Studieguide

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Studerande:
- har tillräckliga kunskaper i att dimensionera och beräkna mindre betong- och murade konstruktioner för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning för bostadshus.

Innehåll

- Grundläggande dimensioneringsprinciper för betong- och murade konstruktioner
- Dimensionering av enkla balk- och pelarkonstruktioner
- Planering samt teori angående betongelementkonstruktioner (väggelement, hålbjälklag, osv.)
- Övningsarbeten

Tid och plats

Period 1-2 (aug-dec), hösten 2024, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

By 65 Betoninormit
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa1 2013
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa2 2014
By 201 Betonitekniikan oppikirja
RIL 202-2011 Betonirakenteiden suunnitteluohje. Eurokoodi
RIL 206-2010 Muurattujen rakenteiden suunnitteluohje
SFS-EN1992-1-1/AC Eurokoodi 2: Betonirakenteiden suunnittelu
Finlands byggbestämmelsesamling
Elementtisuunnittelu.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Inlämningsuppgifter, räkne- samt planeringsuppgifter (obligatoriska)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk tent ordnas i kursens slutskede i december 2024.
Omtent ordnas på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 55 h är scemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste betongarbetsmetoderna för att kunna planera och leda betongarbeten på ett tekniskt och arbetsmiljömässigt korrekt samt miljömässigt hållbart sätt
- förstår varför man gör betonglaborationer
- kan utföra betonglaborationer och skriva labbrapporter

Innehåll

- Konsistensbestämning av betong
- Siktanalys
- Betongens tryckhållfasthet
- Betongproportionering
- Stenmateralets fukthalt och humushalt
- Betongmassans egenskaper i olika uppbevaringstillstånd
- Vinterbetonering
- Undervattensbetonering
- Besök på en betongframställningsstation
- Laborationer i betonglaboratoriet på betongstationen

Tid och plats

Period 1 (september-oktober) hösten 2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BY205 Betonityöt, Suomen Betoniyhdistys r.y.
- Anvisningar för redovisning av laborationer

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i kursens slutskede i oktober 2024. Omtentamen på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt eventuellt studiebesök.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och laborationer samt tentamen 32 h
Självstudier och rapportering av laborationer 48 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och ändamålsenliga arbetskläder krävs vid arbete i betonglabben.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, utförandet av obligatoriska laborationer samt laborationsrapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Efter avlagd kurs kan den studerande:
- Avgöra om bocknings-, täckskikts-, avstånds- och förankringskrav uppfylls för en konstruktion
- Dimensionera balkar mot böjmoment och skjuvning
- Dimensionera enkelspända plattor mot böjmoment och skjuvning, samt kapa armeringen i kontinuerliga plattor

Innehåll

- Vanliga beteckningar och symboler
- armeringsförankring, täckskikt, bockningsradier mm
- Dimensionering mot böjning
- Dimensionering mot skjuvning
- armeringskapning
- ritningar & ritningssymboler
- Att skapa enkla beräkningsbottnar

Tid och plats

Undervisningen är bunden till tid och plats (i skolan)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle.
Den som vill kan använda sig av böckerna: Betonirakenteiden Suunnittelu oppikirja BY211-osa1 och -osa2.

Undervisningsmetoder

Teori undervisas i huvudsak ur litteraturen i Moodle. De praktiska tillämpningarna undervisas till största del i form av tavelexempel tillsammans med de studerande. Men i någon mån finns också färdigt räknade exempel i kurslitteraturen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Vi strävar efter att besöka något betongbygge eller betongelementfabrik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tre övningsarbeten ges ut vartefter vi har gått igenom det uppgifterna handlar om.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inlämningsuppgifter

Studerandes tidsanvändning och belastning

Man förstår mer av det hela om man deltar i undervisningen. Men det är i övningsarbetena som man själv "tuggar" stoffet och verkligen lär sig. Övningsarbetena tar en hel del tid att göra.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vanliga symboler och beteckningar samt normer för betongkonstruktioner. Känner till betongens materialegenskaper.
Känner till armeringsstålets materialegenskaper, samt täckskikts- och avståndskrav
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Vet var det bör finnas armering i kontinuerliga balkar och plattor.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till stomsystem, laster och beräkningsmodeller för betonkonstruktioner.
Känner till stålets materialegenskaper, bockningskrav, täckskikts- och avståndskrav.
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Kan dimensionera pelare och väggar mot normalkraft och moment. Kan grovkontrollera deformationer i armerade konstruktioner.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Är bekant med det mest centrala innehållet i EN1992-1-1.
Känner till stålets materialegenskaper, bockningskrav, täckskikts- och avståndskrav, samt förankringskrav vid upplagen.
Kan dimensionera balkar och plattor mot böjning och skjuvkraft. Kan dimensionera pelare och väggar mot normalkraft och moment.
Kan kapa armeringen i kontinuerliga balkar och plattor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms i sin helhet baserat på övningsarbetena.

Då man lämnar in sitt övningsarbete i inom utsatt tid, har man möjlighet att få alla vitsord mellan 0 och 5. OM den inlämnade uppgiften ger vitsordet 0 (=underkänt), får man rätta och komplettera uppgiften en gång. Man kan då högst få vitsordet 1.

Förkunskapskrav

Grunder i Byggstatik,
Hållfasthetslära för bygg

Lärandemål

Studerande:
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur byggnadsplaneringsperspektiv
• känner till användningsområden och användningssätt samt konstruktionstyper
• känner till betongens egenskaper och kan i huvuddrag grundbegreppen inom betongteknik
• känner i stora drag till de bestämmelser som rör betongbyggnation
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur tekniskt och ekonomiskt samt miljömässigt perspektiv

Innehåll

Betongens grunder, egensakper samt ändamål
- Betongens tillsatsmedel.
- Betongens exponeringsklasser.
- Proportionering av betong.
- Betongens härdning.
- Armeringssätt, ritningssymboler samt kvalitet.
- Betongformar.
- Vinterbetonering
- Reparationer av betongkonstruktioner

Tid och plats

Period 3-4 (jan-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Betonghandboken, Material.
Betonghandboken, Utförande.
Betonitekniikan oppikirja, By201
Betoninormit 2016, By65
Husbyggnadslära 1-2
Husbyggnadslära 3
Betongkonstruktion

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Betonglabbar (obligatorisk närvaro)
- Övningsarbeten och räkneuppgifter (obligatoriska inlämningsuppgifter)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i april 2024.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 9.5. och 23.5.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 130 h, varav 56 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Efter godkänd kurs, den studerande:
- Känner till akustik- brandskyddsbegrepp
- Kan omsätta centrala brandskyddskrav och akustiska principer på vanligt förekommande objekt och problemställningar
- Kan bedöma risker gällande brand i byggnader
- Förstår hur man kan påverka akustiska egenskaper i en byggnad
- Vet hur en bullermätning ska genomföras

Innehåll

Brandskyddsföreskrifter
Grunder i akustik, samt frågor om stegljud, efterklangstid, vibrationer och luftljudsisolering
Bullerskydd utomhus
Bullermätningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarnas föreskrifter

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och uppgifter

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:
Brandskyddsföreskrifter
Grunder i akustik, samt frågor om stegljud, efterklangstid, vibrationer och luftljudsisolering
Bullerskydd utomhus
Bullermätningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Efter godkänd kurs, den studerande:
- Känner till akustik- brandskyddsbegrepp
- Kan omsätta centrala brandskyddskrav och akustiska principer på vanligt förekommande objekt och problemställningar
- Kan bedöma risker gällande brand i byggnader
- Förstår hur man kan påverka akustiska egenskaper i en byggnad
- Vet hur en bullermätning ska genomföras

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

inga krav

Lärandemål

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar beträffande fuktrisker

Innehåll

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Hydromekanik och hydrologi

Lärandemål

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar beträffande fuktrisker

Innehåll

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Givet material

Undervisningsmetoder

Grunder i byggfysik gällande fukt- och värmeflöde
Grundläggande byggteknik för golv, väggar och tak och för olika material
Anvisningar för byggtekniska lösningar

Tilläggsuppgifter för studerande

Den studerande:
Känner till grundläggande begrepp inom värmelära och byggteknik
Kan använda verktyg för att beräkna energiförluster och rita anslutningar mellan byggdelar
Förstår fuktvandringen och värmeflödets betydelse i olika byggdelar och material
Känner till grundläggande krav för energieffektivitet
Kan analysera och bedöma sedvanliga byggtekniska lösningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Hydromekanik och hydrologi

