Praktiska övningar (OBLIGATORISKA)

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  04.09.2023 - 29.10.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 03.09.2023

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Lärare

  Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Förkunskapskrav
  Klinisk grundvård
  Klinisk grundvårdspraktik

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  AKUTVÅRD, INTENSIVVÅRD & INREMEDICIN OCH KIRURGISK VÅRD
  Skriftlig tentamen, 1 gången i klass,
  övriga gånger på allmänna omtentamenstillfällen.

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  1 sp 27h. totalt 3sp 81h
  
  INREMEDICIN OCH KIRURGISK VÅRD
  Teori 4h + 4h + 3h+ 4h + 3h = 18h
  
  Studier på egen hand 17 h
  
  AKUTVÅRD
  Teori 4 h
  NEWS test (nätbaserad) 1 h
  
  INTENSIVVÅRD
  Teori 4h
  Lyssna på podd + inlämningsuppgift 3 h
  
  PRAKTISKA ÖVNINGAR
  Iv-kanylering övningar 4 h/ studerande (ändast rtg studeranden)
  
  Gemensam tentamen: 2 h
  
  27h för eget arbete och tentamens läsning

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

•   Läkemedelsbehandling RBA22BV05-3001 04.09.2023-22.10.2023  3 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - är förtrogen med etiska aspekter och de författningar som gäller vid läkemedelsbehandling
  - är förtrogen med olika läkemedelsformer och administreringssätt
  - har kunskap om olika läkemedelsgrupper; känner till indikationer, interaktioner och de vanligaste biverkningarna samt kan observera och utvärdera läkemedlens effekt
  - behärskar grundläggande räknesätt, som krävs för läkemedelsdosering och kan dosera samt administrera läkemedel felfritt vid övningar (dosett/medicinbricka, s.c., i.m.)
  - är medveten om sitt ansvar vid läkemedelshantering
  - är förtrogen med begrepp och terminologi inom farmakologin och har kunskap om farmakokinetik och farmakodynamik
  - har kunskap om klinisk farmakologi i ett biomedicinskt kontext
  - har kunskap om läkemedel inom de vanligaste folksjukdomarna
  - har kunskap om smärtmediciner
  - har kunskap om antikoagulansbehandling

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Läkemedelsbehandling och olika läkemedelstyper
  Farmakologi

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Pia Nygårdas

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Farmakologi:
  Föreläsningskompendium.
  Nordeng och Spigset (2018) Farmakologi och farmakologisk omvårdnad
  SHM.2021. Handbok i säker läkemedelsbehandling https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162848
  
  Läkemedelsräkning och -behandling:
  Envall, S., Pulli, A. & Salonen, A-M. 2006. Läkemedelsräkning. Sarijärven Offset Oy, Saarijärvi.
  Läkemedelsberäkningskommendium
  Rekommenderad litteratur:
  Björkman, E. & Hagberg, M. 2005. Läkemedelsberäkning för sjuksköterskor. Studentlitteratur, Lund.
  Björkman, A-M. 2009. Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Studentlitteratur, Lund.
  Artlkar/material enl föreläsarens anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar och seminarier
  Uppgifter test och räknetent

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Uppgifter GK UK
  Räknetent 0-5

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  04.09.2023 - 22.10.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 05.09.2023

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Lärare

  Maria Berg, Pia Nygårdas

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Vitsordsskala

  H-5

•   Patientcentrerad vård i klinisk radiografi RAD22SM04-3001 01.01.2024-30.04.2024  7 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmåga att bemöta och vårda patienter i alla åldrar, oberoende kulturell bakgrund inom sitt egna kontext
  - kan handskas med olika patientsituationer och har förmåga att handleda/ vägleda patienten
  - har kunskaper i välfärdsteknologiska lösningar och användning av AI inom klinisk radiografi

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  - Geriatrik
  - Pediatrik
  - Socialpsykologi
  - Kulturell kompetens
  - Pedagogik
  - Välfärdsteknolgi
  - AI
  - Hållbar utveckling

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Litteratur enligt anvisningar på Moodle
  Socialpsykologi (0,7sp) På svenska ): Socialpsykologi- en introduktion (2017), Helkama, K., Myllyniemi, R., Liebkind, K., Ruusuvuori, J., Lönnqvist, J-E., Jasinskaja-Lahti, I., och Lipponen, J.