Lärandemål

Den studerande :
Kan söka fram de viktigaste lagsamlingarna och enkla svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov och miljötillstånd

Innehåll

Markanvändnings- och bygglag
Miljöskyddslag
Vattenlag
andra lagar som reglerar tillstånd och förvaltning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan söka fram de viktigaste lagsamlingarna och enkla svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov och miljötillstånd.
- Känner till det mest grundläggande i olika förfaranden för bygglov, vägprojektering och miljötillstånd. Känner till några grundprinciper i allemansrätt och förvaltningslagstiftning och kan söka fram rättsfall om lovprocesser
- Har en grundläggande insikt om olika tillstånd och tillståndsprocesser och har en beredskap att sammanställa enkla ansökningar, samt förklara hur men ska sköta om detta.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Hittar i de viktigaste lagsamlingarna och kan ge svar angående bygglov och enklare miljötillstånd,
samt kan söka fram rättsfall om lovprocesser
- Känner till förfaranden för bygglov, vägprojektering, miljötillstånd och miljökonsekvensbedömning. Känner till grundprinciperna i allemansrätt och förvaltningslagstiftning.
- Känner till de vanligaste tillståndens och procedurernas betydelse och kan motivera åtgärder, utgående från gängse tolkningspraxis och krav. Kan sammanställa ansökningar för sedvanliga projekt.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Hittar i de viktigaste lagsamlingarna och ge preciserade svar angående bygglov och enklare miljötillstånd, samt och kan söka fram rättsfall om lovprocesser och göra enkla tolkningar av dem
- Känner väl till förfaranden för bygglov, vägprojektering, miljötillstånd och miljökonsekvensbedömning. Känner till grundprinciperna i allemansrätt och förvaltningslagen.
- Förstår tillståndens och procedurernas betydelse och kan motivera åtgärder och anmärkningar utgående från gängse tolkningspraxis och krav. Kan sammanställa kompletta ansökningar för sedvanliga projekt.

Förkunskapskrav

Infra

Lärandemål

Den studerande:
- känner till och förstår byggnadsfysikaliska krav på byggnadskonstruktioner och byggnader som helhet samt vilka aspekter som är speciellt viktiga att beakta vid utförande av byggnadsarbeten
- förstår egenskaperna hos olika energiformer och energikällor

Innehåll

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt)
Värme- och fukttekniska beräkningar
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.)
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system)
Energieffektivitet
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Tid och plats

Andra studieåret, period 3, vårterminen 2025.
Campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* SFS-EN 6946 Rakennusosat lämmönvastus lämmönjohtavuus m. fl.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning
* Forslund, G., Forslund, J. Bästa inneklimat till lägsta energikostnad
* Lappalainen, M., Energia- ja ekologiakäsikirja. Suunnittelu ja rakentaminen
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2009 Matalaenergiarakentaminen, asuinrakennukset
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen

Undervisningsmetoder

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus och offentliga byggnader". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper *0
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt) *1
Värme- och fukttekniska beräkningar *2
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.) *3
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system) *4
Energieffektivitet *5
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt) *6
(*siffrorna är hänvisningar i veckoplanen)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Arbetsmetoder:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar *a
Projektarbete *b
Litteraturstudier med presentationer och peer review *c
Gästföreläsning och ev.studiebesök *d

Kursen beskrivs närmare i det veckoschema finns tillgängligt i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoschemat.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx.
Som arbetsredskap och informationskanal fungerar Moodlekursen.
(*bokstäverna är hänvisningar i veckoplanen)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs under period 3, 2025.
Inga omtenter ordnas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av projektarbete och uppgifter (bl.a. bokrecension och test om energieffektivitet). Därtill inverkar aktivitet, egen och lärarens utvärdering och ev. andra inlämningsuppgifter.

Kursvitsordet (0-5) baseras på:
- bokrecension (obligatoriskt uppgift, måste vara godkänd)
- projektarbete (obligatorisk uppgift, måste vara godkänd, huvudsakligt bedömningsmoment)
- närvaro, aktivitet, ev. andra obligatoriska delmoment kan justera vitsordet med ett steg

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven för godkänd prestation och har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar goda-synnerligen goda kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar berömliga kunskaper i ämnet som helhet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- ska kunna fungera i projekteringsteam för projektering av byggnader med krävande byggnadsfysikaliska påfrestningar.

Innehåll

Grundbegrepp inom byggnadsfysik
- Värme
- Fukt
- Inomhusklimat
- Byggnadstekniskt brandskydd
- Energieffektivitet

Tid och plats

På svenska
Period 4, vårterminen 2025, Campus Raseborg.
Man kan delta i delar av undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* Finlands byggbestämmelsesamling
* SFS-EN delar som berör värme, energi, ljud m.m.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2009 Matalaenergiarakentaminen, asuinrakennukset
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar
Litteraturstudier med presentationer
Gästföreläsning
Studiebesök

Kursen beskrivs närmare i veckoplanen som finns i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbetsföretag är ev. inkopplade i övningsuppgifter och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen följt av två omtentamenstillfällen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen har några tillfällen där närvaro är obligatorisk. Dessa tillfällen finns utmärkta i veckoplaneringen. Frånvaro från dessa ersätts med uppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av tentamen, aktivitet, egen och lärarens utvärdering och inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande godkända delmoment eller så presterar han under 40% av de totala poängen i tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala samt övningsuppgifter. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader,,Grunder i byggnadsmekanik och Matematik samt kursen Byggnadsfysik för bostadsproduktion, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Känner till grundläggande krav och begrepp inom modellering och BIM
Förstår hur man samverkar med stöd i olika modeller i byggbranschen
Kan modellera och granska arkitektmodeller med grundfunktioner
Kan hantera kartbaserad digital information
Vet hur arkitektritningar ska se ut och kan ta fram information

Innehåll

Funktioner i modellerings- och GIS-programvara
Anvisningar för ritningsgrafik

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och känner till ritningsfunktion och formkrav. Hittar anvisningar i byggnadskartoteket.
Känner till begrepp och några regler för modellering och olika program som används för olika ändamål inom BIM
Kan skapa en enkel arkitektmodell och vet att modellering sker på olika nivåer och i samverkan med andra projektörer

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och skapa enkla ritningar. Kan ta fram krav och anvisningar ur byggnadskartoteket. Har en grundläggande förståelse av BIM och känner till gängse programvaror som används för olika ändamål inom BIM.
Kan skapa en arkitektmodell och vet att modellering sker på olika nivåer och i samverkan med andra projektörer och förstår betydelsen av sitt eget modellerande och hur det utförs.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan skapa, granska och ändra i arkitektmodell och ta ut ritningar. Kan ta fram ingående krav och anvisningar ur byggnadskartoteket.
Har en grundläggande förståelse av BIM och känner till gängse programvaror som används för olika ändamål inom BIM, samt förstår grunderna för BIM-samordning.
Kan skapa en detaljerad arkitektmodell och förstår betydelsen av samverkan i BIM-projekt och hur olika åtgärder i modell har betydelse för andra parter i processen.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande insikter i och kan använda Building Information Modeling (BIM) och 3D-modellering av normala byggnader
- kan fungera i team utnyttjande BIM för att effektivera genomförande av byggprojekt, både projektering och genomförande av byggnadsproduktion

Innehåll

- Grundläggande processer och arbetssätt för BIM projektering, samt BIM under byggnadens livslängd.
- Överblick på industrins förvandling ur ett nordiskt perspektiv.
- Modelleringsövningar av stomkonstruktioner och projektering i BIM miljö samt kvalitetssäkring av dessa.

Tid och plats

Period 2 (oktober-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Nationella BIM -krav (YTV2012). Tekla User Assistance och nätbaserad dokumentation för Tekla Structures

Undervisningsmetoder

Obligatoriska föreläsningar och handledda BIM-övningar i datasal med Tekla Structures 2x.x BIM-programvara.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning av övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen i datasal.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel i samband med saneringar
- Är medveten om olika vägar att söka information och kan använda dem
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före själva arbetsmomentet börjar
- Känner igen skadliga kemikalier i byggandet
- Känner till vilka skadliga ”dammpartiklar” finns i luften i samband med ett renoveringsobjekt
- Kan snabbt kartlägga asbest- och mögelförekomst i ett renoveringsobjekt och vidta snabba åtgärder för att skydda sig själv och de anställda.

Innehåll

Följande områden ingår:
- Regelverk, lagstiftning
- Grunder i kemi
- Skadliga ämnen: kvicksilver, stenkolstjära, PCB- och blyföreningar
- Asbest
- Radon
- Mögel
- Byggnadsmaterial ur häslosynpunkt under byggnadsprocessen
- Bekämpning av damm
- Kemin i samhället

Innehållet i kursen presenteras noggrannare i den veckoplan som studerande får under den första lektionen samt på Moodle

Tid och plats

Campus Raseborg, vårterminen 2025 i period 3 (jan-feb).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns i kursens Moodle-kurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första förelasningarna.

Kursöversikt, veckoschema och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår övningsarbeten, presentationer och tentamen.
Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 3

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen
Övningsarbeten
Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är uppdelad enligt följande:

Lektioner inklusive tent 32h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

For att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten ar godkända.
Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel
- Känner till skadliga material, kemikalier och ämnen inom byggandet och sanering
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före olika arbetsmoment påbörjas
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.
Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- behärskar grunderna i dimensionering och har tillräckliga förkunskaper för följande kurser i byggnadsmekanik och dimensionering
- behärskar centrala element inom byggnadsmekanik som arbetsredskap inför kommande kurser samt arbetsuppgifter
- kan beräkna kraftstorheter med tyngdpunkt lagd på jämviktsprincipen.
- har förståelse för byggnadsmekanikproblem
- kan göra tydliga beräkningar och presentera dem

Innehåll

- Konstruktionstyper & belastningar
- Kraft, moment, kraftsystem
- Jämviktsvillkor, stödreaktioner
- Fackverk
- Beräkning av inre krafter (snittstorheter) hos statiskt bestämda konstruktioner (balkar, ramar)
- Deformationsberäkningar
- Handboksformler

Yrkeskunskaper som övas:
Att kunna presentera sina beräkningar
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom området

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare på Moodle.

Tid och plats

Period 3-4, vårterminen 2025, Campus Raseborg.

Vid behov, och då man på förhand har kommit överens om detta med läraren, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen). Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Langesten Bengt, Byggnadskonstruktion 1, Byggnadsstatik
- Föreläsningsanteckningar och -material
- Rakentajain kalenteri / Byggnadskalendern

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar och obligatoriska studenträkneövningar, vilka skall sporra till att räkna på egen hand och ge rutin att lösa statikproblem. Studenträkneövningarna ger också övning i att göra tydliga beräkningar och presentera sina uppgifter.

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare i den veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

På svenska
Kursen kan avläggas antingen genom att delta i två mellanförhör eller i kurstentamen.
Vid efterföljande två omtentamenstillfällen kan kursen endast tenteras i sin helhet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på basen av tentamensresultat.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 53 h är schemalagd i klass och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.
Närvaro vid föreläsningarna är inte obligatorisk. Den studerande bör dock ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Vid behov kan man vara närvarande på distans (t.ex. Webex) då man kommit överens om detta med läraren på förhand.
Kursen har en jämn arbetsbelastning i och med studenträkneövningarnas fördelning över kursen. Varje studenträkneövning kräver förberedelser.

Tilläggsuppgifter för studerande

Om AI-baserade verktyg nyttjas på ett rätt sätt är de verktyg som kan utgöra ett bra stöd för inlärning. AI-baserade verktyg kan t.ex. för studerande vara en virtuell studiekompis som ger stöd och inspiration.

Eftersom den studerande skall kunna förklara och presentera alla beräkningar som han/hon gör så är det viktigt att AI-verktyg och smarta räknare används på rätt sätt. I mellanförhör och tentamen har man inte tillgång till denna typ av hjälpmedel.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande bör ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Detta krävs för att få rätt att delta i delförhör/tentamen.
Kursvitsordet baseras på resultatet i delförhören alternativt tentamensresultat.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande tentamensrätt eller så presterar han under 40% av de totala poängen i deltentamen/tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till måtten för bostadsutrymmen
- kan göra bygglovshandlingar
- vet vilken information huvudritningar bör innehålla.

Innehåll

Studierna går ut på att studerande i par planerar en mindre enkel bostadsbyggnad på en befintlig detaljplanerad tomt i Raseborg.

Den studerande blir bekant med detaljplaner, byggnaders och rummens mått samt allmän organisation inne i ett hus och på en tomt med detaljplan. Målet är att skapa bygglovshandlingar för ett fungerande hus. Handlingarna presenteras enligt myndigheternas anvisningar.

Var och en studerande presenterar sina ritningar och beskriver dem muntligt inför publik, dvs. hela studerandegruppen som går kursen.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-okt) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT
RYL
osv

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande, först individuellt skissande för hand eller med AutoCAD och därefter byggnadsplanering individuellt av ett småhus med hjälp av AutoCAD.

Undervisningen består av teori och övningar och varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Varje steg i planeringen handleds vid de schemalagda undervisningstillfällena.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifterna ska levereras enligt tidtabell som delges på lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsning och handledning av övning 32 h
Självstudier och övningsarbete på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är obligatoriska handledda övningar.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av power point och pdf av färdiga ritningar.

Studerandes systematik, iakttagelseförmåga, aktivitet under de handledda undervisningstillfällena i klassrummet, fördjupning i ämnet och hur det syns i resultatet i övningarna är en del av bedömningsgrunderna.

Färdiga ritningar (i pdf) bedöms med skalan 0-5, enligt hur väl de följer allmänna anvisningar gällande bostadsplanering (Rakennustietokortisto), detaljplanen och myndigheternas krav.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till centrala begrepp inom bostadsplanering och litet om finsk arkitekturhistoria
- kan söka information om bestämmelser för bostadsbyggnad och hinderfrihet
- har en förståelse av dimensioner och skala för bostäder och tillhörande tomter
- kan utveckla planlösningar och fasader genom skissmetodik
- har en grundläggande förståelse för kvalitetsskillnader i bostäder och arkitektur

Innehåll

Planering av tomt, lägenhetslösning och fasader för bostadsproduktion inom grynderverksamhet
Skissprocess
Arkitekturhistoria

Tid och plats

I klass

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Byggbestämmelser om hinderfrihet och bostadsbyggande (inget om brand, energieffektivitet eller fukt)

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och lärprojekt

Praktik- och arbetslivssamarbete

Föreläsare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Största delen av arbetstiden för lärandet beräknas gå till skissplanering och att rita, totalt ca 35 h/stud och i tillägg litet provförberedelse

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan skissera och dimensionera en enkel plan för en större småhustomt och en större bostadslägenhet.
Känner till några begrepp ur finsk arkitekturhistoria, byggbestämmelser för bostadsplanering och byggrättsbegreppet.
Känner till planeringens iterativa utveckling och känner till olika delproblem i bostadsplanering inom grynderverksamhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan skissera en funktionell familjelägenhet och en tillhörande tomt.
Kan ta ut byggrätt och krav och känner de mest centrala begreppen från arkitekturhistorien och krav på bostadsplanering och hinderfrihet.
Förstår planeringens iterativa utveckling och känner till olika delproblem i bostadsplanering inom grynderverksamhet.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan skissera en effektiv och funktionell familjelägenhet och en tillhörande tomt.
Kan ta ut byggrätt och krav och känner centrala begrepp från arkitekturhistorien och krav på bostadsplanering och hinderfrihet.
Kan utveckla goda planeringslösningar under beaktande av givna kriterier och med hänsyn till krav som ställs inom grynderverksamhet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

tillfredsställande enligt kursbeskrivning

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Gott utförande enligt kursbeskrivning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Proffsigt enligt kursbeskrivning

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- kan grundkommandon i AutoCAD
- kan planera och visaulisera med hjälp av AutoCAD genom att framställa enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus

Innehåll

Draw-paletten med kommandon som skapar linjer texter och block.
Redigeringspaletterna med kommandon som ändrar på element.
Snap och grid-komandonas inställningar.
Enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus.
Dokumentering och arkivering av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 4 (mars-april) våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- AutoCAD 2019 (eller 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 eller 2012) Grundkurs CADMUM AB, Sverige
- modellritningar

Undervisningsmetoder

Handledd undervisning och övningar. Arbetet sker individuellt. Övningsarbeten inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basis av obligatoriska inlämningsuppgifter.
Inlämningsuppgifterna ges skriftligt på Moodle under kursens gång.
Studerande lämnar in färdiga uppgifter på kursens Moodle-sida.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbeten, ritningar