  Undervisningsmetoder

  Föreläsningar
  Problemlösning
  Självstudier
  Individuellt arbete
  Grupparbete

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Socialpsykologi 0,7 sp (u/gk)
  Geriatrik 2 sp (0-5)
  Mångkulturellt arbete 1,3 sp (0-5)
  Pediatrik 1,5 sp (0-5)
  Vårdpedagogik 0,5 sp
  Välfärdsteknologi och AI 1 sp

  Undervisningsspråk

  Engelska

  Tajmning

  01.01.2024 - 30.04.2024

  Anmälningstid

  01.12.2023 - 31.12.2023

  • 7 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Obligatorisk närvaro vid lektionerna i workshops och seminarie.
  
  I den här kursen fungerar Moodle som en plattform där allt material finns: , föreläsningsmaterial, förteckning över kursens målsättningar och innehåll, kurslitteratur, instruktioner för uppgifter och så vidare.
  Kursmaterialet är dels på svenska,finska och engelska
  
  Muntlig eller skriftlig feedback

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kursen examineras genom mindre skriftliga uppgifter/grupparbeten
  Samtliga uppgifter inlämnas senast vid kursavslut.
  Skriftlig tentamen 7.5.2024
  Omtentamen 24.5, 13.9

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  1 sp = 27 h
  7 sp = 189 h

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
  
  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Bedömningskriterier - berömliga (5)
  På svenska
  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

•   Patientsäkerhet i klinisk radiografi RAD22SM03-3001 01.04.2024-02.06.2024  3 sp +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har insikt i patientsäkerheten inom sin egna bransch
  - förstår betydelsen av kvalitetsarbete, kvalitetssystem och utveckling
  - godkänt resultat i Patientsäkerhetsporten (webutbildning) 1 sp

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 2

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Patientsäkerhet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
  
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömingskritereir för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.04.2024 - 02.06.2024

  Anmälningstid

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 3 sp

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

•   Patientsäkerhet i klinisk radiografi RAD22SM03-3002 01.04.2024-31.05.2024  3 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har insikt i patientsäkerheten inom sin egna bransch
  - förstår betydelsen av kvalitetsarbete, kvalitetssystem och utveckling
  - godkänt resultat i Patientsäkerhetsporten (webutbildning) 1 sp

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 2

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Patientsäkerhet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
  
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömingskritereir för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.04.2024 - 31.05.2024

  Anmälningstid

  01.01.2024 - 05.04.2024

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

•   Praktik: Klinisk radiografi 2 RAD22KSR02-3001 01.11.2023-31.03.2024  16 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - har beredskap att tillämpa teoretisk kunskap i praktiken
  - har förmåga att självständigt och som medlem i arbetsteam planera, utföra och utvärdera nativundersökningar , genomlysningar, mammografier, datortomografier och enklare MR undersökningar
  - kan bemöta, vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökningar och interventioner och har god beredskap att vårda patienten vid olika tllfällen/olika omständigheter/ med varierande behov och problem.
  - förstår innebörden av patientcentrerad vård, säker och trygg patientvård
  - kan tillämpa principerna för den hållbar utvecklingen i sitt arbete i alla dimensioner och har utvecklat förmåga till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete med ökade krav på självständighet och initiativförmåga
  - har förmåga att självständigt förvärva nya kunskaper i diagnostiska radiografins delområden.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 2, 2/4 godkända kurser i studiehelheterna Patientens vård i klinisk radiografikontext samt Biovetenskaper