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och obligatoriska inlämningsuppgifter som studerande gör utanför schemalagd lektionstid

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten, bedöms i skala godkänd (-underkänd). Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända inlämningsuppgifter, bedöms i skala godkänd (-underkänd).
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande
- känner till och kan utföra vanliga byggnadstekniska och -fysikaliska undersökningar mätningar,
- kan göra skriftlig rapport från undersökningar och mätningar samt kan ta fram relevanta jämförelsevärden ur litteraturen att jämföra mätvärden med
- kan dra slutsatser utgående från mätresultat och jämförelsevärden, samt känner till hur noggrannhet vid utförandet av mätning inverkar på mätresultatets noggrannhet och tillförlitlighet

Innehåll

- Introduktion och repetition av litteratur och regelverk i ämnet
- Fuktteknisk mätutrustning, fuktmätning.
- Provtagning
- Värmekamerafotografering, att använda och tolka/granska
- Radonmätning
- ev. byggnadstekniskt bransdskydd

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att skriva rapporter.
Att läsa rapporter.
Att möta kunden.
Att arbeta systematisk och med professionell dokumentation.
Att presentera sina resultat och sitt arbete.
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi.
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet.
Att arbeta i par.
Att arbeta i projekt.
Tidtabell och uppgiftsplanering.

Tid och plats

Period 2, höstterminen 2024, Campus Raseborg.
Bara i mycket begränsad omfattning, och då man på förhand kommit överens om det, kan man delta i undervisningen på distans, och då så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen). Kursen bygger till stor del på arbete vid inventeringsobjektet.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även följande:
- RT-kort, Ratu-kort
- Lämpökuvaus rakentamisessa. Sauli Paloniitty, Juho Paloniitty, Jouni Haimilahti.
- Anvisning om boendehälsa. Social- och hälsovårdsministeriet.
- hometalkoot.fi
- studerandes egna byggnadskemiportfolio
- Finlands byggbestämmelsesamling
- SFS standarder

Därtill krävs varierande litteratur utgående från vilket objekt som inventeras: t.ex.:
- material från arkiv
- Så byggdes husen 1880-1980. Björk, Kallsteius, Rappen
- Kerrostalot 1940-1960, Kerrostalot 1960-1975
o.s.v.

Undervisningsmetoder

Kursen genomförs i samarbete med kursen "Fastighetsinventering och underhållsplan". Innehållet i föreläsningarna framgår ur veckoplaneringen i Moodle.
Föreläsningarna inleds i skolan varefter provtagning och undersökningar görs vid inventeringsobjektet.
Studerande arbetar och rapporterar i grupp. Närvaro är en viktig del av kursen. Om studerande är tvungen att vara frånvarande är det i första hand viktigt att hon/han meddelar sin arbetsgrupp om detta.
Frånvaro ersätts ev. med kompletterande uppgifter. En del moment i kursen har obligatorisk närvaro. Detta framgår ur veckoplaneringen på Moodle.
Studerande skall ha rätt utrustning med sig till kurstillfällena - både personlig utrustning och den mätutrsutning som behövs (skolans).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inventering görs på ett objekt med utomstående ägare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment utförs under period 2. Tentamen eller omtentamen ordnas inte.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas.

Internationella kontakter

Kursen förverkligas vid behov som s.k. English-friendly kurs. Detta innebär att grupperna som studerande arbetar i ska kunna fungera och kommunicera på engelska. En del av kursrapporteringen och dokumentationen kan eventuellt också göras på engelska.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms fortlöpande under hela perioden.
Närvaro är därför ett viktigt inslag, likaså aktivitet och initiativförmåga. Förmåga att samarbeta och hantera ett projekt värderas också. Samarbete i gruppen och med alla kursdeltagare ingår i bedömningen. Hur väl den studerande söker och tar till sig kunskap inom ämnesområdet och yrkeskunskaper är en viktig del av kursvitsordet. Rapporering är en viktig del av kursen.
Enskilda rapporter bedöms och utgör en av grunderna till kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav ca 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.
Närvaro vid schemalagd tid är obligatorisk.

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande behöver korrekt skyddsutrustning vid endel arbetsmoment och ansvarar för att den används korrekt. Studerande behöver ha egen personlig skyddsutrustning, såsom skyddskor och lämpliga arbetskläder.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden 0-5. På bedömningen inverkar:
- närvaro
- aktivitet och initativtagande på fältet och i klassrummet
- iakttagelseförmåga och systematiskt arbete
- samarbetsförmåga, projektstyrning och -hantering
- tidsanvändning
- utvärdering (egen och lärarens, muntlig och skriftlig)
- hur väl den studerande har fördjupat i ämnet och satt sig in i lämpliga källor och använt dem
- förmåga att dokumentera och sammanställa rapporter

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande har inte varit närvarande och/eller inte deltagit och bidragit i det praktiska arbetet eller framtagande av slutprodukten i en sådan omfattning som kan anses vara miniminivå för godkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredtällande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Meddelas under kursen

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, handledda övningar ocg övningsarbeten

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenter och inlämningsarbeten

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Tid och plats

Kursen hålls i datasal genast från början av höstterminen.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle. Den studerande har möjlighet att själv ladda ner (studerandeversion av) programmet AutoCAD, till sin dator genom att verifiera att man är studerande vid Novia. Undervisningen baseras på de kommandon som fungerar i Windows-miljö (inte alls kommandon för apple-miljö).

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i princip enligt "följa John" principen. Läraren visar och de studerande gör sedan själva. Teori kopplad till CAD-inlärningen förevisas primärt på tavlan eller annan form av visualisering.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Under kursens gång kommer den studerande att göra en ritning i AutoCad av en befintlig byggnad. D.v.s. man mäter upp och ritar något som redan finns.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen hålls ett prov, som går ut på att rita enligt givna instruktioner. Under kursens gång jobbar vi också med ett individuellt övningsarbete.Kursen bedöms på basen av provet och övningsarbetet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Det löns att tillämpa de på lektionerna genomgångna funktionerna på sitt övningsarbete vartefter kursen framskrider. Då lär man sig aktivt och har inte en tidskrävande uppgift att utföra efter avslutad kurs. D.v.s. komplettera övningsarbetet hemma mellan lektionspassen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av övningsarbetet och provet.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Tid och plats

Kursen hålls i datasal genast från början av höstterminen.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i Moodle. Den studerande har möjlighet att själv ladda ner (studerandeversion av) programmet AutoCAD, till sin dator genom att verifiera att man är studerande vid Novia. Undervisningen baseras på de kommandon som fungerar i Windows-miljö (inte alls kommandon för apple-miljö).

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i princip enligt "följa John" principen. Läraren visar och de studerande gör sedan själva. Teori kopplad till CAD-inlärningen förevisas primärt på tavlan eller annan form av visualisering.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Under kursens gång kommer den studerande att göra en ritning i AutoCad av en befintlig byggnad. D.v.s. man mäter upp och ritar något som redan finns.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I slutet av kursen hålls ett prov, som går ut på att rita enligt givna instruktioner. Under kursens gång jobbar vi också med ett individuellt övningsarbete.Kursen bedöms på basen av provet och övningsarbetet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Det löns att tillämpa de på lektionerna genomgångna funktionerna på sitt övningsarbete vartefter kursen framskrider. Då lär man sig aktivt och har inte en tidskrävande uppgift att utföra efter avslutad kurs. D.v.s. komplettera övningsarbetet hemma mellan lektionspassen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av övningsarbetet och provet.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla ritningar eller kartor
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar

Undervisningsmetoder

I klass

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande, efter godkänd kurs:
- känner till och kan använda grundfunktioner i CAD-program
- kan göra enkla byggritningar
- vet var man söker information om ritningar och ritningsfiler
- kan bedöma kvalitet på ritningar och ritmetoder

Innehåll

Ritfunktioner i CAD-program
Layoutfunktioner för ritningar
Block och attributdata
Lager och lagerbenämningar enligt anvisningar i RT

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla ritningar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra ritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av ritningar eller kartor som följer anvisningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan använda de 20 vanligaste funktionerna och göra layouter med cad-program, samt känner till var man hittar anvisningar för lagernamn, ritningsgrafik och –format och kan uppgöra enkla byggritningar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan använda fler än 25 funktioner, vet hur man namnger filer, lager och hur ritningar ska se ut, och kan ta in och exportera andra avbildningar, samt uppgöra byggritningar, och känner till anvisningar för grafik och ritningar, samt kan göra layouter med textruta som block med cad-program. Kan uppgöra ett par olika typer av byggritningar som följer anvisningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar rit- och redigeringsfunktionerna, kan och ta in och exportera andra avbildningar, och kan rita korrekta ritningar, samt kan göra tillhörande layouter enligt formatkrav, samt förstår skillnader i kvalitet och arbetsprocess.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Vårterminen, läsår 2024-2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena.
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath. En egen version av programmet Mathcad behövs.

Undervisningsmetoder

Schemalagda träffar ordnas åtminstone en gång per vecka. Under kursen förväntas studerande ta del av materialet på kurssidan och räkna uppgifterna i eMath på egen hand.
Via kurssidan eller under träffarna har studerande möjlighet att ställa frågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med en tentamen samt inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning: åtminstone 12 h
Tentamen: 4 h
Eget arbete: 65 h
Totalt: 81 h

Periodisering av innehållet

Se kursens rekommenderade studietakt i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i tentamen samt antalet räknade uppgifter i eMath.

Kursen består av två deltenter - deltent 1 (30 poäng) och deltent 2 (20 poäng). Utöver detta delas det ut 10 aktivitetspoäng för räknade uppgifter.
För godkänd kurs krävs minst 10 poäng i deltent 1, minst 6 poäng i deltent 2 samt minst 20 poäng totalt.

Vitsordsskala:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator
Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler

Integraler
Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler

Modellering och numeriska metoder
Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator
Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Integraler
Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Derivator
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Integraler
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 7.1.2025- 25.2.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 3.3.2025- 4.5.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande:
- kan grunder i att använda relevanta digitala verktyg så som t.ex. BIM-programvara Graphisoft ArchiCAD, Autodesk Revit och/eller Vertex för elementär projektering av enkla konstruktioner och bostadsutrymen i 3D.

Innehåll

Hur en modell är uppbyggd samt olika sätt att framföra data framåt.
Förståelse över vad man menar med IFC-filer och vad man kan göra med dem.
Modelluppbyggnad i Autodesk Revit.
Insättning av olika fil-slag till Autodesk Revit. Revits egna filer, IFC-modeller, DWG-filer
Ritningsuppbyggnad i Autodesk Revit.
Exportering av modell/ritningar till olika fil format, samt utprintning av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (okt-dec) 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BIMObject webbsida https://www.bimobject.com/fi
- Buildingsmart Finlands webbsida https://buildingsmart.fi/
- modellritningar och enkla digitala 3D-modeller

Undervisningsmetoder

Föreläsning och demonstration av programvara samt handledd undervisning och övningar i smågrupp och individuellt.

Varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Övningsarbeten utförs individuellt och inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet.

Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av färdiga ritningar och digitala 3D-modeller.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper.

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till sambandet mellan elektricitet och magnetism
- Känner till hur spänningskällor och resistorer fungerar i en krets
- Kan beräkna en ledares resistans
- Kan beräkna värmeeffekt i en resistor
- Kan beräkna strömmar och spänningar i enkla kretsar
- Kan beräkna spänning och ström utgående från resistans.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan räkna serie‐ och parallellkopplingar för resistorer.
- Kan göra beräkningar med spänningskällor med inre resistans.
- Kan räkna potential i kretsar
- Kan beräkna strömmar med hjälp av Kirchoffs lagar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna strömdelning med superpositionsprincipen.
- Kan beräkna strömmar och spänningar för Y- och deltakopplade resistorer
- Kan effektoptimera likströmskretsar.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till sambandet mellan elektricitet och magnetism
- Känner till hur spänningskällor och resistorer fungerar i en krets
- Kan beräkna en ledares resistans
- Kan beräkna värmeeffekt i en resistor
- Kan beräkna strömmar och spänningar i enkla kretsar
- Kan beräkna spänning och ström utgående från resistans.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan räkna serie‐ och parallellkopplingar för resistorer.
- Kan göra beräkningar med spänningskällor med inre resistans.
- Kan räkna potential i kretsar
- Kan beräkna strömmar med hjälp av Kirchoffs lagar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna strömdelning med superpositionsprincipen.
- Kan beräkna strömmar och spänningar för Y- och deltakopplade resistorer
- Kan effektoptimera likströmskretsar.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Efter godkänd kurs, den studerande kan:
- Känner till begrepp och metoder för energieffektivering, samt kan göra översiktliga beräkningar för detta
- Känner till de vanligaste metoderna för att undersöka byggnaders skick
- Känner de vanligaste skadetyperna för byggnader och fasader
- Kan redogöra för en byggnads skick baserat på undersökningar och ge förslag till åtgärder
- Kan bedöma åtgärder och byggnader, och rangordna åtgärder och bedöma lönsamhet

Innehåll

Konditionskartläggningsmetodik
Skadetyper
Undersökningsmetoder
Energiförluster i en byggnad
Vanliga energiförbättringsåtgärder
Äldre trä- och murverkskonstruktioner
Dokumentation av historisk byggnad

Undervisningsmetoder

föreläsningar och övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

tillämpas på existerande objekt i samarbete med fastighetsägare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i slutet av kursen

Internationella kontakter

ev gästföreläsare

Studerandes tidsanvändning och belastning

ska totalt omfatta 130 h , varav ca hälften i klass, delvis som grupparbeten

Tilläggsuppgifter för studerande

Konditionskartläggningsmetodik
Skadetyper
Undersökningsmetoder
Energiförluster i en byggnad
Vanliga energiförbättringsåtgärder
Äldre trä- och murverkskonstruktioner
Dokumentation av byggnad

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända uppgifter och prov

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Byggfysik 1-2

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Tid och plats

Läsåret 2024-2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt Novias processbeskrivning GQAP26 för examensarbeten och bedömningskriterier presenterade på Moodlesidan för examensarbeten på bygg i Raseborg läsåret 2024-2025

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Studerande
-utvecklar och visar sin förmåga att tillämpa kunskaper och färdigheter i anslutning till yrkesstudierna
-kan reflektera, dokumentera och rapportera utvecklingsprocesser
-kan presentera sitt arbete på ett professionellt sätt
-har kritiskt och analytiskt tänkande
-kan visa sin yrkeskompetens

Innehåll

Examensarbete enligt enhetens instruktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen Teknisk rapportering eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Efter godkänd kurs studerande:
Känner grunderna för fastighetsvärdering och känner till grunderna i fastighetssäkerhet och grunderna inom fastighetsekonomi, -livscykel och -ledarskap, och verktyg för fastighetsförvaltning

Innehåll

Fastighetsvärderingsmetoder
Livscykelekonomi
Ledarskap och förvaltning
Fastigheter som säkerheter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner grunderna för fastighetsvärdering
- Känner till grunderna i fastighetssäkerhet
- Känner till grunderna inom fastighetsekonomi, -livscykel och -ledarskap

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Känner till olika fastighetsvärderingsmetoder
- Förstår fastighetssäkerhet och frågor om ansvaret
- Förstår sambandet mellan ekonomi, D+U, och livscykel, samt har förmåga att planera ekonomiska lösningar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Har förmåga att utföra enklare fastighetsvärderingar
- Har förmåga att planera fastighetssäkerheten i olika fastighetstyper
- Förstår sambandet mellan ekonomi, D+U, livscykel och har god förmåga att planera ekonomiska lösningar

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- förstår den byggda miljöns betydelse för mänskan och samhället samt byggnadsvårdens betydelse i förvaltande av den byggda miljön
- har fördjupat sina kunskaper i de huvudsakliga byggnadsmaterialen och konstruktionslösningar samt byggkostnader för ett renoveringsprojekt
- kan inventera gamla fastigheter och planera kompletterande byggnadsdelar

Innehåll

Kursen handlar om systematiken i att studera och redovisa inventeringsresultat av en befintlig fastighet.

Fastigheterna som studeras är ägda av antingen stad, kommun eller någon allmännnyttig organisation.

Projektarbetet är en övning i hur man bör kunna arbeta i grupp i arbetslivet: att ta ansvar för sin andel i helheten, att hålla tidtabeller, att kommunicera och främst givetvis att arbeta för ett gemensamt mål.

Projektet har alltid en beställare och den färdiga rapporten presenteras för honom med power point mm medier.