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  -nativröntgen
  -genomlysning
  -mammografi
  -datortomografi
  -MR

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Klinisk praktik, övningsuppgift, seminarie

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.11.2023 - 31.03.2024

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 12.11.2023

  • 16 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Praktik- och arbetslivssamarbete

  Praktiken sker inom nativröntgen, genomlysning, mammografi, datortomografi eller MRI

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27h/ sp

•   Praktik: Klinisk radiografi 3 - Isotopmedicin RAD22KSR03-3001 01.11.2023-31.03.2024  5 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmåga att tillämpa teoretisk kunskap inom nuklearmedicin
  -har färdighet att planera, utföra och utvärdera de vanligaste undersökningarna under handledning
  -kan bemöta, vårda och handleda patienten helhetsmässigt vid undersökningen/behandlingen
  -har utvecklat förmågan till samarbete samt visar ansvar i sitt arbete
  -har färdighet att självständigt förvärva nya kunskaper i nuklearmedicinsk radiografi

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 3- Isotopmedicin, Klinisk radiografi 1 samt studiehelheten Strålning i medicinsk användning 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Isotopen

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsmetoder

  Klinisk praktik, övningsuppgift, seminarie

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.11.2023 - 31.03.2024

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 31.03.2024

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Katarina Vironen, Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Praktik- och arbetslivssamarbete

  Praktk på isotopmedicinsk avdelning

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27h/sp

•   Strålsäkerhetsansvarig RA20SA04-3002 28.08.2023-24.11.2023  5 sp  (URS20D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande kan
  - definiera och tillämpa begrepp och principer för strålskydd inom nativröntgen, tandvård och djuravbildning.
  - identifiera, utvärdera och minimera riskerna med användning av strålning och förbereda och ansvara för strålningssäkerhetsincidenter
  - motivera sina beslut på grundval av befintliga lagar och förordningar inom nativröntgen, tand-, och djurröntgenverksamheten samt genomföra och övervaka strålskyddsarrangemang inom sitt expertområde, inklusive strålskydd för arbetstagare och allmänheten,
  - vägleda för säker användning av strålning, vid införandet av nya metoder och dess optimering, i kvalitetssäkrings samt bidra till utvecklingen av en god säkerhetskultur gällande strålning i samarbete med strålsäkerhetseksperten

  Förkunskapskrav

  Studenten har genomfört alla diagnostiska och terapeutiska radiografikurser med godkänt resultat

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  1. Introduktion till strålningsfysik för nativröntgen, tand- och djurröntgen
  2. Mätningstekniker och beräkningsmetoder i nativröntgen, tand- och djurröntgen
  - Metoder för bestämning av patientdos (ESAK, KAP, MGD, effektiv dos)
  - Strålningsspridning vid nativröntgen, tand- och djurröntgen
  - Avgränsningens och rörspänningens roll för spridd strålning
  - Strålningsdosimetri
  - Design av strålskydd (HVL, material)
  3. Strålskydd i nativröntgen, tand- och djurröntgen
  - Strålbiologi
  - Lagstiftning och internationella rekommendationer
  - Strålsäkerhet på arbetsplatsen
  - Strålsäkerhetsavvikelser
  - Säkerhetskultur, utbildning i strålskydd och kvalitetssäkring
  4. Krav, köp och underhåll av röntgenutrustning för nativ-, tand- och djurröntgen

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  På svenska
  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  Tilläggsuppgifter

  Gemensamt förverkligande med röntgenskötarutbildningarna vid OAMK, Metropolia, TAMK, Turku AMK samt Savonia

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Anvisningar på kursen Moodle-sida

  Undervisningsmetoder

  On-line
  Seminarier
  Skriftlig tent

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  28.08.2023 - 24.11.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 31.08.2023

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • URS20D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  0 - 15

  Lärare

  Carina Gädda, Katarina Vironen

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Kursen är nationell, deltagare från alla röntgenskötarutbildningar i Finland

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Andel virtuell undervisning

  5 sp

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  31.10.2023
  7.11.2023
  4.11.2023

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  5 sp x 27h

•   Vårdens teoretiska grunder RBA22VG04-3002 02.10.2023-03.11.2023  2 sp  (UBA22D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har kunskap om olika vårdvetenskapliga traditioner och yrkesområdets historia och utveckling
  - har kunskap om och kan tillämpa de vårdvetenskapliga grundbegreppen hälsa och välbefinnande, människa, patient, livsvärld, lidande och vårdande
  - har grundläggande förmåga att i sitt kommande yrke verka utgående från etiska riktlinjer och kan genom att respektera och högakta andra människors värdegrund och livsåskådningar verka utan att kränka de mänskliga rättigheterna

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Centrala delar av vårdvetenskap

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Lärare

  Anna-Lena Nieminen

  Prestationssätt

  50% Kontaktundervisning, 50% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  VÅRDVETENSKAP
  Arman, M., Dahlberg, K. & Ekebergh, M., red. 2015. Teoretiska grunder för vårdande. Stockholm: Liber.
  kapitel 1-3, 5
  Erikssson, K. m.fl. 2012. Hoitotiede, Helsinki: Sanoma pro OY.
  Eriksson, K. 2018. Vårdvetenskap. Vetenskapen om vårdandet - om dettidlösa i tiden. (Samlingsverk.) Stockhom: Liber AB.
  Rehnsfeldt, A. & Arman, M. (red.). 2020. Klinisk vårdvetenskap. Vårdande på teoretisk grund. Stockholm: Liber Ab.
  Wiklund, L. 2003. Vårdvetenskap i klinisk praxis. Stockholm: Natur och kultur.
  
  VÅRDETIK
  Sandman.L. & Kjellström.S. 2013. Etikboken. Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur.
  Arman, M., Dahlberg, K. & Ekebergh, M., red. 2015. Teoretiska grunder för vårdande. Stockholm: Liber.
  kapitel 4.

  Undervisningsmetoder

  Föreläsning, grupparbeten och självstudier.

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  02.10.2023 - 03.11.2023

  Anmälningstid

  15.06.2023 - 03.10.2023

  • 2 sp

  Grupp(er)

  • UBA22D-V
  • URS22D-V

  Antal studerande (min. - max.)

  6 - 30

  Lärare

  Anna-Lena Nieminen

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Obligatorisk närvaro på introduktionsföreläsning och seminarier

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Godkänt grupparbete

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  2 sp
  1 sp = 27 timmar

Läsår 2024 - 2025

•   Examensarbete, idé och kunskapsbas RAD22EX01-3001 21.10.2024-17.11.2024  3 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmågan att producera en ide för sitt lärdomsprov och kan framföra och argumentera för sina val

  Förkunskapskrav

  Studiehelheten Forskningsprocessen

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Examensarbetets ide
  Forskningsprocessen inkluderande idepresentation

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  21.10.2024 - 17.11.2024

  Anmälningstid

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Camilla Ribacka

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

•   Examensarbete, plan och utförande RAD22EX02-3001 01.01.2025-30.05.2025  6 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förmåga att självständigt utföra ett skriftligt examensarbete enligt högskolans regler
  - kan arbeta systematiskt och målmedvetet enligt vetenskapliga grunder och etiska regler

  Förkunskapskrav

  Studiehelheten Forskningsprocessen

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Examensarbetets plan
  Forskningsprocessen inkluderande planpresentation

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande har ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning) 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter 
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen 
  Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
  Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

  ---

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.01.2025 - 30.05.2025

  Anmälningstid

  02.12.2024 - 31.12.2024

  • 6 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Carina Gädda, Camilla Ribacka

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5

•   Fördjupade studier i radiografi RAD22VAL01-3001 01.04.2025-31.05.2025  5 sp  (URS22D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har förvärvat kunskaper som stöder henne/honom i den personliga utvecklingen och/eller yrkeskunnighet
  - har förvärvat specifik kompetens enligt vald kurs

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Ämnen som stöder professionell utveckling

  ---

  Lärare

  Katarina Vironen

  Prestationssätt

  80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning

  Undervisningsmetoder

  Kan vara ett eller flera av dessa:
  Föreläsningar
  Konferenser
  Studiebesök
  Seminarier
  Egna övningsarbeten
  Skriftlig rapport, artikel

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  01.04.2025 - 31.05.2025

  Anmälningstid

  02.12.2024 - 31.12.2024

  • 5 sp

  Grupp(er)

  • URS22D-V

  Lärare

  Katarina Vironen

  Tilläggsuppgifter för studerande

  Kursen kan byggas upp på olika sätt för studerande, enligt behov och tidigare erfarenheter.

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  Godkänd/Underkänd

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  1sp= 27h, 5x 27= 135h

  Bedömningskriterier

  Godkänd / Underkänd

  Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
  Följer arbetslistan och håller överenskomna tider
  Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
  Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
  Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
  Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment  kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
  Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå
  Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
  Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
  Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet

•   Introduktion till högskolestudier och kommunikation RBA22IN01-3003 02.09.2024-17.11.2024  4 sp  (UBA24D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  - känner till sin egen högskola, dess undervisningsmetoder och användning av olika plattformer
  - reflekterar över studier och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande
  - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
  - känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
  - är förtrogen med litteratursökning samt har ett kritiskt tänkande

  Förkunskapskrav

  Inga förkunskapskrav

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Studieinformation och informationssökning
  Lärande i ett högskolesammanhang
  Dataskydd och datasäkerhet
  Svenska 3 sp:
  Vetenskapligt skrivande på svenska samt litteratursökning manuellt och i databaser
  Tillförlitligt källmaterial och källkritik
  Muntlig och skriftlig framställning
  Epost-hantering och användning av sociala medier i vårdarbetet

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
  
  Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
  
  Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
  
  Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kriterier för utvärdering av tentamen
  Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
  
  Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
  
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

  Tilläggsuppgifter

  Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat"

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Kommunikation
  Novias anvisningar för examensarbeten.
  Material på Moodle.

  Undervisningsmetoder

  Kommunikation:
  - Föreläsningar om vetenskapligt skrivande
  - Föreläsningar om muntlig framställning
  - Grupparbete i vetenskapligt skrivande
  - Övningar i muntlig presentation
  - Muntliga presentationer som videobandas och analyseras
  
  Introduktion till högskolestudier 1sp: Föreläsningar, presentationer, virtuell test( i bibliotek/ informationstjänster samt test i grundkunskaperna i introduktionsdelen

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Kommunikation
  
  Studerande
  - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav.
  känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem.
  - är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning.
  Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.
  Förkunskapskrav
  Inga förkunskapskrav

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  02.09.2024 - 17.11.2024

  Anmälningstid

  02.07.2024 - 29.09.2024

  • 4 sp

  Grupp(er)

  • UBA24D-V
  • URS24D-V

  Lärare

  Mikaela Engvall, Katarina Vironen, Språkservice 1, Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Vitsordsskala

  H-5

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Kommunikation: Bedömt grupparbete och bedömd muntlig presentationen i slutet av kursen.
  Introduktion: On-line tent i informationssökning samt i inroduktionskursens material

  Bedömningskriterier

  Kommunikation:Underkänd
  Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Kommunikation: Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
  Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Kommunikation:
  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
  • Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
  • Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Kommunikation: Bedömningskriterier - berömliga (5)
  • Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

•   Klinisk grundvård RBA22VG02-3003 16.09.2024-01.12.2024  3 sp  (UBA24D-V, ...) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande
  - har grundläggande färdigheter i kliniskt vårdarbete och i centrala kliniska vårdmetoder
  - är förtrogen med god ergonomi och inser betydelsen av att handla enligt aseptiska principer
  - kan tillämpa interaktiva färdigheter, omfattar helhetssyn och processtänkande i vården

  Förkunskapskrav

  Inga

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Kliniska vårdmetoder
  Ergonomi i arbetet
  Aseptiskt arbetssätt
  Vårdprocess

  Bedömningskriterier

  Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

  Tentamen
  kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
  har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet
  
  Övningsarbete
  Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

  Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

  Tentamen
  kan redogöra för ämnet utan att använda endast litteraturens ord
  förstår det mesta av ämnet
  har en del egna synpunkter och kan relatera en del av kunskapen till en liknande situation
  kan motivera en del av sina påståenden och ståndpunkter
  kan ge en del egna exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna till största delen för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar det mesta av substansen. Tillämpningen är delvis begränsad.
  Hen kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs.

  Bedömningskriterier - berömliga (5)

  Tentamen
  har fördjupad kunskap i ämnet
  kan analysera och tolka ämnesfakta
  behärskar ämnet mångsidigt
  kommer med egna goda exempel
  
  Övningsarbete
  Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället om det så krävs. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt).

  ---

  Lärare

  Yvonne Sjöberg-Ehn

  Prestationssätt

  67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning

  Studiematerial och rekommenderad litteratur

  Terveysportti
  Vårdhandboken
  Moodle material
  
  Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar

  Undervisningsmetoder

  Självstudier
  Närundervisning på Campus
  Individuella arbeten
  praktiska övningar på KTC - Obligatorisk närvaro

  Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

  Examinationen bedöms 0-5
  Skriftliga övningsuppgifter bedöms UK/GK
  Kliniska övningar bedöms UK/GK

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  16.09.2024 - 01.12.2024

  Anmälningstid

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 3 sp

  Grupp(er)

  • UBA24D-V
  • URS24D-V

  Lärare

  Yvonne Sjöberg-Ehn

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare, Utbildning till bioanalytiker

  Andel virtuell undervisning

  1 sp

  Vitsordsskala

  H-5

  Förverkligandets alternativa prestationssätt

  Examination
  Obligatorisk närvaro 100 % vid praktiska övningar
  Godkända övningar i träningsklasser
  Godkända inlämningsuppgifter.

  Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

  Hösten 2024

  Studerandes tidsanvändning och belastning

  27h/sp

•   Praktik: Klinisk radiografi 1 RAD24KSR01-3001 14.04.2025-25.05.2025  12 sp  (URS24D-V) +-
  Studieperiodens (kursens) lärandemål

  Studerande:
  -har förmåga att planera, utföra och utvärdera de vanligaste nativundersökningarna under handledning
  -har färdigheter att fungera som skötare vid ultraljudsundersökningar och biopsier, punktioner
  -kan planera, utföra och utvärdera tand- och käkundersökningar
  -kan tillämpa ett aseptiskt arbetssätt
  -har grundläggande insikter i patientens helhetsvård och kan tillämpa teoretisk kunskap inom diagnostisk radiografi
  -förstår och arbetar i enlighet med principer för trygg och säker patientvård.

  Förkunskapskrav

  Diagnostisk radiografi 1

  Studieperiodens (kursens) innehåll

  Praktiska övningar i
  Nativ undersökningar
  UL
  Tandröntgen

  ---

  Lärare

  Carina Gädda

  Prestationssätt

  Kontaktundervisning

  Undervisningsspråk

  Svenska

  Tajmning

  14.04.2025 - 25.05.2025

  Anmälningstid

  02.12.2024 - 31.12.2024

  • 12 sp

  Grupp(er)

  • URS24D-V

  Lärare

  Carina Gädda

  Ansvarig enhet

  Institutionen för hälsa och välfärd

  Utbildning

  Utbildning till röntgenskötare

  Vitsordsskala

  H-5