1. vi övar inventera konstruktionerna av ett verkligt objekt
2. vi skriver en rapport över objektet för beställaren av arbetet
3. vi använder oss av TALO 2000 klassificeringen
4. vi använder oss av litteratur och nätbaserade källor både om historiska byggnader

Tid och plats

P2 (okt-dec), hösten 2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RYL, RT, Korjauskortisto, materialtillverkares hemsidor, osv. beroende på det aktuella objektet
Kursen är ett sammandrag och tillämpning av kunskap som man fått under årens gång vid byggnadsteknik

Undervisningsmetoder

Kursen genomförs i samarbete med kursen "Byggnadstekninska och -fysikaliska mätningar".
Obligatorisk närvaro vid alla tillfällen där arbete på fält utförs samt vid presentationen av arbetet (framgår ur veckoplaneringen i Moodle).
Projektbaserat lärande.
- Handledd inventering
- Handledd informationssökning.
- Handledd rapportering. Hela gruppen arbetar för en gemensam rapport under handledning av läraren.
- Föreläsningar
Inventeringsarbetet utförs som grupparbete, både vid arbete på objektet samt vid utarbetandet av inventeringsrapporten, därför är närvaro ytterst viktigt. Om studerande är tvungen att vara frånvarande är det viktigt att studerande i första hand meddelar sin grupp om detta.
Studerande skall ha rätt utrustning med sig till kurstillfällena - både personlig utrustning och den mätutrustning som behövs (skolans).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inventering görs på ett objekt med utomstående ägare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms kontinuerligt under kursens gång baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet. Tentamen eller omtentamen ordnas ej.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas under kursens gång.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Huvudinnehållet i kursen är övningsarbetet, som görs som ett grupparbete, där var och en studerande bedöms kontinuerligt under arbetets gång.
Närvaro är därför ett viktigt inslag, likaså aktivitet och initiativförmåga. Hur väl den studerande söker och tar till sig kunskap inom ämnesområdet och yrkeskunskaper är en viktig del av kursvitsordet. Enskilda rapporter bedöms och utgör en av grunderna till kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen bedöms kontinuerligt under kursens gång baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet. Tentamen eller omtentamen ordnas ej.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas under kursens gång.

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande behöver korrekt skyddsutrustning vid endel arbetsmoment och ansvarar för att den används korrekt.
Vid utförandet av inventeringsarbetet behöver studerande egen personlig skyddsutrustning (skyddsskor och arbetskläder).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden 0-5 baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande har inte varit närvarande och/eller inte deltagit och bidragit i det praktiska arbetet eller framtagande av slutprodukten i en sådan omfattning som kan anses vara miniminivå för godkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggander, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Studerande:
- förstår grunderna i distribution av fjärrvärme och -kyla
- kan dimensionera tekniska utrymmen och komponenter för fjärrvärme- och fjärrkylacentraler
- känner till handböcker och bestämmelser i fjärrvärme och -kyla samt kan tillämpa dem i VVS-planering

Innehåll

- grunderna i distribution av fjärrvärme och -kyla
- planering av tekniskt utrymme med fjärrvärme och -kyla
- handböcker och bestämmelser inom fjärrvärme och -kyla

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

K1 och J1, d.v.s. fjärrvärme och fjärrkylans planeringsbestämmelser

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar, samt exkursioner och gästföreläsningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Ingen tentamen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Obligatoriska övningar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med förläsningar och handledning i övningar ca 50 h
Självstudier och övningsarbete ca 80 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 90 % på vitsordet i inlämningsuppgifterna och 10% på övrig aktivitet.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt kursen Värmeöverföring och värmeväxlare, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande skall känna till att det finns olika former av kunskapssyn och de vanligaste forskningsmetoder inom några olika vetenskapsområden. Den studerande ska kunna utveckla och precisera problemställningar, och förankra detta i en ingenjörsmässig referensram av tidigare praktisk och teoretisk kunskap inom sitt kompetensområde. Dessutom ska den studerande kunna göra upp en plan för ett eget forsknings- eller utvecklingsarbete och bedöma dylika arbetens och forskningsrapporters kvaliteter.

Innehåll

Introduktion till forskningsmetodiken
Vetenskapens historia och metodutveckling
Grundbegrepp inom modern forskningsmetodik
Forskningsprocessens olika delar
Kvalitativ och kvantitativ metod
Forskningsetiska krav
Examensarbetets betydelse i högskolestudierna
Analys av tidigare examensarbeten
Novias regler för examensarbetet
Att genomföra lärdomsprovet i praktiken
Informationssökning och källor
Skrivanvisningar
Bedömningsgrunder för lärdomsprovet

Tid och plats

På Campus Raseborg period 3-4 (januari-april) våren 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Yrkeshögskolan Novias processbeskrivning för examensarbete och bedömningskriterier för lärdomsprov
- Yrkeshögskolan Novias skrivanvisningar för examensarbete och snabbguide till källhantering
- Forskningsetiska delegationen. 2012. God vetenskaplig praxis och handläggning av misstankar om avvikelser från den i Finland. http://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf
- Patel & Davidson. 1994. Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.
- Urkund, Plagiathandboken http://static.urkund.com/manuals/URKUND_Plagiarism_Handbook_SE.pdf
- Övrig aktuell yrkesområdesrelaterad referenslitteratur och material som finns tillgängligt på Moodle

Undervisningsmetoder

Lektioner, inlämningsuppgifter, presentationer och deltagande som åhörare i äldre studerandes examensarbetsseminarier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsninigar, seminarier och handledda övningar 32 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent på egen tid 48 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

50% i tentamen för godkänt vitsord samt samtliga övningar godkända och presentationen är godkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av en individuell hemtent och övningsarbete

Förkunskapskrav

Kurserna Introduktion till högskolestudier och Svenska eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan använda de fyra räknesätten för beräkning och förenkling av grundläggande matematiska uttryck samt kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden
• kan lösa linjära ekvationssystem algebraiskt och grafiskt
• känner till funktioner av första och andra graden samt deras egenskaper
• kan grunderna i MathCad

Innehåll

- bråk
- potenser
- kvadratrötter
- förstagradsekvationer
- procent
- rationella uttryck och ekvationer
- formler
- andragradsekvationer
- funktionsbegreppet
- räta linjen och dess egenskaper
- ekvationssystem
- övningar med MathCad

Tid och plats

Period 2 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10909

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell och instruktioner hittas i Moodle.
Omtentamen 17.1.2025 och 7.2.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen genomförs som en hybridkurs och det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid i för väg meddela om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/självutvärdering alternativt skriftlig tentamen.
Aktivitet i Moodle räknas som fördel. För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.
Om man i Moodle tagit del av allt material före lektionspasset i fråga, kan man höja sitt vitsord ifall man blir på gränsen mellan två vitsord.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan lösa olikheter av första och andra graden
• kan lösa högregradsekvationer och känner till motsvarande funktioner och deras egenskaper
• känner till de vanligaste icke-linjära funktionernas egenskaper samt lösa enkla ekvationer av dessa typer
• känner igen ekvationerna för kägelsnitt
• kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
• kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

- ekvationer av högre grad
- olikheter
- funktionsbegreppet
- definitionsmängd och värdemängd
- potensfunktioner
- exponential- och logaritmfunktioner samt motsvarande ekvationer
- linjäroptimering (eller annat aktuellt tema)
- cirkel, ellips och hyperbel

Tid och plats

Period 4 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10910

Undervisningsmetoder

Arbete i grupper, föreläsningar och räkneövningar, övningar med MathCad.

Flipped Learning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i slutet av kursen, tidtabell i Moodle.
Omtentamen 9.5.2025 och 23.5.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, muntlig i grupp kombinerat med skriftlig individuellt, 0-5

Förutom resultatet i tentamen kan aktivt deltagande i den muntliga tentamen och aktivitet i Moodle höja kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa mera komplicerade problem från de olika delarna av kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en uppfattning om vad projektering av VVS och byggprojekt innebär som helhet baserad på grundläggande teoretiska kunskaper och praktisk individuell egen erfarenhet av uppgifterna på en större arbetsplats inom VVS-projektering
- kan använda sig av tidsplan för projekteringsuppgifterna och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi för projekteringen och byggprojektet som helhet
- kan tillämpa korrekta arbetsskyddskrav i praktiken
- kan arbeta självständigt och ta ansvar som gruppmedlem i arbetsgemenskapen
- har förmåga att lösa problem och att finna alternativa lösningar

Innehåll

Innehållet i kursen utgår från de kurs- och studerandespecifika kompetenserna och lärandemålen (ovan).

Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanering skräddarsys innehållet och målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen och innehållet tecknas ner i "Avtal om företagsförlagd projektering".

Tid och plats

Kursen utförs vanligtvis under eller i slutet av studerandes tredje studieår, viktigast är att den studerande har alla förkunskaper som krävs för uppdraget. Förslagsvis är detta under period 3, vårterminen 2025. Som förkunskaper räknas att kurserna för de tre första studieåren skall vara godkända, inklusive praktikperioderna.

Var studerande utför kursen bestäms i samarbete mellan studerande och handledare. Studiena utförs vid företag med vilka avtal slutits.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteraturen bestäms utgående från studerandes individuella inlärningsmål.

Undervisningsmetoder

Kursen introduceras till de studerande i början av tredje studieåret.

Högskolan söker ett företag/organisation el.dyl. som kan erbjuda den studerande företagsförlagd projektering i 30 arbetsdagar (6 arbetsveckor eller 8 arbetsveckor med 4 arbetsdagar/vecka).

Under kursens gång hålls ett handledningsmöte på företaget där både studerande och handledare från såväl företaget som högskolan möts. Under handledningsmötet uppföljs kursens kompetenser och studerandes individuella inlärningsmål.

Den studerande utför studier på företaget i enlighet med vad man kommit överens om i avtal om företagsförlagd projektering.

Kursen innebär att den studerande vistas i ett företag (el. motsv.). Arrangemanget innebär en del omkostnader (såsom t.ex. resekostnader), som den studerande själv står för.

Studerande ansvarar för att nedan beskrivna dokument görs upp i tid och lämnar in dem till högskolans handledare på Moodle:

Görs före kursen inleds:
- Avtal om företagsförlagd projektering(trepartsavtal mellan företaget, studerande och högskolan).

Görs under kursens gång och lämnas in före kursen avslutas:
- Arbetsdagbok över tiden för företagsförlagd projektering
- kort rapport över företagsförlagd projektering.
samt
- presentation av kursen för hela studerandegruppen i slutet av kursen

Därtill ansvarar studerande för att:
- handledaren på företaget gör en bedömning av den studerande (skild blankett finns) och att den undertecknade blanketten lämnas till handledaren på högskolan.
- handledaren från högskolan kan besöka företaget under praktiktiden så alla tre parter träffas (studerande, handledare på företaget samt skolans handledare).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen bygger på samarbete med näringslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innehåller inte tentamen.

Internationella kontakter

Kursen kan i undantagsfall utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag o.s.v

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver en del förberedelser före perioden inleds. Under kursens gång är den studerande på företaget 30 arbetsdagar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen kan innebära kostnader för den studerande, såsom resekostnader o.dyl.. Detta i och med att den studerande skall ta sig till företaget (resekostnader o.dyl.) och troligtvis inte kan äta subventionerad skollunch.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande erhåller vitsord mellan 0-5.
För att bli godkänd skall alla dokument vara inlämnade och godkända. Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på lärarens bedömning av studerandes rapport och presentation samt tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens under hela kursens gång från kursens inledande information till att sista delprestationer är rapporterade.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på lärarens bedömning av studerandes rapport och presentation samt tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens under hela kursens gång från kursens inledande information till att sista delprestationer är rapporterade.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på lärarens bedömning av studerandes rapport och presentation samt tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens under hela kursens gång från kursens inledande information till att sista delprestationer är rapporterade.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på lärarens bedömning av studerandes rapport och presentation samt tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens under hela kursens gång från kursens inledande information till att sista delprestationer är rapporterade.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Grunder i byggnadsmekanik, Matematik och Praktik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en realistisk uppfattning om vad projektering av byggnader och byggprojekt innebär som helhet baserad på grundläggande teoretiska kunskaper och praktisk individuell egen erfarenhet av uppgifterna på en större arbetsplats inom byggprojektering
- kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi
- kan tillämpa korrekta arbetarskyddskrav i praktiken
- kan arbeta självständigt och ta ansvar som en gruppmedlem i arbetsgemenskapen
- har förmåga att lösa problem och att finna alternativa lösningar

Innehåll

Den studerande utför studier på ett företaget i enlighet med vad som kommit överens om i individuellt avtal om företagsförlagd projektering. Innehållet i kursen utgår från de kurs- och studerandespecifika kompenenserna och lärandemålen.

Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanering skräddarsys innehållet och målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om företagsförlagd projektering".

Tid och plats

Kursen utförs vanligtvis under eller i slutet av studerandes tredje studieår, viktigast är att den studerande har alla förkunskaper som krävs för uppdraget. Förslagsvis är detta under period 3, vårterminen 2025. Som förkunskaper räknas att kurserna för de tre första studieåren skall vara godkända, inklusive praktikperioderna.

Var studerande utför kursen bestäms i samarbete mellan studerande och handledare. Studiena utförs vid företag med vilka avtal slutits.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteraturen bestäms utgående från studerandes individuella inlärningsmål.

Undervisningsmetoder

Kursen introduceras till de studerande i början av tredje studieåret.

Studerande söker på egen hand/ skolan söker ett företag/organisation el.dyl. som kan erbjuda henne/honom företagsförlagd projektering i 30 arbetsdagar (6 arbetsveckor eller 8 arbetsveckor med 4 arbetsdagar/vecka).

Under kursens gång hålls ett handledningsmöte på företaget där både studerande och handledare från såväl företaget som högskolan möts. Under handledningsmötet uppföljs kursens kompetenser och studerandes individuella inlärningsmål.

Den studerande utför studier på företaget i enlighet med vad man kommit överens om i avtal om företagsförlagd projektering.

Kursen innebär att den studerande vistas i ett företag (el. motsv.). Arrangemanget innebär en del omkostnader (såsom t.ex. resekostnader), som den studerande själv står för.

Studerande ansvarar för att nedan beskrivna dokument görs upp i tid och lämnar in dem till högskolans handledare på Moodle:

Görs före kursen inleds:
- Avtal om företagsförlagd projektering(trepartsavtal mellan företaget, studerande och högskolan).

Görs under kursens gång och lämnas in före kursen avslutas:
- Arbetsdagbok över tiden för företagsförlagd projektering
- kort rapport över företagsförlagd projektering.
samt
- presentation av kursen för hela studerandegruppen i slutet av kursen

Därtill ansvarar studerande för att:
- handledaren på företaget gör en bedömning av den studerande (skild blankett finns) och att den undertecknade blanketten lämnas till handledaren på högskolan.
- handledaren från högskolan kan besöka företaget under praktiktiden så alla tre parter träffas (studerande, handledare på företaget samt skolans handledare).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen bygger på samarbete med näringslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innehåller inte tentamen.

Internationella kontakter

Kursen kan i undantagsfall utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag o.s.v.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver en del förberedelser före perioden inleds. Under kursens gång är den studerande på företaget 30 arbetsdagar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen kan innebära kostnader för den studerande, såsom resekostnader o.dyl.. Detta i och med att den studerande skall ta sig till företaget (resekostnader o.dyl.) och troligtvis inte kan äta subventionerad skollunch.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande erhåller vitsord mellan 0-5.
För att bli godkänd skall alla dokument vara inlämnade och godkända. Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport och presentation. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Underkänd (0)

Om något av bedömningskriterierna inte uppfylls godkänd nivå är prestationen underkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentataion. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Grunder i byggnadsmekanik, Matematik och Praktik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Insatt i arbetsledningsuppgifter och ansvaruppgifter som hör till byggnadsproduktion

Innehåll

Arbetssäkerhet och tre andra uppgifter som avtalats med handledare

Tid och plats

rekommenderat för höstterminen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

handledd praktik

Praktik- och arbetslivssamarbete

Genomförs i företag

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

efter perioden, ca 2 tillfällen för muntlig presentation

Internationella kontakter

kan även ske i företag utomlands och stöd kan erhållas från internationella enheten

Förverkligandets alternativa prestationssätt

man kan ta valfria kurser

Studerandes tidsanvändning och belastning

ska omfatta 8 veckor arbete (15 sp) eller 400 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utfört som arbetslednings- eller projektledningspraktik i företag med byggmästare eller byggnadsingenjörer som handledare, samt rapporterat i tillräcklig omfattning

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kan en del om arbetsledninguppgifter inom byggnadsproduction

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utförd och rapporterad praktik i form av veckovis bokföring i OneNote, sammanfattning i praktikrapport och muntlig presentation

Förkunskapskrav

Minst 160 sp

Tilläggsuppgifter

Valfri kurs som kompletterar obligatorisk kurs i samma ämne

Lärandemål

Insatt i ansvarssuppgifter inom ämnet konstruktion

Innehåll

Olika typer av konstruktionsuppgifter inom materialen trä, stål och betong, samt andra projektionsuppgifter eller till ämnet hörande ansvarasuppgifter

Tid och plats

sept-okt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

handlett arbete inom projektering i företag

Praktik- och arbetslivssamarbete

i företag eller i förvaltning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

slutpresentation i novermber

Internationella kontakter

kan vara utomlands

Studerandes tidsanvändning och belastning

400 h eller 8 veckor i företag, samt efterföljande rapportering

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

slutförd period och presentation

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Har en praktisk förståelse av vad det innebär att ta projektansvar för mindre deluppgifter som konstruktör

Förkunskapskrav

Minst 160 sp

Tilläggsuppgifter

valfri kurs

Lärandemål

Känner till och kan fungera som arbetsledare på infra-byggen

Innehåll

Arbetsuppgifter inom arbetsledning

Tid och plats

i företag under höstterminen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

Handledda övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

Helt i företag

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i januari 2025, två tillfällen för muntlig presentation

Internationella kontakter

kan utföras i företag utomlands

Förverkligandets alternativa prestationssätt

kan ske i form av valfria kurser i stället

Studerandes tidsanvändning och belastning

400 h, 8 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

utförd omfattning och ingenjörsmässiga uppgifter
Muntlig presentation och rapportering

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utförd enligt krav och muntlig och skriftlig rapport

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Veckorapport i OneNote sammanfattat till praktikrapport och muntlig presentation

Förkunskapskrav

avlagt mist 160 sp

Lärandemål

Känner till och kan fungera som arbetsledare på infra-byggen

Innehåll

Arbetsuppgifter inom arbetsledning

Tid och plats

i företag under höstterminen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

Handledda övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

Helt i företag

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i januari 2025, två tillfällen för muntlig presentation

Internationella kontakter

kan utföras i företag utomlands

Förverkligandets alternativa prestationssätt

kan ske i form av valfria kurser i stället

Studerandes tidsanvändning och belastning

400 h, 8 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

utförd omfattning och ingenjörsmässiga uppgifter
Muntlig presentation och rapportering

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utförd enligt krav och muntlig och skriftlig rapport

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Veckorapport i OneNote sammanfattat till praktikrapport och muntlig presentation

Förkunskapskrav

avlagt mist 160 sp

Lärandemål

Känner till olika former av projectering, helst med olika material

Innehåll

Arbetsuppgifter inom projektering, konstruktion, konditionskartläggning och dylikt

Tid och plats

i ingenjörsföretag i period 1

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

Handledd praktik

Praktik- och arbetslivssamarbete

helt i företag

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig presentation inom november

Internationella kontakter

kan vara utomlands

Förverkligandets alternativa prestationssätt

kan ersättas med valfria kurser

Studerandes tidsanvändning och belastning

400 h inom ca 8 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

allt utfört och rapporterat

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utförd enligt krav och muntlig och skriftlig rapport

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utförd veckorapportering och slutrapport samt muntlig presentation

Förkunskapskrav

min 160 sp

Lärandemål

Känner till olika former av projectering, helst med olika material

Innehåll

Arbetsuppgifter inom projektering, konstruktion, konditionskartläggning och dylikt

Tid och plats

i företag, period 1 på hösten

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

handledning och veckodagbok
4 olika material/uppgifter

Praktik- och arbetslivssamarbete

i företag

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

presentation inom november

Internationella kontakter

kan utföras utomlands

Förverkligandets alternativa prestationssätt

kan ersättas med andra valfria kurser

Studerandes tidsanvändning och belastning

400 h och 8 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utfört på ingenjörsbyrå och enligt omfattning, samt rapporterat

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utförd enligt krav och muntlig och skriftlig rapport

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utfört på ingenjörsbyrå och enligt omfattning, samt rapporterat

Förkunskapskrav

min 160 sp

Lärandemål

Efter godkänd kurs så har den studerande en praktisk förståelse av ansvarsuppgifter inom byggarbetsledning eller motsvarande byggrelaterade produktionsuppgifter.

Innehåll

Arbetsledning
Produktionsstyrning
Resursanvändning
Arbetsplatsteknik
Arbetarskydd
Kostnadsberäkning och -uppföljning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Arbetssäkerhet och arbetsplatsteknik
Känner till hur man praktiskt organiserar arbetarskyddet och arbetsplatsteknik
Logistik och produktionsstyrning
Känner till och har erfarenhet av hur man organiserar arbete, logistik och produktionsstyrning.
Kostnads-, tid- och resursplanering
Känner till och har erfarenhet av hur kostnads-, tid- och resursplanering fungerar

Förkunskapskrav

Praktik 1-3
Avlagt huvuddel av årskurs 1-3 och speciellt de kurser som hör till byggnadsproduktion

Lärandemål

Efter godkänd kurs så har den studerande en praktisk förståelse av ansvarsuppgifter inom byggarbetsledning eller motsvarande byggrelaterade produktionsuppgifter, under överinseende av en byggnadsingenjör eller byggmästare.

Innehåll

Arbetsledning och ingenjörsmässiga ansvarsuppgifter
Arbetarskydd

Tid och plats

Normalt i period 1 sista läsåret och kan förlängas till att omfatta 30 sp med period 2 som valfri kurs.

Undervisningsmetoder

Handledning i företag

Praktik- och arbetslivssamarbete

Helt som arbetslivssamarbete

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presentation och rapport efter praktikperiod

Internationella kontakter

Kan ske utomlands

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tidigare motsvarande uppgifter kan valideras

Studerandes tidsanvändning och belastning

15 x 26,6, h = 400 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Utförd omfattning och rapporterat muntligt och skriftlig rapport

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Genomförd arbetspraktik i samarbete med handledare och muntlig och skriftligt rapportering

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utförda minst 4 olika ansvarsuppgifter, varva en är inom arbetssäkerhet

Förkunskapskrav

Praktik 1-3
Avlagt huvuddel av årskurs 1-3 (160 sp) och speciellt de kurser som hör till byggnadsproduktion

Tilläggsuppgifter

4 projektuppgifter på arbetsplats enligt avtal med handledare, varav en gällande arbetssäkerhet
Redovisning av uppgifter, problem och lösningar

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste produktionsmetoderna av förnybar energi
- förstår hur solenergi kan passivt utnyttjas i byggnader
- kan grunderna för dimensionering av solpaneler, solfångare, värmebrunnar och energibrunnfält för fastigheter

Innehåll

- helhetssyn om produktionsmetoder och energikällorna för förnybar energi
- solenergi i form av passivt, värme och el
- geoenergipotential och dimensionering av värmebrunnar för bergvärmesystem

Tid och plats

Campus Raseborg period 1 (september-oktober) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Presenteras på kursens Moodlesida

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med förläsningar och handledning i övningar 32 h
Självstudier och övningsarbete 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

4.11 - 20.12 - Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Vid anmälning till kursen bör studerande välja rätt undergrupp.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

De studerande bör närvara på största delen av lektionerna.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Tentamen: 4 timmar
Eget arbete: 41 timmar
Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan lösa grundläggande geometriska problem
• kan använda den rätvinkliga samt den snedvinkliga triangelns trigonometri
• kan utföra grundläggande vektoroperationer (addition, subtraktion, multiplikation med skalär, skalärprodukt och kryssprodukt)
• känner till de trigonometriska funktionerna och kan lösa motsvarande enkla ekvationer
• kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
• kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

- vinklar och omvandlingar (grader, radianer, gon)
- rätvinklig triangel
- snedvinklig triangel
- areor och volymer
- vektor begreppet (addition, subtraktion, multiplikation med skalär)
- vektorer (fasvinkel och längd, omvandlingar )
- skalärprodukt
- kryssprodukt
- trigonometriska funktioner och ekvationer

Tid och plats

Period 3 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10911

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell hittas i Moodle.
Omtentamen 4.4.2025 och 25.4 2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/Självutvärdering alternativt skriftlig tentamen 0-5
För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro (75%) på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. Studerande måste också ta del av allt material i Moodle före det tema som hen skall studera under lektionspasset. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav