Välj läroplan enligt när du har inlett dina studier samt vilken studiestig du följer.
Eva Juslin
Kontaktundervisning
REFERENSLITTERATUR (Obs! litteraturen uppdateras)
Blom, B,. Morén, S. & Nygren, L. 2011. Utvärdering i socialt arbete: utgångspunkter, modeller och användning. Stockholm: Natur & Kultur.
Regeringsprogrammet för statsminister Sanna Marins regering 10.12.2019. Ett inkluderande och kunnigt Finland – ett socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbart samhälle. Helsingfors, 2019. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161932
Roselius, M. & Sundell, K. 2008. Att förändra socialt arbete
Forskare och praktiker om implementering. Stockholm: Gothia Förlag.
Material i delarna 1 och 3 i kursen Mångaktörskap i utvecklingsgemenskaper.
Studerande väljer själv övrig referenslitteratur som behövs för att klara av uppgifterna.
Förhandsuppgift, närstudier, inlämningsuppgifter
Förhandsuppgift bedöms enligt Godkänd/Underkänd
Inlämningsuppgift 1 bedöms enligt skala 0-5
Inlämningsuppgift 2 bedöms enligt Godkänd/Underkänd
Svenska
15.09.2020 - 18.12.2020
01.08.2020 - 15.09.2020
Jenny Wiik, Lilian Nordell
Lärare Lilian Nordell och Jenny Wiik
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Förhandsuppgift, deadline 15.9.2020
Inlämningsuppgift 1 (implementering och utvärdering), deadline 18.12.2020
Inlämningsuppgift 2 (mångaktörskap), deadline 18.12.2020
Förhandsuppgift och närvaro (1,5 sp=40,5 timmar)
Inlämningsuppgift 1 (1,5 sp=40,5 timmar)
Inlämningsuppgift 2 (2 sp=54 timmar)
Totalt 5 sp=135 timmar
Inlämningsuppgift 1:
- kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
- Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna
- Referenslitteraturen används inte
- Reflektioner framförs inte
- Den tekniska utformningen brister
- Uppgiften innehåller inte alla krävda delar
Underkänd rapport kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse.
Inlämningsuppgift 1:
- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Referenslitteraturen refereras
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Den tekniska utformningen är nöjaktig.
Inlämningsuppgift 1:
- Frågorna besvaras
- Referenslitteraturen tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Den tekniska utformningen är god
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid
Inlämningsuppgift 1:
- Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
- Referenslitteraturen analyseras och tillämpas
- Reflektionen är vetenskapligt analytisk
- Den tekniska utformningen är berömlig
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid
Kontaktundervisning
Svenska
22.10.2020 - 03.12.2020
01.08.2020 - 22.10.2020
Carolina Silin
Utbildning till socionom
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Ahonen, L. 2015. Varhaiskasvattajan toiminta päiväkodin haastavissa kasvatustilanteissa. Acta Universitatis Tamperensis 2115. Tampere: Suomen Yliopistopaino Oy – Juvenes Print.
Alasuutari, M, Heiskanen & Vehkakoski, T. 2018. Positioning children with special educational needs in early childhood education and care documents. Ingår i: British Journal of Sociology of Education.
Adhd förbundet, Barnavårdsföreningen, Adhd centret 2011. "En fungerande vardag - tips för hur du kan stöda barnet på ett positivt sätt".
Köngäs M. 2018. Eihän lapsil' ees oo hermoja! Etnografinen tutkimus lasten tunneälystä päiväkodissa. Acta Universitatis Lapponiensis 368.
Pihlaja, P, Sarlin, T & Ristkari, T. (2015) How Do Day-Care Personnel Describe Children with Challenging Behaviour?, Education Inquiry, 6:4.
Utbildningsstyrelsen 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
+ annat material och litteratur på Moodle
Kursen är digital. Kursen består av virtuell smågruppsarbete och individuell examinationsuppgift. Instruktionerna finns på Moodle. Studeranden har tillgång till virtuell handledning och frågor kan ställas i handledningsforumet på Moodle.
Bedömningsmetoder:
1. Virtuellt smågruppsarbete 1,5sp
2. Individuell examinationsuppgift 3,5sp
Bedömning enligt skala 0-5.
Examinatorer i det virtuella smågruppsarbetet: Lena Storbacka-Järvinen och Christine Alm
Bedömningskriterier för Virtuellt mångprofessionellt smågruppsarbete 1,5 sp
- professionellt förhållningssätt och aktivt deltagande
- förmåga att sammanfatta teori i skriftlig och muntlig form
Examinator i den individuella examinationsuppgiften: Lena Storbacka-Järvinen
Vid validering bedömning enligt skala godkänd/underkänd.
Bedömningskriterier för individuell examinationsuppgift 3,5sp :
- förmåga att identifiera barn med särskilda behov
- innehållsmässig sakkunskap, tydlig och bearbetad text som följer Novias skrivanvisningar
- förmåga att sammanfatta teori och kunna tillämpa resursförstärkande metoder i praktiken
- professionellt och etiskt förhållningssätt i arbete med barn, familjer och andra professionella
Svenska
31.08.2020 - 25.10.2020
31.08.2020 - 25.10.2020
Lena Storbacka-Järvinen
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Inlämning av de virtuella smågruppsarbeten 8.10.2020
Inlämning av den individuella examinationsuppgiften 21.10.2020
Kursen består av virtuellt smågruppsarbete 1,5 sp = 41h15min (inklusive handledningstillfällen)
och individuell examinationsuppgift 3,5sp = 96h 15min
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Studiebesök och tillhörande dokumentation
Rapportering av studiebesöken bedöms godkänd/icke-godkänd
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
Godkänd/Avvisade
Studiebesök som man uteblir från kan utföras på egen tid, vilket rapporteras på samma sätt som de schemalagda studiebesöken som vi utför gemensamt
Studiebesök
Studiebesöksrapporterna inlämnas i Moodle
Ca 12 h närstudier + 42 h självstudier = 54 h
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Studiebesök och tillhörande dokumentation
Rapportering av studiebesöken bedöms godkänd/icke-godkänd
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
Godkänd/Avvisade
Studiebesök som man uteblir från kan utföras på egen tid, vilket rapporteras på samma sätt som de schemalagda studiebesöken som vi utför gemensamt
Samtliga studiebesök är obligatoriska
Studiebesöksrapporterna inlämnas i Moodle
Ca 12 h närstudier + 42 h självstudier = 54 h
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
18.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
28.09.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Ralf Lillbacka
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Vi läser texter som berör handikappomsorg och äldreomsorg, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna och ta till sig viktig information, fyller i ordlistorna och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner och presentation i en större grupp
Skriftliga arbeten (sammanfattning)
Muntlig och skriftlig tentamen.
Ordförhör och godkända övningsarbeten.
31.08.2020 - 11.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Ett skriftligt arbete inlämnas om ämnet till läraren. I arbetet finns en kort sammanfattning av ämnet samt en presentation av vad som diskuterats efter föredraget. Alla skall vara förberedda på att ställa frågor och ha åsikter/erfarenheter/uppfattningar om ämnet.
Muntlig och skriftlig tentamen. 2 omtentamenstillfällen efter egentlig kurstentamen. Till den muntliga kurstentamen anmäler man sig via Moodle. Godkända övningsarbeten.
Aktivitet under lektionerna.
EXAMINATION: Muntlig och skriftlig tentamen. Godkända övningsarbeten. Aktivitet under lektionerna.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna och ta till sig viktig information, fyller i ordlistorna och besvarar frågorna på svenska. Förberedelse inför presentationen och tentamen.
Närundervisning ca 40 % och eget arbete ca 60 %.
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Vi läser texter som berör handikappomsorg och äldreomsorg, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna och ta till sig viktig information, fyller i ordlistorna och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner och presentation i en större grupp
Skriftliga arbeten (sammanfattning)
Muntlig och skriftlig tentamen.
Ordförhör och godkända övningsarbeten.
19.10.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 18.10.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Ett skriftligt arbete inlämnas om ämnet till läraren. I arbetet finns en kort sammanfattning av ämnet samt en presentation av vad som diskuterats efter föredraget. Alla skall vara förberedda på att ställa frågor och ha åsikter/erfarenheter/uppfattningar om ämnet.
Muntlig och skriftlig tentamen. 2 omtentamenstillfällen efter egentlig kurstentamen. Till den muntliga kurstentamen anmäler man sig via Moodle. Godkända övningsarbeten.
Aktivitet under lektionerna.
EXAMINATION: Muntlig och skriftlig tentamen. Godkända övningsarbeten. Aktivitet under lektionerna.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna och ta till sig viktig information, fyller i ordlistorna och besvarar frågorna på svenska. Förberedelse inför presentationen och tentamen.
Närundervisning ca 40 % och eget arbete ca 60 %.
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Bedömning enligt "Nivåbeskrivningarna för muntliga och skriftliga färdigheter i finska vid yrkeshögskolorna".
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
enligt kursansvarigas anvisningar
Föreläsningar, gästföreläsningar, övningar, studiebesök mm
Inlämningsuppgifterna ligger till grund för bedömningen, men även närvaroprocenten måste uppfyllas
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson, Pia Höglund-Ingo
Familjearbete och metodik ordnas sammanslaget med Småbarnspedagogik -profileringen, men alla deltar i samtliga tillfällen oavsett vilken profilering man har valt.
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Samarbete med arbetslivet genom studiebesök, gästföreläsningar mm
inlämningsuppgifter under kursens gång
ca 100 h närstudier + 170 h självstudier = 270 h
75 % närvaroplikt
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
12.11.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning
Ahrne, G & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder.
Backman, J. (2009). Rapporter och uppsatser. Lund: studentlitteratur
Den etiska grunden för social- och hälsovården. (2011). ETENE publikationer 33.
Denscombe, M. (2018). Forskningshandboken. För småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Studentlitteratur, Lund
Eriksson, L. & Wiedersheim-Paul, F. (2014). Att utreda forska och rapportera. Stockholm: Liber.
Forskningsetiska delegationen. (2012). God vetenskaplig praxis och handläggning av avvikelser från den. http://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf
Granskär & Höglund-Nielsen. (2017). Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
Greenalgh, T. (2012). Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter – grunden för en evidensbaserad vård. Lund: Studentlitteratur.
Henricson, M. (2017) Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur
Holme, I. & Solvang, B. (1997). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur.
Kvale, S. & Brinkmann, S. (2014). Den kvalitativa Forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Körner, S. & Wahlgren, L. (2012). Praktisk statistik. Lund: Studentlitteratur.
Körner, S. & Wahlgren, L. (2005). (eller nyare uppl.). Statistiska metoder. Lund: Studentlitteratur.
Lundahl, U. & Skärvad, P-H. (2011). (eller nyare uppl.). Utredningsmetodik för samhällsvetare och ekonomer. Lund: Studentlitteratur.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen: kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Liber, Stockholm.
Patel, R. & Davidsson, B (2011). Forskningsmetodikens grunder. Lund: Studentlitteraturen
Vilkka, H. (2007). Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Gummerus, Jyväskylä.
Självstudier
Föreläsning
Grupparbete
Virtuell handledning
Bedömning av Quiz samt distansuppgift är enligt skalan N1-B5. Kursvitsord räknas på basen av delvitsorden x sp.
Bedömning av uppsatsen (2 sp) baseras på:
- Analysförmåga
- Förmåga att kunna sammanfatta relevant data
- Kritisk reflektion
- Användning av metodlitteratur
- Användning av Novias skrivanvisningar.
För godkänt kursvitsord bör alla deluppgifter vara godkända.
Svenska
14.09.2020 - 16.10.2020
01.08.2020 - 12.09.2020
Jenny Wiik, Katarina Sandström
Lärare Jenny Wiik och Katarina Sandström (kvantitativt data)
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
1 sp
2 sp
H-5
Föreläsningar och självstudier inför Quiz 1 och Quiz 2
Distansuppgift (Gruppuppsats)
Quiz (1 sp): Del 1 öppen på Moodle 15.9–25.9.2020 och Del 2 öppen på Moodle 27.9–11.10.2020.
Distansuppgift (gruppuppsats) (2 sp): inlämning 16.10.2020
Val av artiklar till uppsatsen inlämnade för godkännande 21.9.2020
Föreläsningar och virtuell handledning (11 h)
Självstudier inför Quiz (25 h)
Distansuppgift (gruppuppsats) (45 h)
Quizen bedöms med under 50 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
- Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna.
- Metodlitteraturen används inte
- Reflektioner framförs inte
- Den tekniska utformningen brister
- Uppgiften innehåller inte alla krävda delar.
Underkänd rapport kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse.
Quizen bedöms med under 70 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Metodlitteraturen refereras
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Den tekniska utformningen är nöjaktig.
Quizen bedöms med under 90 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras
- Metodlitteraturen tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Den tekniska utformningen är god.
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
Quizen bedöms med eller över 90 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
- Metodlitteraturen analyseras och tillämpas
- Reflektionen är vetenskapligt analytisk
- Den tekniska utformningen är berömlig
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
Eva Juslin
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Ahrne, G & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder.
Backman, J. (2009). Rapporter och uppsatser. Lund: studentlitteratur
Den etiska grunden för social- och hälsovården. (2011). ETENE publikationer 33.
Denscombe, M. (2018). Forskningshandboken. För småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Studentlitteratur, Lund
Eriksson, L. & Wiedersheim-Paul, F. (2014). Att utreda forska och rapportera. Stockholm: Liber.
Forskningsetiska delegationen. (2012). God vetenskaplig praxis och handläggning av avvikelser från den. http://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf
Granskär & Höglund-Nielsen. (2017). Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
Greenalgh, T. (2012). Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter – grunden för en evidensbaserad vård. Lund: Studentlitteratur.
Henricson, M. (2017) Vetenskaplig teori och metod. Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur
Holme, I. & Solvang, B. (1997). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur.
Kvale, S. & Brinkmann, S. (2014). Den kvalitativa Forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Körner, S. & Wahlgren, L. (2012). Praktisk statistik. Lund: Studentlitteratur.
Körner, S. & Wahlgren, L. (2005). (eller nyare uppl.). Statistiska metoder. Lund: Studentlitteratur.
Lundahl, U. & Skärvad, P-H. (2011). (eller nyare uppl.). Utredningsmetodik för samhällsvetare och ekonomer. Lund: Studentlitteratur.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen: kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Liber, Stockholm.
Patel, R. & Davidsson, B (2011). Forskningsmetodikens grunder. Lund: Studentlitteraturen
Vilkka, H. (2007). Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Gummerus, Jyväskylä.
Självstudier
Föreläsning
Grupparbete
Bedömning av Quiz samt distansuppgift är enligt skalan N1-B5. Kursvitsord räknas på basen av delvitsorden x sp.
Bedömning av uppsatsen (2 sp) baseras på:
- Analysförmåga
- Förmåga att kunna sammanfatta relevant data
- Kritisk reflektion
- Användning av metodlitteratur
- Användning av Novias skrivanvisningar.
För godkänt kursvitsord bör alla deluppgifter vara godkända.
Svenska
01.09.2020 - 15.12.2020
01.08.2020 - 18.09.2020
Jenny Wiik
Lärare Jenny Wiik
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
1 sp
1 sp
H-5
Föreläsningar och självstudier inför Quiz
Distansuppgift (Gruppuppsats)
Quiz (1 sp): Öppen på Moodle 19-30.10.2020
Distansuppgift (gruppuppsats) (2 sp): inlämning 20.11.2020
Val av artiklar till uppsatsen inlämnade för godkännande 2.10.2020
Föreläsningar (25 h)
Självstudier inför Quiz (16 h)
Distansuppgift (gruppuppsats) (40 h)
Quizen bedöms med under 50 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
- Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna.
- Metodlitteraturen används inte
- Reflektioner framförs inte
- Den tekniska utformningen brister
- Uppgiften innehåller inte alla krävda delar.
Underkänd rapport kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse.
Quizen bedöms med under 70 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Metodlitteraturen refereras
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Den tekniska utformningen är nöjaktig.
Quizen bedöms med under 90 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras
- Metodlitteraturen tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Den tekniska utformningen är god.
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
Quizen bedöms med eller över 90 % av maximalpoängen i examinationen.
Distansuppgift:
- Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
- Metodlitteraturen analyseras och tillämpas
- Reflektionen är vetenskapligt analytisk
- Den tekniska utformningen är berömlig
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
1. Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1992). Forskningsmetodik. Kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur.
2. Kvale, S. (1997) Kvalitativ forskningsintervju. Lund: Studentlitteratur.
3. Widjeskog, Ö. 1995 (eller nyare upplaga). Statistik. En introduktion. Åbo: W-statistik
Eller enligt examinators anvisningar.
Föreläsningar, övningar, litteraturstudier, deltagande i seminarier
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
- Studerande ska i tentamen visa kunskap i vetenskaplig metodologi
- Forskningsplan för examensarbete
Statistik (2 sp)
- Genom tentamen och en övningsuppgift bedöms studerandes förmåga att förstå och tillämpa grundläggande statistiska begrepp, samt att utföra en statistisk analys.
Svenska
31.08.2020 - 08.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Ralf Lillbacka
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Delkursen bedöms enligt skalan 1-5 baserad på fyra kortare skriftliga övningsarbeten.
Forskningsplan för examensarbetet samt närvaro vid examensarbetesseminarier (minst 2) bedöms enligt skalan godkänt/icke godkänt
Statistik (2 sp)
Delkursen bedöms enligt ett skriftligt övningsarbete som bedöms enligt skalan 1-5.
Första tentamenstillfället infaller före övningarna i dataklassen. Alla skriftliga deluppgifter bör vara inlämnade senast förverkligandets sista dag.
27 h per studiepoäng: 81 h för forskningsmetodik, allmän del, samt 54 h för statistik, totalt 135 h.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
- Studerande har bristfällig kunskap om vetenskaplig metodik
- Studerande har ej en godkänd forskningsplan
Statistik (2 sp)
Studerande kan ej förstå och tillämpa statistiska begrepp, samt kan ej genonmföra en korrekt statistisk analys.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en grundläggande men mycket svag kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Det föreligger stora svagheter i studerandes förståelse och tillämpning av statistiska begrepp, eller så är den statistiska analysen inte korrekt genomförd.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en god kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Studerande visar mestadels en god förståelse av statistiska begrepp och kan tillämpa dessa, och den statistiska analysen innehåller enbart mindre fel.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en utmärkt kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Studerande visar på en fullständig förståelse av statistiska begrepp och gör enbart obetydliga fel i tillämpningen av dessa, samt utför en felfri statistisk analys.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
1. Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1992). Forskningsmetodik. Kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur.
2. Kvale, S. (1997) Kvalitativ forskningsintervju. Lund: Studentlitteratur.
3. Widjeskog, Ö. 1995 (eller nyare upplaga). Statistik. En introduktion. Åbo: W-statistik
Eller enligt examinators anvisningar.
Föreläsningar, övningar, litteraturstudier, deltagande i seminarier
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
- Studerande ska i tentamen visa kunskap i vetenskaplig metodologi
- Forskningsplan för examensarbete
Statistik (2 sp)
- Genom tentamen och en övningsuppgift bedöms studerandes förmåga att förstå och tillämpa grundläggande statistiska begrepp, samt att utföra en statistisk analys.
Svenska
31.08.2020 - 08.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Ralf Lillbacka
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Delkursen bedöms enligt skalan 1-5 baserad på fyra kortare skriftliga övningsarbeten.
Forskningsplan för examensarbetet samt närvaro vid examensarbetesseminarier (minst 2) bedöms enligt skalan godkänt/icke godkänt
Statistik (2 sp)
Delkursen bedöms enligt ett skriftligt övningsarbete som bedöms enligt skalan 1-5.
Första tentamenstillfället infaller före övningarna i dataklassen. Alla skriftliga deluppgifter bör vara inlämnade senast förverkligandets sista dag.
27 h per studiepoäng: 81 h för forskningsmetodik, allmän del, samt 54 h för statistik, totalt 135 h.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
- Studerande har bristfällig kunskap om vetenskaplig metodik
- Studerande har ej en godkänd forskningsplan
Statistik (2 sp)
Studerande kan ej förstå och tillämpa statistiska begrepp, samt kan ej genonmföra en korrekt statistisk analys.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en grundläggande men mycket svag kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Det föreligger stora svagheter i studerandes förståelse och tillämpning av statistiska begrepp, eller så är den statistiska analysen inte korrekt genomförd.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en god kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Studerande visar mestadels en god förståelse av statistiska begrepp och kan tillämpa dessa, och den statistiska analysen innehåller enbart mindre fel.
Forskningsmetodik, allmän del (3 sp):
Studerande har i tentamen visat en utmärkt kunskap om vetenskapliga metoder.
Statistik (2 sp):
Studerande visar på en fullständig förståelse av statistiska begrepp och gör enbart obetydliga fel i tillämpningen av dessa, samt utför en felfri statistisk analys.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
19.10.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
19.10.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 18.10.2020
Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
19.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Kurslitteraturen finns publicerad på kursens sida i Moodle, bl.a.
Johansson, H. 2008. Socialpolitiska klassiker.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & knutagård, M. 2016. Socialt arbete en grundbok (valda delar)
Nygård, M. 2013. Socialpolitik i Norden.
Ronning, R., Knutagård, M., Heule, C. & Swärd, H. 2013. Innovationer i välfärden (valda delar)
Närundervisning, smågruppsarbete med förhandsuppgifter & presentationer, individuell skriftlig tentamen
FÖRHANDSUPPGIFTER & SMÅGRUPPSARBETE 3 sp
Smågruppsträff 1:
Studerande följer under perioden 12-16.11.2020 med vilka olika socialpolitiska frågor som lyfts fram i olika medier. Inför smågruppsträff 1 skriver studerande en sammanfattning (ca 2 sidor) av det som diskuterats/debatterats i medierna. Mera information om uppgiften fås i samband med närundervisningen veckan innan. Förhandsuppgiften måste vara gjord till den första smågruppsträffen då den vidareutvecklas tillsammans i smågruppen.
Smågruppsträff 2:
Studerande bekantar sig med Regeringsprogrammet för Sanna Marins regering, kapitel 3.6. Ett rättvist, jämlikt och inkluderande Finland, och gör en lista på nämnda utmaningar och åtgärder. För att få delta i smågruppsträff 2 måste förhandsuppgiften vara gjord. Mera info om smågruppsarbetet finns i Moodle.
Smågruppsträff 3:
Studerande bekantar sig med aktuella socialpolitiska frågor i Norden och EU och gör en tankekarta över den information som finns tillgänglig på nätet. Förhandsuppgiften ska vara gjord till den 1.12, då den vidareutvecklas i smågruppen. Mera info om smågruppsarbetet finns i Moodle.
Smågruppen presenterar också tillsammans sina mest intressanta upptäckter från träff 1-3 under ett presentationsseminarium den 3.12. Mera information om seminariet fås senare.
INDIVIDUELL TENTAMEN 2 sp
Studerande deltar i skriftlig tentamen som baserar sig på inehåll och material från närundervisningen och på följande tentlitteratur: Nygård, M. 2013. Socialpolitik i Norden ELLER Johansson, H. 2008. Socialpolitiska klassiker. Tentfrågorna är formulerade så att studerande kan välja att antingen läsa Johansson (2008) eller Nygård (2013).
Om studerande inte kan delta den 15.12, anmäler sig studerande till ett av Novias allmänna omtentamenstillfällen och skriver tentamen individuellt antingen i januari eller februari 2021.
Svenska
12.11.2020 - 15.12.2020
01.08.2020 - 12.11.2020
Johanna Wikgren-Roelofs
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Smågruppspresentationer: 3.12.2020
Individuell skriftlig tentamen: 15.12.2020
(omtentamen på Novias allmäna tentamensdagar i januari och februari 2021)
Förhandsuppgifter och smågruppsarbete 3 sp = 3 x 27h = 81 h
Individuell tentamen 2 sp = 2 x 27h = 54h
Närundervisningens innehåll:
Vecka 46: Introduktion, centrala begrepp
Vecka 47: Centrala begrepp forts., välfärdsaktörer, historisk utveckling
Vecka 48: Välfärdsmodeller, trender och utmaningar
Vecka 49: Trender och utmaningar forts., smågruppspresentationer
Vecka 50: Socialpolitiska diskussioner och debatter, påverkningsmöjligheter
Vecka 51: Studiecirkel inför tentamen, tentamen
Förhandsuppgifter och obl. närvaro vid smågruppsträffarna/smågruppspresentationerna bedöms som godkänt/underkänt:
- följer givna instruktioner
- deltar aktivt vid smågruppsträffarna
- har ett professionellt förhållningssätt i tal och skrift
Om studerande efter bedömd tentamen ligger på gränsen mellan två vitsord, kan förhandsuppgifterna ha en höjande alt. sänkande effekt på kursvitsordet.
Tentamen bedöms enligt skala 0-5:
- innehållsmässig sakkunskap
- förmåga till reflektion kring socialpolitiska frågeställningar
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Nygård, M. 2013. Socialpolitik i Norden.
Johansson, H. 2008. Socialpolitiska klassiker.
Blomberg, S., Hultqvist, S. & Petersson, J. 2016. Socialpolitik och socialt arbete. I verket: Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & knutagård, M. 2016. Socialt arbete en grundbok. 215-230.
Ronning, R., Knutagård, M., Heule, C. & Swärd, H. 2013. Innovationer i välfärden. 84-102
Länkar till forskningsartiklar och andra nätkällor finns på kursens sida i Moodle
DISTANSUPPGIFTER OCH NÄRSTUDIER, 3 sp
Distansuppgift 1:
Studerande följer under perioden 31.8–11.9 med vilka socialpolitiska frågor som lyfts fram i olika medier. Mediebevakningen sammanställs skriftligen och kopplas till en på förhand given text som bl.a. behandlar omfördelning, rättvisa, försörjning, fattigdom, samt immateriell och materiell välfärd. Deadline för uppgiften är vid första närstudietillfället. Mera information om uppgiften finns på kursens sida i Moodle.
Distansuppgift 2:
Studerande bekantar sig med Regeringsprogrammet för Sanna Marins regering, kapitel 3.6. Ett rättvist, jämlikt och inkluderande Finland och gör en skriftlig sammanställning av nämnda utmaningar och åtgärdsförslag. Förhandsuppgiften vidareutvecklas vid andra närstudietillfället och behandlas då i relation till påverkningsmöjligheter i socialpolitiska frågor. Mera information om uppgiften finns på kursens sida i Moodle.
Närstudierna är obligatoriska och ingår i kursens bedömning. Frånvaro vid närstudierna kompenseras med kompensationsuppgifter.
SKRIFTLIG TENTAMEN I PAR, 2 sp
Tentamen 1 infaller i samband med det tredje nästudietillfället och skrivs i par (paren lottas ut).Om studerande inte kan delta i närstudietillfället anmäler sig studerande till ett av Novias allmänna omtentamenstillfällen och skriver tentamen individuellt.
Mera information om tentamen och rekommenderad tentamenslitteratur finns på kursens sida i Moodle.
Svenska
31.08.2020 - 04.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Johanna Wikgren-Roelofs
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Distansuppgift 1: 31.8–11.9.2020
Distansuppgift 2: 12.9-10.10.2020
Skriftlig tentamen i par: 13.11.2020
Omtentamina (individuellt): Allmänna tentamensdagar i december 2020 eller januari 2021.
(Omtentamina kräver förhandsanmälan)
Närstudier och två distansuppgifter, 3 sp (3x27= 81h)
Självstudier inför skriftlig tentamen i par, 2 sp (2x27h= 54h)
Närstudier med innehåll
Vecka 37: Introduktion, centrala begrepp, genomgång distansuppgift 1
Vecka 41: välfärdsaktörer, välfärdsmodeller, historisk utveckling, nutidens trender, genomgång distansuppgift 2
Vecka 46: tentamen i par, sammanfattning och avslutning
Distansuppgifter och deltagande i närstudier bedöms som godkänd/underkänd:
- givna instruktioner följs för distansuppgifterna
- aktivt deltagande under närstudierna
- professionellt förhålllningssätt i tal och skrift
Tentamen bedöms enligt skala 0-5:
- innehållsmässig sakkunskap utgående från rekommenderad litteratur
- förmåga till reflektion kring socialpolitiska frågeställningar
Eva Juslin
60% Kontaktundervisning, 40% Virtuell undervisning
Exempel på källor som kan användas i inlärningsdagboken
Kananoja, A. (toim.) 2017. Sosiaalityön käsikirja. Helsinki: Tietosanoma.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. 2016. Socialt arbete. En grundbok
Morén, S. 2015. Undran inför socialt arbete.
Payne, M. 2015. Modern teoribildning i socialt arbete.
Föreläsningar
Verkstäder
Smågruppsträffar
Litteraturstudier
Exposure
Inlärningsdagbok
Vid bedömningen beaktas:
- Att studerande har följt anvisningarna
- Att texten följer Novias skrivanvisningar
- Att innehållet är täckande och relevant i förhållande till förhandsfrågorna
- Att källorna är tillförlitliga, aktuella och relevanta
- Textens tydlighet
- Bedöms med skalan 0-5
_________________________________________________
Smågruppsarbete
Vid bedömningen beaktas:
- Tillräckligt förberedelse inför träffarna
- Aktivt deltagande under träffarna
- Bedöms som GK/UK
_________________________________________________
Verkstäder och exposure
Vid bedömningen beaktas:
- Aktivt deltagande
- Professionellt förhållningssätt
- Bedöms som GK/UK
Svenska
22.10.2020 - 16.12.2020
01.08.2020 - 22.10.2020
Carolina Silin
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
2 sp
H-5
___________________________________________
Inlärningsdagbok 3 sp, 81 h
- Studerande skriver en individuell inlärningsdagbok
- I inlärningsdagboken besvarar studerande de givna frågorna i löpande text
- Texten skall vara bearbetad. Den får inte innehålla kopierad text utan skribenten skall utrycka den teori som har behandlats på närstudietillfällena och i de skriftliga källorna med egna ord
- Studerande skall hänvisa till minst 3 böcker och 3 elektroniska källor
- Källorna skall vara tillförlitliga, aktuella och relevanta
- Studerande följer Novias skrivanvisningar
- Källhänvisning i löpande text och källförteckning
- Inlärningsdagboken skall omfatta 7-9 sidor text
- Under skrivprocessen kommer studerande att vara idelede i par och paren ska uppmuntra varndra och kommerntera varndras texter
- Mer detaljerade anvisningar för inlärningsdagboken publiceras på Moodle
- Deadline 10.12. Inlämning i Moodle
- Skriftlig feedback av läraren på Moodle
- Bedöms med skalan 0-5
____________________________________________________
Smågruppsarbete 1 sp, 27 h
- Smågruppsarbete går ut på att läsa förhandsmaterial, reflektera över det som man har lärt sig, formulera frågor och diskutera i smågruppen utgående från texterna.
- Deltagandet i smågruppsträffarna är obligatoriskt. Om du inte kan delta skall du kompensera
genom att lämna in en skriftlig sammanfattning av de insikter som du har fått genom att läsa
förhandsmaterialet. Kompensationen skall vara minst 2 sidor bearbetad text, som du lämnar in till smågruppshandledaren.
- Det är väldigt viktigt att komma väl förberedd till en smågruppsträff. Dålig förberedelse kan också föranleda kompensering.
- Studerande och handledaren ger feedback till varandra i samband med smågruppsträffarna
- Bedöms som UK/GK
________________________________________________________
Verkstäder och exposure 1 sp, 27 h
Studerande ska delta aktivt i de verkstäder som ingår i kursen
- Studerande ska delta i introduktionen till exposure 19.11, utföra metoden och rapportera muntligt om sina iakttagelser 16.12
- Studerande gör två individuella exposure vandringar på samma område
- Om studerande inte kan närvara under en verkstad eller då iakttagelserna från exposure
rapporteras ska studerande kompensera genom att göra en skriftlig kompensation som skall
lämnas in till kursansvarig
- Bedömning GK/UK
Inlärningsdagbok
- Omfattning 3 sp, motsvarar en arbetsmängd på 81 h
- I arbetsmängden ingår deltagande i närstudietillfällen, litteraturstudier och skrivning av
inlärningsdagboken samt referensrespons.
- Deadline 10.12
______________________
Smågruppsarbete
- Omfattar 1 sp, motsvarar en arbetsmängd på 27 timmar
- Boka 4 h för att läsa förhandsmaterialet inför varje smågruppsträff
_______________________
Verkstäder och exposure
- Omfattning 1 sp, motsvarar en arbetsmängd på 27 h
- Exposurepresentation 16.12
Eva Juslin
40% Kontaktundervisning, 60% Virtuell undervisning
Hemtentamenslitteraturen består av delar ur följande böcker:
Akademikerförbundet SSR. Global definition av socialt arbete
Kananoja, A., Lähteinen, M. & Marjamäki, P. 2017. Sosiaalityön käsikirja.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. 2016. Socialt arbete. En grundbok.
Meeuwisse, A. och Swärd, H. 2013. Perspektiv på sociala problem.
Morén, S. 2015. Undran inför socialt arbete.
Payne, M. 2015. Modern teoribildning i socialt arbete. Stockholm: Natur & Kultur.
Litteraturstudier
Föreläsningar
Verkstäder
Smågruppsarbete
Exposure
Gruppresentation
Hemtentamen
Smågruppsarbete och exposure, 1 sp
Vid bedömningen beaktas:
- Aktivt deltagande
- Professionellt förhållningssätt
_________________________
Metodpresentation, 1 SP
Vid bedömningen beaktas:
- Innehållets relevans
- Tydlighet
- Att anvisningarna har följts
- Arbetsfördelningen och samarbetet mellan gruppmedlemmarna
__________________________________________________
Hemtentamen
Vid bedömningen beaktas:
- Essäsvarets relevans i relation till hemtentens fråga
- Hur uttömmande svaret är
- Tydlighet
Svenska
08.10.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 08.10.2020
Carolina Silin
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
3 sp
H-5
Smågruppsarbete och exposure, 1 sp
Smågruppsarbete
- Studerande läser texter på förhand och diskuterar dem i smågrupper 14.11 och 10.12
- Smågruppsarbetet går ut på att läsa förhandsmaterial, reflektera över det som man har lärt sig, formulera frågor och diskutera i smågruppen utgående från texterna
- Deltagandet i smågruppsträffarna är obligatoriskt. Om du inte kan delta skall du kompensera genom att lämna in en skriftlig sammanfattning av de insikter som du har fått genom att läsa förhandsmaterialet. Kompensationen skall vara minst 2 sidor bearbetad text, som du lämnar in på moodle på inlämningsstället för kompensationer
- Det är väldigt viktigt att komma väl förberedd till en smågruppsträff. Dålig förberedelse kan också föranleda kompensering
- Gruppen utser en ledare och en sekreterare till träffarna
- I slutet av den andra träffen gör smågruppen en visuell sammanfattning av de viktigaste insikterna från smågruppsarbetet som lämnas i pappersform till Carolina den 10.12
- Bedömning GK/UK
- Feedback på de visuella sammanfattningarna till smågrupperna per e-post
Exposure
- Studerande utför två exposure-vandringar individuellt och presenterar sina observationer och reflektioner i grupp den 10.12
- Om studerande inte kan närvara då observationerna och reflektionen från exposure rapporteras ska studerande kompensera genom att göra en skriftlig kompensation som skall lämnas in på moodle på inlämningsstället för kompensationer
- Bedömning GK/UK
- Muntlig feedback efter presentationen
___________________________________________
Metodpresentation, 1 SP
- Studerande delar in sig i grupper på 4-5 personer
- Rubrikerna lottas ut
- Gruppen ska förbereda muntlig presentation om en metod som används inom socialt arbete
- Presentationens längd 10 min
- Alla gruppmedlemmarna ska vara aktiva under presentationerna
- Presentationen ska ha visuellt material som stöd
- Källorna ska framgå genomgående under presentationen och i slutet ska en fullständig källförteckning presenteras
- Bedömning GK/UK
- Muntlig feedback efter presentationen
_____________________________________________
Hemtentamen, 3 sp
- Studerande utför hemtentamen individuellt på moodle under en tidpunkt som hen själv väljer under perioden 8.10-31.2.2020
- Studerande får på förhand ca 10 instuderingsfrågor. I hemtenten ska studerande besvara två essäfrågor som är antingen identiska med instuderingsfrågorna eller härledda ur några instuderingsfrågor
- Studerande hittar största delen av tentamenslitteraturen på moodle. Studerande kan också använda information som finns i handouts från föreläsningarna
- Från det att studerande har öppnat hemtentamen har hen 4 h på sig att slutföra tentamen
- Studerande har rätt till två omtentamenstillfällen om den första hemtenten blir underkänd. Studerande kommer överens med Carolina om tidpunkten för omtentamen.
- Bedömning på skalan 0-5
- Kort individuell feedback på moodle
..
Smågruppsträffar
14.11 och 10.12
Exposurepresentation
10.12
Metodpresentation
14.11
Hemtentamen
Studerande utför hemtentamen individuellt på moodle under en tidpunkt som hen själv väljer under perioden 8.10-31.2.2020
Smågruppsarbete och exposure, 1 sp
- Arbetsmängden motsvarar 27 h
Metodpresentationer, 1 sp
- Arbetsmängden motsvarar 27 h
Hemtentamen, 3 sp
- Arbetsmängden motsvarar 81 h
Eva Juslin
Virtuell undervisning
Obligatorisk litteratur:
Giddens, Anthony, m.fl. (2014) Sociologi. Lund: Studentlitteratur. (Eller annan upplaga)
Minst två vetenskapliga sociologiska artiklar ur facktidsskrifterna Sociologisk forskning eller Sosiologia.
Studerande gör individuella skriftliga inlämningsuppgifter baserade på kurslitteratur samt övrigt material som anges på Moodle.
Digital träff.
Inlämningsuppgifterna bedöms enligt:
-vetenskaplig förankring
-att studerande visat att de förstått det sociologiska perspektivet på individen och samhället
-att studerande har följt anvisningarna
-att texten följer Novias skrivanvisningar
Svenska
01.10.2020 - 30.11.2020
01.08.2020 - 01.10.2020
Lilian Nordell
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
5 sp
H-5
De skriftliga uppgifterna lämnas in senast 15.11.2020 alternativt 30.11.2020.
5 sp x 27h = 135h
Eva Juslin
Virtuell undervisning
Obligatorisk litteratur:
Giddens, Anthony, m.fl. (2014) Sociologi. Lund: Studentlitteratur. (Eller annan upplaga)
Minst två vetenskapliga sociologiska artiklar ur facktidsskrifterna Sociologisk forskning eller Sosiologia.
Studerande gör individuella skriftliga inlämningsuppgifter baserade på kurslitteratur samt övrigt material som anges på Moodle.
Frivillig digital träff.
Inlämningsuppgifterna bedöms enligt:
-vetenskaplig förankring
-att studerande visat att de förstått det sociologiska perspektivet på individen och samhället
-att studerande har följt anvisningarna
-att texten följer Novias skrivanvisningar
Svenska
05.10.2020 - 28.02.2021
01.08.2020 - 04.10.2020
Lilian Nordell
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
5 sp
H-5
Alternativa tidpunkter för inlämning 7.12.2020 och 3.1.2021.
Studerande via öppna YH lämnar in senast 15.12.2020.
5 sp x 27h = 135h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Litteraturtips:
Drakos, G. & Hydén, L-C. (red.): Diagnos och identitet. Gothia förlag 2011
Forskning om funktionshinder pågår http://www.cff.uu.se/Tidskrift_/
Handbok för handikappservice: https://www.thl.fi/sv/web/handbok-for-handikappservice
Helminen, J. Sosiaaliohjaus lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita 2016
Mari Kivistö & Martina Nygård (toim.) Yhdessä eteenpäin
– asiakasosallisuus vammaissosiaalityössä. THL - Työpaperi 42/2019
Lindqvist, R. Funktionshindrade i välfärdssamhället. 3 uppl. Gleerups 2014
Näkki, P. ja Sayed, T. (toim): Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Edita 2015
Räty, R. & Tolvanen, T.: Sosionomi (AMK) vammaistyön osaajana I 14 puheenvuoroa sosionomien (AMK) asemasta Suomen hyvinvointiasiantuntijajärjestelmässä. Raportteja ja tutkimuksia 2/2008. 13 s.
Sams - samarbetsförbundet kring funktionshinder r.f http://samsnet.fi/
Sjöblom, S. (2008) Har de blivit hjälpta så att de blivit stjälpta?En studie i socialarbetets potential och gränser för handikappservice. FKKC rapporter 2/2008.Tillgänglig på http://www.sosnet.fi/loader.aspx?id=9b8a9d6d-f611-4928-97c2-4bc8c84648df
Suominen, S. &Tuominen, M. (2007) Palveluohjaus. Portti itsenäiseen elämään.
Papunet - Tillgänglig kommunikation http://papunet.net/svenska
Peterson, G., Ekensteen, W. och Rydén, O.: Funktionshinder och strategival. Studentlitteratur 2006
Tideman, M. (red.). Perspektiv på funktionshinder & handikapp. Studentlitteratur 2011
+ valfri litteratur, artiklar och internetsidor, samt studiematerial ätts ut på Moodle.
Undervisning, smågruppsarbete, simulering, förhandsuppgifter, studiebesök, erfarenhetstalare, workshops och seminarium
1 Obligatorisk närvaro, förhandsuppgifter, smågruppsarbete, simulering 2,5 sp (GK/UK)
Förmåga till ett professionellt och etiskt förhållningsätt
Aktivt deltagande
_______________________________________________________________________
2 Smågruppsrapport och seminarier 1 sp (bed. 0-5)
Förmåga till ett professionellt och etiskt förhållningsätt
Förmåga att lyfta fram egna frågeställningar och i grupp reflektera dem
Förmåga att skriva sammanfattad rapport, logiskt och innehållsmässigt relevant
Förmåga till konstruktiv diskussion med åhörarna vid seminariet
Förmåga att på ett mångsidigt och åskådligt sätt presentera ämnet vid seminariet
_______________________________________________________________________
3 Individuell inlärningsportfolio 1,5 sp (bed. 0-5)
Förmåga till ett professionellt och etiskt förhållningsätt
Förmåga att kreativt använda varierande källor
Förmåga att lyfta fram egna frågeställningar i anslutning till det aktuella ämnet
Förmåga att förstå och knyta an teori med de konkreta handledningsarbetet
Förmåga att reflektera egen inlärning och nya insikter
Förmåga att kritiskt granska och reflektera kring egna utvecklingsområden
Studerande får kort skriftlig feedback i Moodle i grupp för gruppexaminationen och individuell, skriftlig feedback för inlärningsportfolion, som inlämnats inom utsatt tid.
Svenska
31.08.2020 - 11.10.2020
01.08.2020 - 10.09.2020
Daniela Sundell
Smågruppsarbetet, studiebesök, utomstående föreläsare, simulering och seminarier förutsätter obligatorisk närvaro. Frånvaro från obligatorisk undervisining kompenseras enligt instruktioner på moodle.
Mer information och material finns på studiehelhetens virtuella plattform Social servicehandledning/ Handledning av personer med funktionsnedsättningar https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=6423
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Validering enligt instruktioner för identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens. I sådana fall används bedömningsskalan godkänd/underkänd.
Studiebesök och föreläsare från arbetslivet deltar
1 Obligatorisk närvaro, förhandsuppgifter, smågruppsarbete, simulering.
Kompensationsuppgiter för frånvaro från obligatorisk närvaro inlämnas senast 11.10.2020.
2 Smågruppsrapport deadline 25.9.2020. Seminarier 28.9 och 30.9.2020
3 Individuell inlärningsportfolio, deadline 11.10.2020.
Närstudier, föreläsning, workshop, simulering mm. ca 40 h
Smågruppsarbete och seminarier ca 35 h
Självstudier, förhandsuppgifter, portfolio mm. ca 60 h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
- Den etiska grunden för social- och hälsovården. ETENE-publikationer 33. Helsingfors, 2011
- Kärnkompetens i kyrkans andliga arbete 2010 (2010). Kyrkostyrelsen (Nätpublikation)
- Helminen, Jari (2017) Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa-
- Lagen om yrkesutbildade personer inom socialvården. 1.3.2016
- Landgrén, Saara & Pesonen, Tiia (2017) Vastavalmistuneiden urapolut 2017. Vuosina 2015-2016 valmistuneiden Talentian jäsenten sijoittuminen työelämään. Talentia
- Personalen inom social- och hälsovården
https://thl.fi/sv/web/thlfi-sv/statistik/statistik-efter-amne/personalen-inom-social-halso-och-sjukvarden/personalen-inom-social-och-halsovarden
- SOAMK 2016: Kärnkompetenser för Socionom YH.
- Talentia-lehti, Sosiaalialan edunvalvonta- ja ammattilehti, www.talentia-lehti.fi
- Työelämään! Opas työuraa sosiaalialalla aloittaville (2017). Talentia
- Vardagen, värden, livet, etiken. Etiska regler för yrkesmänniskor inom socialbranschen.
- Crawford, Karin (2012) Interprofessional Collaboration in Social Work Practice. SAGE Publications
- Hammick, Marilyn m.fl. (2009) Being Interprofessional. Cambridge: Polity Press
- Isoherranen, Kaarina m.fl. (2008) Enemmän yhdessä - moniammatillinen yhteistyö. Helsinki:WSOY
- Isoherranen, Kaarina (2012) Uhka vai mahdollisuus - moniammatillista yhteistyötä kehittämässä. Helsingin yliopisto, Sosiaalitieteiden laitoksen julkaisuja 2012:18
- Juslin, E, Liljeroth, P & Vaartio-Rajalin, H. (2013) Resursförstärkande mångprofessionell yrkespraxis; social- och hälsovårdsutbildning i utveckling. YH Novia. SERIE R: rapporter, 3/2013. Nedan länken till materialet.
http://www.novia.fi/assets/filer/Publikationer/Serie-R-rapporter/Resursfrstrkande-yrkespraxis-3.2013.pdf
- Kline, Roger & Preston-Shoot, Michael (2012) Professional Accountability in Social Care and Health. SAGE Publications
- Reeves, Scott m.fl. (2010) Interprofessional Teamwork for Health and Social Care. Wiley-Blackwell
- Thylefors, I. (2007) Arbetsgrupper - från gränslösa team till slutna rum. Natur & Kultur
- Thylefors, I. (2013) Babels torn. Om tvärprofessionellt teamsamarbete. Stockholm:Natur & Kultur
- Quinney, Anne & Hafford-Letchfiled, Trish (2012) Interprofessional Social Work: Effective Collaborative Approaches. SAGE Publications.
Finlex:
- Socialvårdslag 1301/2014
- Hälso- och sjukvårdslag 1326/2010
- Lag om klientens ställning och rättigheter inom socialvården 812/2000
- Lag om patientens ställning och rättigheter 785/1992
- Tillämpningsguide för socialvårdslagen (SHM, publikationer 2017:8):
- Svenskt lagspråk i Finland (Statsrådets kanslis publikationsserie 1/2017)
Samt andra publikationer från offentliga sektorn
Föreläsningar, fältbesök, smågruppsarbete, verkstadsarbete och seminarier
1 Obligatorisk närvaro, smågruppsarbete och smågruppsseminarier 2 sp (bed. UK/GK)
- förberedelse inför och aktivt deltagande i smågruppsträffarna
- studerande har deltagit i utformandet av gruppens examination
- aktivt deltagande i seminariet
- professionellt och etiskt förhållningssätt
2 Interprofessionellt verkstadsarbete 1 sp (bed UK/GK)
- studerande har deltagit i utformandet av gruppens examination
- förmåga att sammanfatta och reflektera
- professionellt och etiskt förhållningsätt
3 Individuell rapport 2 sp (bed. 0-5)
- rapporten följer givna instruktioner och Novias skrivanvisningar för vetenskapligt skrivande
- teoretisk sakkunskap
- känner till och kan hänvisa till relevant lagstiftning
- förmåga att reflektera kring eget lärande och nya insikter
- professionellt förhållningssätt
Studerande får kort skriftlig feedback i Moodle för de individuella uppgifterna som inlämnats inom utsatt tid.
Svenska
04.09.2020 - 25.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Daniela Sundell
Det interprofessionella verkstadsarbetet v 39-40 genomförs med första årets sjukskötarstuderande från YH Novia, Åbo.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
1 Obligatorisk närvaro, smågruppsarbete och smågruppsseminarier (2 sp)
2 Interprofessionellt verkstadsarbete (1 sp)
3 Individuell rapport (2 sp)
Föreläsare från arbetslivet och fältbesök med intervjuer av yrkesutövande socionomer
1 Smågruppsseminarier 20.10.2020
2 Interprofessionellt verkstadsarbete (genomförs v. 39-40)
3 Individuell rapport inlämnas senast 25.10.2020
Närundervisning 15h
Schemalagt smågruppsarbete och interprofessionellt verkstadsarbete 16h (smågrupp 4 träffar á 2h, interprofessioenellt verkstadsarbete 4h + 4h)
Fältbesök 8h
Självstyrda studier 96h (förarbete för smågruppsarbete, ca 4h för varje smågruppsträff på 2h, icke schemalagt arbete för de interprofessionella arbetet i grupp, ca 19h, samt skrivande av individuell rapport)
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Obligatorisk litteratur för bokreferat, välj en av följande böcker:
- Mönkkönen, K. m.fl 2019. Moniammatillinen yhteistyö
- Helminen m.fl (toim.) 2017. Moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Thylefors 2013. Babels torn om tvärprofessionellt teamsamarbete
(även annan litteratur kan vara möjlig, men bör godkännas av examinator på förhand)
Material från internet:
- Kangasniemi m.fl. 2019 Optimoitu sote-ammattilaisten koulutus- ja
osaamisuudistus
- STM: Social- och hälsovårdstjänster
Fler tips på material och länkar finns på Moodle
Närstudier, självstudier, grupparbete och deltagande i social- och hälsovårdskonferens
1 Bokreferat/uppsats 1,5 sp (bed 0-5)
- Innehållsmässig sakkunskap och förmåga att sammanfatta relevant teori
- Förmåga till reflektion och analys
- Tydlig och bearbetad text som följer Novias skrivanvisningar
- Professionellt förhållningssätt
2 Obligatorisk närvaro, förhandsuppgift
- aktivt deltagande
- förhandsuppgifter följer givna instruktioner
- professionellt förhållningssätt
3 Individuell rapport 2 sp (bed. 0-5)
- rapporten följer givna instruktioner och Novias skrivanvisningar för vetenskapligt skrivande
- teoretisk sakkunskap
- känner till och kan hänvisa till relevant lagstiftning
- förmåga att reflektera kring eget lärande och nya insikter
- professionellt förhållningssätt
Studerande får kort skriftlig feedback i Moodle för de individuella uppgifterna som inlämnats inom utsatt tid.
Svenska
10.09.2020 - 29.11.2020
01.08.2020 - 10.09.2020
Daniela Sundell, Lena Storbacka-Järvinen
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
1 Bokreferat/uppsats 1,5 sp
2 Obligatorisk närvaro, förhandsuppgift 1,5 sp
3 Individuell rapport 2 sp
Fältbesök till arbetslivet
1 Bokreferat/uppsats, alternativa deadline 18.10 eller 5.11.2020
2 Obligatorisk närvaro, förhandsuppgift, deadline 5.10 och gruppexamination genomförs 7.10
3 Individuell rapport deadline 29.11.2020
Närstudier 18 h
Självstudier 117 h
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Ann-Sofie Nygård, Margareta Antus, Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Boktips för examination 3, videon om studieteknik
Angelöw, Bosse (2003) Konsten med att lyckas med sina studier. Stockholm: Natur och Miljö
Bergman, Marina & Israelsson, Britt-Marie (2018) Att studera på högskolan - studieteknik och motivation på vägen. Lund:Studentlitteratur
Drew, Sue & Bingham, Rosie (2010) The guide to learning and study skills for higher education and work, Farnham:Gower
Kellquist, Mattias & Eneroth, Mats (2010) Studieteknik för universitet/högskola. Stockholm:Svenska studieteknikförlaget
Liljeqvist, Björn (2006) Plugga smart och lär dig mer! Lund:Studentlitteratur
Studera smart. Praktiska handböcker (ca 6 olika) som hjälper dig att förbättra din studieteknik
Informationstillfällen
Föreläsningar
Workshops
Besök på biblioteket
Protokolluppgift
Artikelsökning
Gruppuppsats
Videoprojekt
Quiz
Examination 1, Finsk standard
- Bedömningskriterium: Följer finsk standard uppställning
- Bedömning GK/UK
____________________________________________________
Examination 2, Gruppuppsats
Bedömningskriterier:
- Följer Novias skrivanvisningar
- Förmåga att söka vetenskapliga artiklar i olika databaser
- Förmåga att granska och bedöma texters vetenskaplighet och tillförlitlighet, samt skriva en sammanfattning av bedömningen.
Bedömning GK/UK
_______________________________________________
Examination 3, Video
Bedömningskriterier:
- Studerande har skapat en video med lämpligt videofilmningsprogram och har med videoediteringsprogram redigerat den, samt tillfogat berättarröst, texter, animeringar och musik. Videon har exporterats i lämpligt format till Stream.
- Videons innehåll är relevant för det valda temat och informativt
- Budskapet är tydligt
Bedömning GK/UK
_________________________________________________________
Examination 4, Quiz
- Bedömningskriterium: 70 % av svaren ska vara rätt
- Bedömning GK/UK
Svenska
31.08.2020 - 06.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Jenny Wiik, Katarina Sandström, Carolina Silin
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Examination 1, Finsk standard
- Två protokoll som är skrivna med finsk standard
- Examinationen utförs smågruppsvis
- Deadline för första smågruppsprotokollet 18.9
- Deadline för andra smågruppsprotokollet 25.9
- Inlämning på Moodle
- Examinator Kati
- Bedömning som GK/UK
________________________________________________________
Examination 2, Gruppuppsats
- Examinationen utförs smågruppsvis
- Artikelsökning
- Hänvisa till minst lika många artiklar som det finns gruppmedlemmar
- Följa Novias skrivanvisningar
- Närmare anvisningar på Moodle
- Deadline 6.10
- Gemensam examination för Jenny och Kati
- Skriftlig feedback på Moodle
- Bedömning GK/UK
_________________________________________________________________
Examination 3, Video
- Studerande gör gruppvis videon på temat studieteknik. Gruppen väljer ett ämne inom studieteknik som de fokuserar på
- Den som ser videon ska lära sig mer om en aspekt av studieteknik t.ex. tidsplanering, lästeknik, anteckningsteknik eller stresshantering
- Videon görs i grupper på 3-4 studerande
- Gruppen ska använda minst fyra tillförlitliga, skriftliga källor som underlag för videon. Dessutom kan gruppen använda en intervju med en professionell som är insatt i studieteknik som en källa.
- Videons längd ska vara 4-5 minuter
- Deadline är den 30.10. Länken till videon laddas upp på Moodle.
- Gruppen presenterar sin video den 5.11
- Gemensam examination för Kati och Carolina
- Muntlig feedback under presentationstillfället
- Bedömning GK/UK
_______________________________________________
Examination 4, Quiz
- Quiz om studier på högskolan, de plattformar som Novia använder, studieteknik, projektmetodik och sådant som har behandlats under ITK timmarna
- Individuellt
- Avläggs den 6.11 på Moodle
- Gemensam examination för Kati och Carolina
- Bedömning GK/UK
Smågruppsprotokoll
- Deadline för första smågruppsprotokollet 18.9
- Deadline för andra smågruppsprotokollet 25.9
Gruppuppsats
- Deadline den 6.10
Video
- Deadline är den 30.10. Länken till videon laddas upp på Moodle.
- Gruppen presenterar sin video den 5.11
Quiz
- Avläggs den 6.11 på Moodle
Examination 1, Finsk standard
- 0,5 sp motsvarar en arbetsmängd på 14 h för den enskilda studerande
Examination 2, Gruppuppsats
- 1,5 sp motsvarar en arbetsmängd på 40 h för den enskilda studerande
Examination 3, Video
- 2 sp motsvarar en arbetsmängd på 54 h för den enskilda studerande
Examination 4, Quiz
- 1 sp motsvarar en arbetsmängd på 27 h för den enskilda studerande
Eva Juslin
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
Angelöw, B. 2003. Konsten med att lyckas med sina studier. Stockholm:Natur och Miljö.
Bergman, M & Israelsson, B-M. 2018. Att studera på högskolan - studieteknik och motivation på vägen. Lund:Studentlitteratur.
Drew, S & Bingham, R. 2010. The guide to learning and study skills for higher education and work, Farnham:Gower
Samt länkar till material som finns under lärmiljöer.
Läroplan Utbildning till socionom, Åbo, flerform
Socionom, Åbo-Information (Moodle)
Socionom, Åbo-Praktik (Moodle)
Socionom, Åbo-Valfria studier (Moodle)
Material enligt lärarnas anvisningar på moodle.
Länk till kursens moodlesida: https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=6361
Föreläsningar och introduktion
Övningar
Verkstäder
Quiz i moodle
Studiehandledning och individuell studieplanering
Mentorskapseftermiddag
Förhandsuppgift 2 sp
För godkänd prestation krävs obligatoriskt deltagande i undervisningen samt godkända förhandsuppgifter.
Bedömningskriterier:
-Förmåga att kunna definiera personliga utvecklingsbehov
-Förmåga att planera en hållbar studiestrategi
-Professionellt förhållningssätt
Examinator: Sussy Davidsson
.
Individuella inlärningsuppgifter i moodle 1 sp
Bedömningskriterier:
-Förmåga att genomföra ett vetenskapligt skrivprojekt
-Förmåga att söka vetenskapliga texter i olika databaser, att bedöma deras vetenskaplighet, samt att skriva en sammanfattning av bedömningen
Examinator: Jenny Wiik
.
Individuella inlärningsuppgifter 1 sp
Bedömningskriterier:
- Förmåga att uppgöra dokument enligt finsk standard uppställning och enligt Novias skrivanvisningar
Examinator: Katarina Sandström
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Susanne Davidsson, Jenny Wiik, Katarina Sandström
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
1 sp
H-5
Förhandsuppgift 2 sp
Del a) inlämnas senast den 7.9.2020 på moodle.
Del b) inlämnas senast den 1.10 på moodle.
Se vidare info i Moodle.
.
Individuella inlärningsuppgifter i moodle 1 sp
Examinator: Jenny Wiik
Se vidare info i Moodle.
.
Individuella inlärningsuppgifter 1 sp
Examinator; Katarina Sandström
Se vidare info i Moodle.
5 sp = 135 h
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
- Lag om klientens ställning och rättigheter
- Socialvårdslag
Samtliga kursdelar ska vara godkända för att få bedömning i kursen
Svenska
19.10.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson, Pia Höglund-Ingo, Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Examination i Klientlagen -delen av kursen sker med hjälp av skriftlig tentamen
Totalt ca 135 h
Motiverande samtal 1,5 sp, vilket undervisas av Pia Höglund-Ingo
Mångkulturellt arbete 2 sp, vilket undervisas av Johanna Sigfrids
Klientlagen 1,5 sp, vilket undervisas av Åsa Carlsson
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
- Lag om klientens ställning och rättigheter
- Socialvårdslag
Samtliga kursdelar ska vara godkända för att få bedömning i kursen
Svenska
19.10.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 18.10.2020
Åsa Carlsson, Pia Höglund-Ingo, Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Examination i Klientlagen -delen av kursen sker med hjälp av skriftlig tentamen
Totalt ca 135 h
Motiverande samtal 1,5 sp, vilket undervisas av Pia Höglund-Ingo
Mångkulturellt arbete 2 sp, vilket undervisas av Johanna Sigfrids
Klientlagen 1,5 sp, vilket undervisas av Åsa Carlsson
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
14.11.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson, Pia Höglund-Ingo, Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Yukl, Gary (2013). Leadership in Organizations. Pearson Education Limited, erth edition, global edition. Selected chapters
Nardon, L. (2017). Working in a multicultural world: A guide to developing intercultural competence. Toronto: University of Toronto Press
Material utdelat av läraren
Föreläsningar
Övningar i grupp
Individuella uppgifter
Presentationer
Vitsordsskala H 1-5
Engelska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 01.09.2020
15 - 35
Johanna Sigfrids
Förverkligas på engelska (skriftliga uppgifter kan göras på svenska/finska)
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Närvaro 80% för godkänd kurs
Föreläsning med övningar 28 h (4h/vecka 7 veckor)
Eget arbete 107 h
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Kontaktundervisning
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Susanne Jungerstam, Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Kontaktundervisning
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Susanne Jungerstam, Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
STM 2009. Säker läkemedelsbehandling.
Social- och hälsovårdsministeriets publikationer https://stm.fi/sv/publikationer
Nurminen, M-L. 2008. ABC om läkemedelsbehandling. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Kivela, S-L. 2006. Me, ikääntyminen ja lääkkeet, WSOY, Helsinki eller Fastbom, J. 2006. Äldre och läkemedel. Liber, Stockholm.
Ernvall, S et al 2006. Läkemedelsräkning. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Molin, B. Therborn, M., Andersson, I.2016. Träna läkemedelsräkning. Liber AB, Stockholm.
+ material på moodle-sidan
Föreläsningar
Grupparbete, individuella uppgifter
Självstudier och virtuella uppgifter via moodle-sidan
Närstudier i läkemedelsräkning
Webbaserade uppgifter: GK/UK
Virtuellt test i teori 80 % korrekt, vitsord GK/UK
Räkneuppgifter lämnas in via moodle om man inte deltar i närundervisningen: GK/UK
Tentamen i läkemedelsräkning godkänt 100 % korrekt
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Marice Nedergård
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Avvisade
Webbaserade uppgifter
Virtuellt test i teori
Klasstentamen i läkemedelsräkning
Svar på räkneuppgifter lämnas in via moodle enligt överenskommelse.
3 sp = 81 h
Närundervisning 6 h läkemedelsbehandling, 14 h läkemedelsräkning = 20 h + 4 h för tentamen. Totalt: 24 h
Tid för Webbaserade uppgifter, läkemedelsräkning på egen hand, grupparbete och tentläsning 57 h.
Webbaserade uppgifter: UK
Virtuellt test i teori 80 % inte korrekt, vitsord UK
Tentamen i läkemedelsräkning inte godkänt om inte 100 % är korrekt
Susanne Jungerstam
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
STM 2009. Säker läkemedelsbehandling.
Social- och hälsovårdsministeriets publikationer https://stm.fi/sv/publikationer
Nurminen, M-L. 2008. ABC om läkemedelsbehandling. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Kivela, S-L. 2006. Me, ikääntyminen ja lääkkeet, WSOY, Helsinki eller Fastbom, J. 2006. Äldre och läkemedel. Liber, Stockholm.
Ernvall, S et al 2006. Läkemedelsräkning. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Molin, B. Therborn, M., Andersson, I.2016. Träna läkemedelsräkning. Liber AB, Stockholm.
+ material på moodle-sidan
Föreläsningar
Grupparbete, individuella uppgifter
Självstudier och virtuella uppgifter via moodle-sidan
Närstudier i läkemedelsräkning
Webbaserade uppgifter: GK/UK
Virtuellt test i teori 80 % korrekt, vitsord GK/UK
Räkneuppgifter lämnas in via moodle om man inte deltar i närundervisningen: GK/UK
Tentamen i läkemedelsräkning godkänt 100 % korrekt
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 01.11.2020
Marice Nedergård
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Avvisade
Webbaserade uppgifter
Virtuellt test i teori
Klasstentamen i läkemedelsräkning
Svar på räkneuppgifter lämnas in via moodle enligt överenskommelse.
3 sp = 81 h
Närundervisning 6 h läkemedelsbehandling, 14 h läkemedelsräkning = 20 h + 4 h för tentamen. Totalt: 24 h
Tid för Webbaserade uppgifter, läkemedelsräkning på egen hand, grupparbete och tentläsning 57 h.
Webbaserade uppgifter: UK
Virtuellt test i teori 80 % inte korrekt, vitsord UK
Tentamen i läkemedelsräkning inte godkänt om inte 100 % är korrekt
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Föreläsningar, muntliga övningar och möten.
Studieperiodens (kursens) lärandemål
Studerande
- kan kommunicera både muntligt och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav.
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.12.2019 - 30.09.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Grupparbete, videobandning av muntlig presentation, mötesteknik..
Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.
Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet.
Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Bedömningskriterier - berömliga (5)
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Mattson, T. (2017) Kunskap och lärande i socialt arbete. Om socialarbetare och viljan att veta. Gleerups (valda delar)
Parrish, M (2012) Mänskligt beteende. Perspektiv inom socialt arbete. Studentlitteratur. s. 14-47 samt sidorna 130-171
Säljö, R. (2016) Lärande. En introduktion till perspektiv och metaforer. Gleerups (valda delar)
Övrigt av examinator utdelat material
Studerandecentrerade inlärningsmetoder. Blended learning
som grund för bedömning är godkänd närvaro vid de tillfällen som kräver obligatorisk närvaro. Godkända delexaminationsarbeten samt godkänd skriftlig tentamen
Svenska
28.09.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Pia Höglund-Ingo
Vid första kurstillfället ger kursansvarige närmare information om både frivilliga och obligatoriska moment och närvaro i kursen.
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
skriftlig tentamen
Studerande behandlar frågan och materialet på en ytterst allmän och ytlig nivå
Studerande har besvarat frågan på ett relevant sätt och förmår göra egna tillämpande reflektioner. Visar influens av kursmaterial och -litteratur
Studerande har klart besvarat frågan och visar klarhet över centrala begrepp och definitioner. Texten visar på logik i uppbyggnad och studerande kan också göra egna relevanta, reflekterande paralleller som visar på klar förståelse
Studerande visar klarsynthet och mognad i sin förståelse, utöver det vanliga. Kan reflektera kring pedagogiska fenomen och dess koppling till det sociala arbetet på ett djupgående sätt.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
10.10.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Anvisning för praktik. Se moodle: (Praktik Novia-Utbildning till socionom, https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=4075)
Aktuella styrdokument inom den valda sektorn.
Tjänste-och kollektivavtal inom branschen.
Arbetsplatsförankrade dokument som berör mål och visioner, frågor om budgetering, ekonomistyrning, arbetarskydd, företagshälsovård, kvalitetssystem, personaladministration - och utveckling, säkerhetsplanering, egenkontroll, facklig intressebevakning, IT och dokumentationsprogram.
Yrkesområdets etiska föreskrifter.
Arbetsplatsförlagda studier och praktikseminarier
De arbetsplatsförlagda studierna utförs i samarbete med en förman/närledare inom den sociala sektorns verksamheter, inom den tredje sektorns organisationer och församlingar eller inom projektverksamhet.
.
Praktiken genomförs som arbetsplatsförlagda studier under tiden 12.10-6.11.2020. Av de schemalagda praktikveckorna ska 12 dagar göras på praktikplatsen. Praktikdagarna bör i regel göras måndag-onsdag. Den återstående praktiktiden används till individuellt arbete, seminarier eller kursernas närstudier. Studerande som väljer att helt arbeta på distans kan avlägga praktik även andra dagar än de ovannämnda. Se mer info för distansstuderande på moodle. Under de arbetsplatsförlagda studierna ansvarar studerande för att ta kontakt med handledande lärare vid behov.
.
Under praktiken väljer och läser studerande minst två vetenskapliga artiklar som har fokus på ledarskapsfrågor kopplade till den utvalda praktikplatsen/området/sektorn. Studerande refererar till artiklarna i den individuella skriftliga utvärderingen. Praktiken förbereds, bearbetas och avslutas på obligatoriska praktikseminarier. Instruktioner för praktikseminarierna sätts in på moodle inför varje seminarium. De studerande som utför praktiken på annan ort utför samma uppgifter som bearbetas under praktikseminarierna I, II och III digitalt. Studerande arbetar enligt de instruktioner för praktikseminarierna som finns på moodle. Om det finns flera studerande som avlägger praktiken på distans kan man välja att arbeta digitalt i grupp. Grupperna planerar själva in tidpunkten för de digitala träffarna. Materialet ska dock finnas uppladdat på anvisad plats på moodle samma dag som seminarierna under närstudierna infaller.
Handledare: Lilian Nordell
Se vidare i "Anvisning för praktik".
Utvärderingen görs utgående från kursens kompetenser och skrivs enligt de instruktioner som anges i dokumentet "Anvisning för praktik, Utbildning till socionom (YH), Åbo.
Svenska
01.08.2020 - 27.11.2020
01.08.2020 - 05.10.2020
Lilian Nordell
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Examinationer
1. Godkända praktikuppgifter och seminarier
2. Inlämnad individuell skriftlig utvärdering
3. Inlämnad skriftlig utvärdering av praktikplatsens handledare
Se vidare i Anvisning för praktik.
Examinationerna lämnas in på kursens moodlesida senast den 20.11.2020.
Se Anvisning för praktik angående arbetstid.
6 sp x 27 h = 162 h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Svenska
10.08.2020 - 31.12.2021
01.08.2020 - 15.11.2021
Peter Edelsköld
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Diakonipraktik 12 sp inon evl.lut församling + 3 sp på valfri plats.
Svenska
10.08.2020 - 31.12.2021
01.08.2020 - 15.11.2021
Eva Juslin
Kompletteras senare
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
- Anvisningar för praktik (Finns på Moodle-sidan: Utbildning till socionom - Praktik)
- Den studerande bekantar sig också med lagstiftning, planer, strategier, rekommendationer etc som berör den målgrupp och service som praktikplatsen/praktikplatserna erbjuder.
Praktik 9 veckor, praktikuppgift, praktikseminarier, grupphandledningar, skriftlig självutvärdering
Utvärderingar (handledarens och studerandes) lämnas in enligt instruktioner i Moodle.
Svenska
10.08.2020 - 18.12.2020
02.08.2020 - 31.10.2020
Johanna Wikgren-Roelofs
Innan studerande avtalar om praktik med praktikplatsen, ska praktiken diskuteras med kursansvarig lärare.
Tillgänglighetsplan för praktik:
Om det hos den studerande förekommer någon form av fysiska, psykiska eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som kan inverka på praktikens genomförande, ansvarar den studerande för att informera handledande lärare om situationen, varefter behovet om en tillgänglighetsplan för praktik utreds.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Praktiken kan förverkligas som utlandspraktik.
2½ sp = Förarbete (t.ex. leta praktikplats, besök/intervjuer), praktikseminarier, självutvärderingsrapport
12½ sp = 9 veckor praktik (inkl. praktikuppgift)
Studerande kan antingen avlägga praktiken på en och samma praktikplats eller fördela den mellan två platser.
Se "Anvisning för praktik", punkt 3 Utvärdering.
(Moodle: Utbildning till socionom - Praktik)
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Anvisning för praktik. Praktik Novia - Utbildning till Socionom, Åbo
Lag om småbarnspedagogik
Statsrådets förordning om småbarnspedagogik 2018/753
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
Den valda praktikplatsens kommuns plan för småbarnspedagogik och den valda praktikdaghemmets plan för småbarnspedagogik.
Litteratur för planeringen av verksamheten enligt studerandes val
Praktik på daghem, seminarier, självstudier, planering för verksamhet 15 sp
Praktiken utförs på daghem, med barn i åldern 0-5 år. Se info på studiehelheten sida: UOSÅ15SO Socialt arbete II (USO18D-Å) https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=6391
.
Praktiken förbereds, bearbetas och avslutas på obligatoriska praktikseminarier och grupphandledning. Tidpunkterna för de obligatoriska praktikseminarierna finns i gruppens schema. I praktiken ingår även två grupphandledningstillfällen som sker på YH Novia eller digitalt. Gruppindelningen sker då alla valen av praktikplatser är gjorda. Tidpunkterna för grupphandledningarna bestäms tillsammans med praktikgrupperna. Grupphandledningarna ingår som en del av praktiken och behöver inte kompenseras.
.
Under praktiken ska studerande under handledning ansvara för planeringen av minst 10 dagars verksamhet i barngruppen. Dagarna kan vara sammanhängande eller delas upp i två delar. Planerigen ska utgå från Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2018 och daghemmets egen plan för småbarnspedagogik. Verksamheten ska i samråd med praktikplatsens handledare planeras så att den också anpassas till daghemmets övriga helhetsplanering. Verksamhetsplaneringen görs skriftligt på förhand och gås igenom med praktikplatsens handledare minst 4 dagar innan verksamheten ska förverkligas. I planeringen ska finnas hänvisningar till använd teori som grund för planeringen. Den skriftliga planeringen inkluderas i praktikutvärderingen.
.
I praktiken ingår också ett besök till Lastensuojelujärjestöjen järjestömessut. Information om föreningsmässan sätts in på moodle. Studerande som inte avlägger praktik i Åbo ordnar ett eget studiebesök till någon förening eller organisation eller annan intressant plats med anknytning till småbarnspedagogik och mångprofessionellt arbete bland barn och familjer. I praktiken ingår även deltagande i utbildningens interna konferens den 11.11.2020. Mer info fås senare.
.
Kontakten med YH Novias handledande lärare sker enligt överenskommelse. Studerande följer de direktiv för handledning som finns i "Anvisning för praktik".
Handledande lärare: Sussy Davidsson
Bedömning enligt skala: Godkänd/underkänd
Svenska
15.10.2020 - 16.12.2020
01.08.2020 - 15.10.2020
Susanne Davidsson
Praktiken ingår i de behörighetsgivande studierna inom småbarnspedagogik.
Tillgänglighetsplan för praktik:
Om det hos den studerande förekommer någon form av fysiska, psykiska eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som kan inverka på praktikens genomförande, ansvarar den studerande för att informera kursansvarig lärare om situationen, varefter behovet om en tillgänglighetsplan för praktik utreds.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Praktiken utförs inom småbarnspedagogik på daghem, med barn i åldern 0-5 år i 9 veckor. I praktiken ingår projektarbete inom projektet Resursstarka barn. Mer info ges under praktikseminarier och på moodle.
- Obligatoriskt deltagande i praktikseminarier, grupphandledningstillfällen samt
uppgifter som finns angivna i "Anvisning för praktik".
- Efter avslutad praktik laddar studeranden upp utvärderingen samt praktikplatsens skriftlig utvärdering i enlighet med instruktionerna i dokumentet "Anvisning för praktik".
Studerande laddar upp utväderingen från praktikplatsens handledare och den individuell utvärderingen för praktik på moodle senast den 17.12.2020.
Se Anvisning för praktik angående arbetstid.
15 sp x 27 h = 405 h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Anvisning för praktik. Praktik Novia - Utbildning till Socionom, Åbo
Lag om småbarnspedagogik 540/2018.
Statsrådets förordning om småbarnspedagogik 2018/753.
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
Den valda praktikplatsens kommuns plan för småbarnspedagogik och den valda praktikdaghemmets plan för småbarnspedagogik.
Litteratur för planeringen av verksamheten enligt studerandes val
Handledd praktik. Se Anvisning för praktik: Socionom Åbo - Praktik i Moodle.
Under praktiken ska studerande under handledning ansvara för planeringen av minst 10 dagars verksamhet i barngruppen. Dagarna kan vara sammanhängande eller delas upp i två delar. Planerigen ska utgå från Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2018 och daghemmets egen plan för småbarnspedagogik. Verksamheten ska i samråd med praktikplatsens handledare planeras så att den också anpassas till daghemmets övriga helhetsplanering. Verksamhetsplaneringen görs skriftligt på förhand och gås igenom med praktikplatsens handledare minst 4 dagar innan verksamheten ska förverkligas. I planeringen ska finnas hänvisningar till använd teori som grund för planeringen. Den skriftliga planeringen inkluderas i praktikutvärderingen.
Praktiken bedöms som godkänd/underkänd enligt Anvisning för praktik.
Svenska
10.08.2020 - 31.12.2021
01.08.2020 - 15.11.2021
Susanne Davidsson
Praktiken ingår i de behörighetsgivande studierna inom småbarnspedagogik.
Handledande lärare:Susanne Davidsson
Tillgänglighetsplan för praktik:
Om det hos den studerande förekommer någon form av fysiska, psykiska eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som kan inverka på praktikens genomförande, ansvarar den studerande för att informera kursansvarig lärare om situationen, varefter behovet om en tillgänglighetsplan för praktik utreds. Se Socionom Åbo - Praktik.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Praktiken utförs inom småbarnspedagogik på daghem, med barn i åldern 0-5 år i 9 veckor. Praktiken kan även göras som utlandspraktik. Utlandspraktik planeras minst 6 månader på förhand med handledande lärare, internationella koordinatorn (isabelle.bonnet@novia.fi) och internationell kontaktlärare (johanna.wikgren-roelofs@novia.fi).
Se Anvisning för praktik angående arbetstid.
15 sp x 27 h = 405 h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Studerande förbereder sig inför praktiken genom att läsa instuderingsmaterial som berör det valda området
Praktikplatsens hemsida
Lagstiftning och läroplansgrunder
Lag om småbarnspedagogik
Ungdomslag
Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2016
Statsrådets förordning om ungdomsarbete och ungdomspolitik
Undervisnings- och kulturministeriet, hemsidan
-
Refernslitteratur:
Arnér, Elisabetth (2016). Barns inflytande i förskolan - problem eller möjlighet för de vuxna? - en studie av ett utvecklingsarbete och dess betydelse för att förändra pedagogerns förhållningssätt till barn. Licentiatavhandlingar vid pedagogiska institutionen, Örebro universitet. Nätpublikation
Hoikkala, T. & Sell A. (2010) Ungdomsarbete är nödvändigt. Teoretisk underbyggnad, metodernas begränsning och möjligeter. Nätpublikation
Puuronen, A. (2014). Den sökandes blick. Uppsökande ungdomsarbete som yrke samt utveckling av yrket området - synpunkter från det praktiska arbetet. Helsingfors:Ungdomsforksningsnätverket/Ungdomsforskningssällskapet Publikationer 151. Nätpublikation
-
Arbetsverkstäder:
www.ula.fi- ULA är ett nätverk av 13 svensk- och tvåspråkiga arbetsverkstäder i Finland
-
Kyrkans barn- och ungdomsarbete, sacrista.evl.fi. Nätpublikation
-
Yrkesetik inom det sociala området:
Den etiska grunden för social- och hälsovården 2011. ETENE-publikationer 33. Nätpublikation
Talentia, www.talentia.fi. värderingar
Val av praktikplats
Studerande väljer sin praktikplats i samråd med kursansvarig lärare. Studerande håller kontakt med kursansvarig lärare för att diskutera valet av praktikplats. Praktikplatsens handledare skall vara behörig. Valet godkänns av kursansvarig.
Allmän information om praktiken ges individuellt vid överenskommen tidpunkt
Praktiken förbereds, bearbetas och avslutas vid indivuella samtal enligt överenskommelse
Under praktiken ingår 1-2 handledningar som sker på YH Novia eller via Teams/Webex enligt överenskommelse med kursansvarig lärare som också fungerar som YH Novias handledande lärare. Tidpunkt enligt överenskommelse
Kontakten med YH Novias handledande lärare sker enligt överenskommelse per e-post, per telefon eller Teams/Webex.
Mer information finns i "Anvisning för praktik", som hittas på Moodle
Examinationsformer:
1. Obligatoriskt deltagande i individuell handledning före praktiken
2. Efter avslutad praktik lämnar studeranden in den skriftliga utvärderingen samt praktikplatsens skriftliga utvärdering i enlighet med instruktionerna i dokumentet "Anvisning för praktik".
Praktiken bedöms som godkänd/underkänd, se "Anvisning för praktik"
Svenska
10.08.2020 - 31.12.2021
01.08.2020 - 15.11.2021
Peter Edelsköld
Kursansvarig lärare: Peter Edelsköld
peter.edelskold@novia.fi, tfn 044 762 3376
Handledande lärare: Peter Edelsköld
Tillgänglighetsplan för praktik: Om det hos den studerande förekommer någon form av fysiska, psykiska eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som kan inverka på praktikens genomförande, ansvarar den studerande för att informera kursansvarig lärare om situationen, varefter behovet om en tillgänglighetsplan för praktik utreds. Se Socionom Åbo - Praktik.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Praktiken utförs 6 veckor inom socialpedagogiskt arbete inom det sociala området
Praktikuppgift: Förutom de löpande praktikuppgifterna skall studerande planera, utföra och utvärdera minst tre valfria verksamheter för målgruppen. Verksamhetsplaneringen görs skriftlgt och gås igenom med praktikplatsens innan verksamheten ska förverkligas. Studerande beskriver och analyserar samt utvärderar praktikuppgiften i samband med självutvärderingen.
-
Då praktiken avslutas laddar studerande upp sin självutvärdering och handledarens utvärdering på Moodleplatsen Socionom Åbo "Socialpedagiskt arbete" USO18F. Se även "Anvisning för praktik till praktikplatsens handledare och studerande" som finns på Moodlesidan "Socionom Åbo - Praktik".
Se Anvisning för praktik
Kontaktundervisning
Den studerande bekantar sig innan praktiken inleds med lagstiftning, styrdokument och annat aktuellt material eller litteratur som berör den målgrupp och den typ av socialt arbete som ligger i fokus för praktiken.
Den studerande ansvarar också för att ha läst dokumentet Anvisning för praktik där bl.a. olika ansvarsuppgifter som hör till den studerande före, under och efter praktiken framgår.
Praktikperioden förverkligas i regel under tio kalenderveckor (heltid motsv. 37h/vecka) på samma praktikplats eller på två olika praktikplatser. Praktiken kan eventuellt göras enligt en annan tidsplanering efter diskussion med kursansvarig lärare.
Studerande diskuterar i god tid sina planer med kursansvarig lärare och lämnar därefter in en ifylld blankett med kontaktuppgifter till den reserverade praktikplatsen. Blanketten hittas på utbildningens praktiksida i Moodle (Socionom Åbo - Praktik) och laddas upp under studiehelheten "Socialt arbete I".
Kontakten mellan lärare, studerande och praktikplatsen sköts enligt överenskommelse per telefon, Skype och/eller e-post. Vid särskilda behov gör skolans handledande lärare också fältbesök till praktikplatsen.
Bedömningen sker enligt godkänt/underkänt i enlighet med Anvisning för praktik (Utvärdering,sid.3).
Svenska
10.08.2020 - 31.12.2021
01.08.2020 - 15.11.2021
Janina Dahla
Tillgänglighetsplan för praktik:
Om det hos den studerande förekommer någon form av fysiska, psykiska eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som kan inverka på praktikens genomförande, ansvarar den studerande för att informera kursansvarig lärare om situationen, varefter behovet om en tillgänglighetsplan för praktik utreds.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Vid tidigare erhållen kunskap, har studerande möjlighet att anhålla om att få tillgodoräkna kursen. Mera info om tillgodoräkning genom validering finns i Moodle : Socionom Åbo - Information
Praktiken förverkligas i samråd med arbetslivet.
Utvärderingar efter avlagd praktikperiod (praktikplatshandledarens och studerandes) lämnas in enligt instruktioner i Moodle eller enligt överenskommelse med handledande läraren.
Kontaktundervisning
Föruppgift ges 1 vecka före kursstart
Material och litteratur enligt föreläsarnas instruktioner
https://www.vaasansetlementti.fi/
https://servicedesigntools.org/
https://www.interaction-design.org/literature/article/the-principles-of-service-design-thinking-building-better-services
Tapio Häyhtiö: Osallisuutta sote-palveluihin palvelumuotoilemalla?
*Artikel: Sydänpäivystyspotilaan palvelumuotoilua, Poliklinikka 1/2018
*Juha Tuulaniemi: Palvelumuotoilu (kappaleet 2 ja 3)
Föreläsningar, Case uppgift i smågrupper i autentisk arbetslivsmiljö
Arbete i små ( 3-4 peroner) multiprofessionella grupper med autentiskt arbetlivsuppdrag.
Kursen är tvåspråkig, alla talar eget modersmål
Självständig kunskapsökning
Kontaktstudier
Kontinuerlig utvärdering
21.4 2019 Muova Presentation av slutprodukt
Kursen bedöms GK/UK
16.11.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 22.11.2020
Sirkku Säätelä
Information om kursuppläggs ges första lektionen
Utbildning till sjukskötare, Utbildning i företagsekonomi, Utbildning i byggnads- och samhällsteknik, ingenjör, Informationsteknik, Utbildning till socionom, Utbildning i el- och automationsteknik
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
21,4 2019 presentation av projektresultatet för uppdragsgivaren ( prototyp)
27h arbete per studiepoöng
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Lagstiftning:
Lag om småbarnspedagogik 540/2018.
Statsrådets förordning om småbarnspedagogik 2018/753.
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
Holm, P, Aledin, S.2019. Pedagogisk dokumentation. Vad, hur och varför?
Karvi: rekommendationer för utvärdering
Karvi: laatu arjessa
Karvi: viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuksen kokeilu
+ annat material och litteratur på Moodle
- föreläsningar
- självstudier
- mellanuppgift
- individuell inlämningsuppgift
- gruppuppgifter
Hemtentamen:
Bedömningskriterierna är följande:
- innehållsmässig sakkunskap och förmåga att sammanfatta teori
- professionellt och etiskt förhållningssätt
Hemtentamen bedömning enligt skala 0-5.
Gruppexamination bedömning: gk/uk
Examinator: Lena Storbacka-Järvinen
Vid validering bedömning enligt skala godkänd/underkänd.
Svenska
14.09.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Lena Storbacka-Järvinen
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Individuell skriftlig hemtentamen 2sp (bed. 0-5)
Gruppexamination 1sp (gk/uk) deadline 10.11.2020, utförande 12.11.2020
Individuell skriftlig hemtentamen 2sp = 2 x 27,5h = 55h
Gruppexamination (inkl. föreläsningar 14 h) 1sp = 27,5h
Underkänd
Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet
Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
• Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Bedömningskriterier - berömliga (5)
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Lagstiftning:
Lag om småbarnspedagogik 540/2018.
Statsrådets förordning om småbarnspedagogik 2018/753.
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
Holm, P, Aledin, S.2019. Pedagogisk dokumentation. Vad, hur och varför?
Karvi: rekommendationer för utvärdering
Karvi: laatu arjessa
Karvi: viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuksen kokeilu
+ annat material och litteratur på Moodle
- föreläsningar
- självstudier
- mellanuppgift
- individuell inlämningsuppgift
- gruppuppgifter
Hemtentamen:
Bedömningskriterierna är följande:
- innehållsmässig sakkunskap och förmåga att sammanfatta teori
- professionellt och etiskt förhållningssätt
Hemtentamen bedömning enligt skala 0-5.
Gruppexamination bedömning: gk/uk
Examinator: Lena Storbacka-Järvinen
Vid validering bedömning enligt skala godkänd/underkänd.
Svenska
18.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Lena Storbacka-Järvinen
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Individuell skriftlig hemtentamen 2sp (bed. 0-5)
Gruppexamination 1sp (gk/uk) deadline 10.11.2020, utförande 13.11.2020
Individuell skriftlig hemtentamen och individuella självstudier 2sp = 2 x 27,5h = 55h
Gruppexamination (inkl. föreläsningar 9 h) 1sp = 27,5h
Underkänd
Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet
Bedömningskriterier
Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
• Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Bedömningskriterier - berömliga (5)
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Obligatorisk tentamenslitteratur:
Lag om småbarnspedagogik 540/2018
.
Holm, P, Aledin, S.2019. Pedagogisk dokumentation. Vad, hur och varför?. En handbok för pedagoger. (finns länk till materialet på moodle)
.
Lundgren-Öhman, U-K. (red.). 2014. Mediepedagogik på barnens villkor. Stockholm: Lärarförlaget.
.
Mansikka, J E & Lundkvist, M. 2019. Barns perspektiv och delaktighet som ideologisk orientering för småbarnspedagogiken i Finland. Ingår i: Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, Volum 5. Sidorna 111-129.
.
Markström A-M, Simonsson, M. 2013. Utvecklingssamtal. Kommunikation mellan hem och förskola. Lund: Studentlitteratur.
.
Salomaa, S.2016. Mediakasvatustietoisuuden jäsentäminen varhaiskasvatuksessa. Ingår i: Varhaiskasvatuksen tietolehti. Vol. 5 No.1. Sidorna 136-161. (finns länk till materialet på moodle)
.
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik. (finns länk till materialet på moodle)
.
Tips på referenslitteratur för temarapport och seminarium finns på kursens moodlesida.
Föreläsningar
Verkstadsarbete
Seminarier
Självstudier
Undervisningen är obligatorisk och eventuell frånvaro kompenseras skriftligt enligt anvisningar som finns på moodle
Handledning: Eventuella frågor besvaras av kursansvarig på moodle i kursens handledningsforum
1. Skriftlig temarapport och seminarium 2 sp
En rapport skrivs i grupp utgående från givna temaområden inom småbarnspedagogiken. Rapportens temaområden fördelas och grupperna gås igenom vid kursstart.
.
Gruppen sammanställer en skriftlig rapport som ska innehålla en sammanfattning av relevant teori kring det presenterade temat samt idéer, praktiska råd och tips kring hur man kan arbeta i praktiken. I rapporten ska ingå bra källor, nätsidor mm som man senare kan ha nytta av i arbetslivet. I rapporten bör användas minst två vetenskapliga artiklar som har relevans för temat. Syftet med den skriftliga delen är att den ska kunna fungera som en informationskälla i arbetslivet. Rapporten ska följa YH Novias skrivanvisningar. Rapporten avslutas med en självutvärderande del (gruppen skriver en gemensam del) där studeranden bedömer sin egen insats utgående från examinationens bedömningskriterier. Rapporten (obs! utan den självutvärderande delen) inlämnas i forumet på moodle så att alla kursdeltagare har tillgång till materialet.
.
Grupperna presenterar sina teman mångsidigt på temaseminarierna. Gruppen har 1 h till sitt förfogande. Grupperna förbereder sig på att kunna besvara seminariedeltagarnas frågor. Alla gruppers material inlämnas på moodle senast den 3.12.2020.
Examinator: Susanne Davidsson
.
2. Deltagande i undervisningen och individuell skriftlig hemtentamen 3 sp
Deltagandet i undervisningen är obligatoriskt. Frånvaro kompenseras med kompensationsuppgifter som finns på moodle.
Kurstentamen infaller den 19.11.2020. Tenten fokuserar på innehållet i den obligatoriska tentlitteraturen och material från undervisningen. Tenttiden är 3 h från det att studerande öppnar sidan med tentfrågorna i Moodle.
Examinator: Sussy Davidsson
Svenska
08.10.2020 - 03.02.2021
01.08.2020 - 08.10.2020
Susanne Davidsson
Kursen ingår i de behörighetsgivande studierna inom småbarnspedagogik.
Länk till kursens moodlesida:https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=3757#section-1
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
1. Skriftlig temarapport och seminarium 2 sp
Alla gruppers material inlämnas på moodle senast den 3.12.2020. Tidpunkterna för temaseminarierna finns i schemat.
.
2. Deltagande i undervisningen och individuell skriftlig hemtentamen 3 sp
Kurstentamen infaller den 19.11.2020. Kursansvarig sätter in ny tentamen på moodle ifall det finns underkända från kurstentamen.
1. Skriftlig temarapport och seminarium 2 sp 54 h
2. Deltagande i undervisningen och individuell skriftlig hemtentamen 3 sp totalt: 81 h
Bedömningskriterier:
1. Skriftlig temarapport och seminarium 2 sp
- förmåga till planering och utvecklingsinriktat arbete inom småbarnspedagogiken
- förmåga att arbeta kreativt och innovativt
- förmåga att sammanfatta teori och att presentera en logisk helhet
- förmåga till självutvärdering
Bedömning enligt skala 0-5. Feed-back på examinationen sätts in på kursens moodlesida.
Examinator: Sussy Davidsson
.
2. Deltagande i undervisningen och individuell skriftlig tentamen 3 sp
- innehållsmässig sakkunskap och förmåga att sammanfatta teori
- professionellt och etiskt förhållningssätt
- aktivt och professionellt deltagande i gruppaktiviteter och diskussioner
Bedömning enligt skala 0-5. Sammanfattad feedback sätts in på kursens moodlesida.
Vid validering bedömning enligt skala godkänd/underkänd.
Examinator: Sussy Davidsson
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Björklund, C. 2015. Pre-primary school teachers' approaches to mathematics education in Finland. Ingår i: Journal of Early Childhood Education Research. Vol. 4 No.2. 2015. Sidorna 69-92.
Björklund, C, Nilsen, M & Pramling Samuelsson, I. 2016. Berättelser som redskap för att föra och följa resonemang. Ingår i Journal of Early Childhood Education Research. Vol.12(5). Sidorna 1-18.
Bäckman, K. 2015. Matematiskt gestaltande i förskolan. Åbo: Åbo Akademis förlag. Doktorsavhandling.
Gammelgård. L. 2015. Tänk språk! Språkstrategi för dagvården. Svenska Kulturfonden.
Hofslundsenge m.fl. 2020. The literacy environment of preschool classrooms
in three Nordic countries: challenges in a
multilingual and digital society. Early child development and care. 190:3, 414-427,
Svensson, A-K. Med alla barn i fokus - om förskolans roll i flerspråkiga barns språkutveckling. 2012. Ingår i:Paideia, ISSN 1904-9633, nr 4, 29-37 s. Hittas: http://hb.diva-portal.org/smash/get/diva2:869525/FULLTEXT01.pdf
Utbildningsstyrelsen. 2018. Grunderna för planen för småbarnspedagogik.
Pedagogisk dokumentation - vad, hur och varför? En handbok för pedagoger
Ahonen L. 2015. Varhaiskasvattajan toiminta varhaiskasvatuksen haastavissa kasvatustilanteissa
Köngäs M. 2018. Eihän lapsilla ole edes hermoja: etnografinen tutkimus lasten tunneälystä päiväkotiarjessa
Pihlaja, P, Sarlin, T & Ristkari, T. (2015) How Do Day-Care Personnel Describe Children with Challenging Behaviour? Journal Education Inquiry.Volume 6, 2015
+ annat material och litteratur på Moodle
-föreläsningar och metodverkstäder
- självstudier
- mellanuppgifter
- gruppuppgifter
- individuella examinationsuppgifter
Bedömning enligt skala 0-5.
Examinator: Lena Storbacka-Järvinen
Vid validering bedömning enligt skala godkänd/underkänd.
Bedömningskriterier för metodrapport:
- innehållsmässig sakkunskap, tydlig och bearbetad text som följer Novias skrivanvisningar
- förmåga att sammanfatta relevant teori och att kunna presentera en logisk helhet
- förmåga att koppla den teoretiska kunskapen och tillämpa den i praktiken.
- professionellt och etiskt förhållningssätt i arbete med barn
Bedömningskriterier för individuell inlämningsuppgift:
- förmåga att identifiera barn med särskilda behov
- innehållsmässig sakkunskap, tydlig och bearbetad text som följer Novias skrivanvisningar
- förmåga att sammanfatta teori och kunna tillämpa resursförstärkande metoder i praktiken
- professionellt och etiskt förhållningssätt i arbete med barn, familjer och andra professionella
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Lena Storbacka-Järvinen
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Individuell metodrapport 3sp, deadline 8.11.2020
individuell inlämningsuppgift 2sp, deadline 30.11.2020
Individuell metodrapport 3sp, 72,5h
Individuell inlämningsúppgift 2sp, 50h
Föreläsningar: 15h
Underkänd
Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet
Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
• Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Bedömningskriterier - berömliga (5)
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
14.09.2020 - 25.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Susanne Jungerstam
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Brattberg, G. 2015. Äldre och sociala medier: teori, praktisk handling och samtal med @FruJonson.
Ernsth Bravell, M. 2013. Äldre och åldrande: grundbok i gerontologi. (Även upplagan från 2011)
Cars, J. Terzis, B.2015. Stöd vid demenssjukdom och kognitiv svikt. en handbok i bemötande.
Hellström, I. Hydén, L-C. (red). 2016. Att leva med demens.
Johansson, S. Taghizadeh Larsson, A. (red). 2016. Förändringsperspektiv på äldreomsorgen: att leva som andra
Jönson, H., Harnett, T. 2015. Socialt arbete med äldre.
Larsson, Å. (red) 2015. Vardagsteknik och äldre personer.
NMR. 2015. Kvalitet i äldreomsorgen. Äldreomsorg i Norden Sid 55 90. Nordiskt välfärdscentrum. nätversionen fiins på: http://www.nordicwelfare.org/PageFiles/30048/%c3%a4ldreomsorg%20i%20norden_webb.pdf
Rundgren, Å. Dehlin, O. 2016. Människans funktionella åldrande.
SHM 2017: Kvalitetsrekommendationer om tjänster för äldre,
Finlex 2012 Lag om stödjande av den äldre befolkningens funktionsförmåga och om social- och hälsovårdstjänster för äldre.
Artiklar och relevanta hemsidor
Övrigt material finns även inlagt på studieplattformen Moodle
Självstudier, föreläsningar, gruppaktivitet, smågruppsarbete, simulering och samarbete med arbetslivsrepresentanter, förhandsuppgiften används som stöd i närstudierna
Individuell Vetenskaplig rapport 3 sp , (bedömning 0-5) Inlämnad förhandsuppgift
Rapporten fyller givna instruktioner
Professionellt förhållningsätt
Kan belysa den äldre människans möjligheter och begränsningar i relation till livssituation.
Utgår från forskningsartikel och diskuterar mångsidigt det valda temat.
Knyter an teori med praktik ,gällande förståelsen för åldrandet
Har ett vetenskapligt förhållningsätt och vetenskapligt skrivande
Självreflektion, kritiskt granskar egen inlärning och nya insikter.
Använder systematiskt både litteratur samt sina egna reflektioner som grund för sina motiveringar.
2sp Smågruppsarbete ,seminariet, simulering ,obligatorisk närvaro. (bedömning 0-5)
Professionellt förhållningsätt och aktivt deltagande
Samarbetar, kan i grupp planera och genomföra resursförstärkande aktivietet för äldre utgående från målgruppens behov.
Studerande tar ansvar och skriver i grupp en sammanfattad rapport, logiskt och innehållsmässigt relevant
Studerande deltar och presenterar mångsidig och åskådlig , genomförandet av resursförstärkande aktivitet och temat vid seminariet
Studerande tar ansvar och deltar aktivt och bidrar med relevant kunskap under seminariet,
Svenska
15.09.2020 - 06.11.2020
01.08.2020 - 15.09.2020
Janina Dahla
Förverkligande är planerad med reservation för förändringar
Kursen förutsätter till vissa delar obligatorisk närvaro, finns närmare beskrivet på studiehelhetens virtuella plattform Moodle. Frånvaro från obligatorisk undervisining kompenseras enligt instruktioner på moodle.
Mer information och material finns på studiehelhetens virtuella plattform Social servicehandledning / Socialgerontologi
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Validering enligt instruktioner för identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens. I sådana fall används bedömningsskalan godkänd/underkänd.
Studiebesök, kontakt med arbetslivsrepresentanter inom äldreomsorg, studerande planerar och handleder resursförstärkande aktivitet för äldre i samarbete med aktörer i arbetslivet
Närstudierna startar 15.9.20 inlämning av förhandsuppgift 15.9
Vetenskaplig rapport 30.10.20
Gruppaktivitet 29.10 el. 30.10 ,obligatoriskt närvaro
Simulering V 45 obligatorisk närvaro
Inlämning av grupprapport 5.11.20 och framförande under seminariet 6.11.20, obligatorisk närvaro
Smågruppsarbete, obligatorisk närvaro
5 x 27H
Närstudier, föreläsning, självstudier och vetenskaplig rapport, förhandsuppgift 81H
Simulering i smågrupp 3H
Smågruppsarbete planering och praktisk handledning av resursförstärkande aktivitet för äldre samt rapport 43H
Seminariet 8H
Examinationer består av både skriftliga och praktiska delar
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Alm, S., Bäckman, O., Gavanas, A. & Nilsson, A. red., 2011. Utanförskap. Stockholm. Dialogos Förlag.
Barth, T., Børtweit, T. & Prescott, P. 2015. MI - att samtala om förändring. Malmö. Gleerups Utbildning AB.
Helminen, J. toim., 2016. Sosiaaliohjaus- lähtökohtia ja käytäntöjä. Helsinki. Edita.
Helminen, J toim.,2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Isoherranen, K. (2012). Uhka vai mahdollisuus: Moniammatillista yhteistyötä kehittämässä. (Väitöskirja) https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/37493/isoherranen_vaitoskirja.pdf
Kananoja, A., Lähteinen, M.& Pirjo Marjamäki (toim). 2016. Helsinki. Sosiaalityön käsikirja. Tietosanoma.
Karlsson, L.B., Kuusela, K. & Rantakeisu, U. red., 2015. Utsatthet, marginalisering och utanförskap. Lund. Studentlitteratur.
Laaksonen. M., Kääriäinen, A., Penttilä, M., Tapola-Haapola, M., Sahala, H., Kärki, J. & Jäppinen, A. (2011). Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa. Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen. (THL Raportti 54/2011). Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201205084983
Lalander, P & Svensson,B. red., 2014. Perspektiv på social utsatthet. Lund. Studentlitteratur.
Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. 2016. Socialt arbete. En grundbok. Stockholm. Natur och Kultur (också upplagan från 2006 kan användas)
Moula, A. red., 2009. Empowermentorienterat socialt arbete.Lund. Studentlitteratur, 2009.
Näkki, P. & Sayed, T. toim., 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Helsinki.Edita.
Payne, M. 2014. Modern teoribildning i socialt arbete. Stockholm. Natur och Kultur. (också upplagan från 2005 kan användas)
Svensson, K., Johnasson, E. & Laanemets, L. 2010. Handlingsutrymme. Utmaningar i socialt arbete. Stockholm. Natur och Kultur.
Tjersland, O.A., Engen, G. & Jansen, U. 2011. Allianser. Värderingar, teorier och metoder i socialt arbete. Lund. Studentlitteratur.
Holm Ivarsson, B. 2013. MI - motiverande samtal : praktisk handbok för socialt arbete : med exempel från socialtjänst, beroendevård, ungdomsvård, behandlingshem, arbetsförmedling, kriminalvård. Stockholm. Gothia.
Vardag, värderingar och etiken. etiska riktlinjer för yrkespersoner inom det sociala området. https://talentia.e-julkaisu.com/2018/etiska-riktlinjer/#page=1
Socialvårdslag 1301/2014.
Lagen om klientens ställning och rättigheter inom socialvården. 2000/812.
Lag om patientens ställning och rättigheter 785/1992
Hälso och sjukvårdslagen 1326/2010
Föreläsningar, självstudier, verkstäder, handledningsövningar, grupparbete, kontakt med arbetslivsrepresentanter, inlämningsuppgifter
Uppgift 1 Begrepp, socialtrygghet, lagstiftning och servicestruktur. 2sp (bedömning 0-5)
Bedömningsgrunder:
Har kännedom om social- och hälsovårdens värderingar och etiska riktlinjer gällande socialservicehandledning och dokumentering.
Känner till socialtrygghet, lagstiftning och servicestruktur.
Använder tillämpade teorier och forskningsdata som berör socialservicehandledning och dokumentering.
Beskriver åskådligt klientprocessen och dess delar
Känner till principerna för att dokumentera strukturerat, etiskt och delaktighetsfrämjande
Inlämningsuppgift II. Tillämpning och delaktighetsfrämjande arbetssätt. Gruppuppgift.2sp (bedömning 0-5) + Skriftlig självutvärdering. 1sp (bedömning 0-5) - utvecklingen av egen kompetens. Känner till metoder som främjar välbefinnande, hälsa och sociala rättigheter och kan tillämpa dem i socialservicehandledning och dokumentering
Bedömningsgrunder.
Tillämpar teori, juridiska föreskrifter, stöd och serviceformer
Tillämpar klientcentrerat arbetssätt och metoder
Kartlägger utgångspunkterna för beviljande av tjänster och utvärdera tjänsternas lämplighet för klienternas behov
Beskriver den givna målgruppens rättigheter, skyldigheter och serviceutbud ur ett handledningsperspektiv
Beskriver utförligt en praktisk klientprocess
Beskriver hur hen kan agera i ömsesidig och dialogisk interaktion
Förstår betydelsen av klientens och närståendes delaktighet i servicehandledningsprocessen och visar att hen stärker deras engagemang i processen
Granskar kritiskt och förklarar betydelsen av att dokumentera strukturerat, etiskt och delaktighetsfrämjande
.
Del.B. Skriftlig självutvärdering - utvecklingen av egen kompetens.
Bedömningsgrunder:
Två till tre sidor med motivering.
Studerande relaterar de olika delarna i de båda uppgifterna till varandra använder källor som stöd för sina reflektioner i sin självutvärdering.
Svenska
02.09.2020 - 24.10.2020
01.08.2020 - 10.09.2020
Janina Dahla
Förverkligande är planerad med reservation för förändringar
Kursen förutsätter till vissa delar obligatorisk närvaro, finns närmare beskrivet på studiehelhetens virtuella plattform Moodle.
Frånvaro från obligatorisk undervisning kompenseras enligt instruktioner på moodle. Eventuella kompensationsuppgifter skall vara inlämnade 16.10.20
Närmare information och studiematerial finns på studiehelhetens virtuella plattform Social servicehandledning/ socialhandledning och dokumentering då kursen öppnas.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Validering enligt instruktioner för identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens.
I sådana fall används bedömningsskalan godkänd/underkänd
Kontakt med arbetslivsrepresentanter från olika del områden som arbetar med socialservice och klienthandledning
Närstudierna inleds 2.9.20
Examninationen består av 2 Inlämningsuppgifter ,
Deadline för uppgifterna:
Uppgift I, 2.10.20 individuell inlämningsuppgift
Uppgift II, 23.10 består av två delar : gruppuppgift + individuell självutvärdering
5 x 27=135H
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Helminen, J. (toim.). 2016. Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita
Föreläsningar, övning, simulering, gästföreläsning samt planering, genomförande, utvärdering och rapportering av socialhandledningsprocess
Svenska
28.09.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson, Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Studerande planerar, genomför, utvärderar och rapporterar socialhandledningsprocess, som ordnas i samarbete med arbetslivet
1. Teoretisk föruppgift sam simulering (okt)
2. Godkänd planering och aktiv närvaro vid tre socialhandledningstillfällen (nov)
3. Godkänd presentation av den genomförda socialhandledningsprocessen vid slutseminarium (dec)
4. Godkänd rapport efter socialhandledningstillfällena (dec)
Ca 20 h närstudier
Ca 115 h eget arbete
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
16.11.2020 - 31.01.2021
01.08.2020 - 30.11.2020
Pia Höglund-Ingo
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
31.08.2020 - 11.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
12.11.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
12.10.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 11.10.2020
Johanna Sigfrids
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
- Socialvårdslag (1301/2014). Tillgänglig: www.finlex.fi
- Tillämpningsguide för Socialvårdslagen. Publikationer 2017:8. Tillgänglig: http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80392/08_17_Till%C3%A4mpningsguide%20f%C3%B6r%20socialv%C3%A5rdslagen.pdf
- Lag om klientens ställning och rättigheter inom socialvården (812/2000). Tillgänglig: www.finlex.fi
Blended learning
Individuell mellanuppgift: Vision (godkänd/icke-godkänd)
Individuell mellanuppgift: Socionomintervju (godkänd/icke-godkänd)
Grupparbete (0-5)
Individuell slutuppgift: Case (0-5)
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Individuell mellanuppgift: Vision
Individuell mellanuppgift: Socionomintervju
Grupparbete om socialservice
Individuell slutuppgift: Case
Ca 31 h närstudier + 77 h självstudier = 108 h
Obligatorisk närvaro vid genomgång av individuella mellanuppgifterna samt vid grupparbetesseminarium
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
- Socialvårdslag (1301/2014). Tillgänglig: www.finlex.fi
- Tillämpningsguide för Socialvårdslagen. Publikationer 2017:8. Tillgänglig: http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80392/08_17_Till%C3%A4mpningsguide%20f%C3%B6r%20socialv%C3%A5rdslagen.pdf
- Lag om klientens ställning och rättigheter inom socialvården (812/2000). Tillgänglig: www.finlex.fi
Blended learning
Individuell mellanuppgift: Vision (godkänd/icke-godkänd)
Individuell mellanuppgift: Socionomintervju (godkänd/icke-godkänd)
Grupparbete (0-5)
Individuell slutuppgift: Case (0-5)
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Individuell mellanuppgift: Vision
Individuell mellanuppgift: Socionomintervju
Grupparbete om socialservice
Individuell slutuppgift: Case
Ca 31 h närstudier + 77 h självstudier = 108 h
Obligatorisk närvaro vid genomgång av individuella mellanuppgifterna samt vid grupparbetesseminarium
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
18.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Kontaktundervisning
Material sammanställt av läraren som finns i Moodle.
Kommunikativa muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, hörsförståelser, grammatikövningar. Individuellt arbete och par- och grupparbeten.
Aktiv insats under lektioner (80 % krav på närvaro). Inlämnade och godkända inlämningsuppgifter.
15.09.2020 - 30.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
0 - 30
Sanna Nygård
80 % närvaro. Vid varje frånvaro görs en kompensationsuppgift.
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Avvisade
Aktivt deltagande under lektioner (80 % obligatorisk närvaro).
Muntliga presentationer samt deltagande i diskussioner.
Skriftliga inlämningsuppgifter.
Information om inlämningsuppgifter och datum för deadlines fås under det första kurstillfället.
Föreläsningar 16 h
Självständigt arbete 65 h
För godkänd kurs krävs att den studerande aktivt deltar i lektionerna samt gör de muntliga och skriftliga uppgifter som hör till kursen.
Virtuell undervisning
Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Sommardahl, Eivor (2012): Klarspråk i kommunen. Kommunförbundet
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
Kursmaterial i Moodle och på nätet
Individuella övningsuppgifter
Muntlig presentation
Skriftlig rapport
Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Rapporten utgör 80 % av kursvitsordet och bedöms med vitsordet 0-5. Kursvitsordet påverkas även av en muntlig presentation som bedöms med GK/ UK.
Studerande som fått sin skolbildning (Grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.
Svenska
03.09.2020 - 31.01.2021
02.07.2020 - 30.09.2020
Marika Rask
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
3 sp
H-5
Utvärdering av rapport och muntligt anförande.
Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 31.12.2020.
Muntlig presentation 10 h
Självstudier 30 h
Rapportskrivning 41 h
På svenska
Den studerande är underkänd i kursen om:
- rapporten inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte hållit den muntliga presentationen som hör till kursen
- språket i den studerandes rapport är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel, vilket gör innehållet svårbegripligt.
- källmaterial inte använts och refererats till enligt givna anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntlig presentation
- den studerandes arbetsinsats är obetydlig
För vitsordet 1-2 krävs att:
- att rapporten har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes rapport är begripligt, även om språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntlig presentation och framförandet är nöjaktigt
- den studerandes egen arbetsinsats är liten.
För vitsordet 3-4 krävs att:
- att rapporten har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- språket i rapporten är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes rapport följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, även om enstaka fel förekommer.
- den studerande har förberett den muntliga presentationen väl och framförandet är mycket gott
- den studerande kan fungera självständigt.
För vitsordet 5 krävs att:
- rapporten är inlämnad senast vid sista inlämningsdatum
- språket i rapporten är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i rapporten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- den studerande har förberett den muntliga presentationen väl och framförandet är mycket gott
- den studerande fungerar självständigt
- den studerande är innovativ och samarbetar i god anda.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
07.09.2020 - 11.10.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
19.10.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 18.10.2020
Anita Kvist
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Eva Juslin
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
På svenska
Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närundervisningstillfället.
Föreläsningar
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstent.
Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Kursuppgifter och muntliga presentationer bedöms med GK/ UK.
Kurstenten utgör 80 % av kursvitsordet och bedöms med vitsordet 0-5.
Kursvitsordet påverkas även av uppgifter som utförts under kursen liksom av den studerandes aktivitet.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.
Svenska
02.09.2020 - 21.10.2020
02.07.2020 - 30.09.2020
Marika Rask
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
1 sp
H-5
Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.
Kurstentamen:
vecka 43
Omtentamenstillfällen:
27.11.2020 (hösten)
26.3.2021 (våren)
Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 3.6.2021.
Vid behov går den studerande om kursen vid ett senare tillfälle.
Närstudier 24 h
Skriftliga uppgifter 12 h
Muntliga presentationer 10 h
Självstudier 30 h
Kurstent 9 h
Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.
För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.
För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord.
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.
Eva Juslin
34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning
Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Sommardahl, Eivor (2012): Klarspråk i kommunen. Kommunförbundet
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
Kursmaterial i Moodle och på nätet
Individuella övningsuppgifter
Muntlig presentation
Skriftlig rapport
Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Rapporten utgör 80 % av kursvitsordet och bedöms med vitsordet 0-5. Kursvitsordet påverkas även av en muntlig presentation som bedöms med GK/ UK.
Studerande som fått sin skolbildning (Grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.
Svenska
11.09.2020 - 12.12.2020
01.08.2020 - 11.09.2020
Marika Rask
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
2 sp
H-5
Utvärdering av rapport och muntligt anförande
Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 3.6.2021.
Närstudier 15 h
Muntlig presentation 10 h
Självstudier och rapportskrivning 56 h
Den studerande är underkänd i kursen om:
- rapporten inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte hållit den muntliga presentationen som hör till kursen
- språket i den studerandes rapport är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel, vilket gör innehållet svårbegripligt.
- källmaterial inte använts och refererats till enligt givna anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntlig presentation
- den studerandes arbetsinsats är obetydlig.
För vitsordet 1-2 krävs att:
- att rapporten har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes rapport är begripligt, även om språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntlig presentation och framförandet är nöjaktigt
- den studerandes egen arbetsinsats är liten.
För vitsordet 3-4 krävs att:
- att rapporten har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- språket i rapporten är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes rapport följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, även om enstaka fel förekommer.
- den studerande har förberett den muntliga presentationen väl och framförandet är mycket gott
- den studerande kan fungera självständigt.
För vitsordet 5 krävs att:
- rapporten är inlämnad senast vid sista inlämningsdatum
- språket i rapporten är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i rapporten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- den studerande har förberett den muntliga presentationen väl och framförandet är mycket gott
- den studerande fungerar självständigt
- den studerande är innovativ och samarbetar i god anda.
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
-Yrkeshögskolan Novias skrivanvisningar
-enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsningar, diskussioner, muntliga och skriftliga övningar individuellt och i grupp.
Enligt skalan 1-5 och i en del uppgifter underkänd/godkänd.
Svenska
17.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Terese Herrgård-Backlund
-
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Godkända skriftliga arbeten (enligt Novias skrivanvisningar)
-
Information om deadline för arbeten finns på Moodle.
-
3 x 27 h = 81 timmar.
-
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Valda delar ur följande litteratur:
Ankerstjerna, T. red.( 2015) Perspektiv på fritidshemspedagogik. Studentlitteratur
Johansson, T. f.fl (2013) Nya uppväxtvillkor - samhälle och individ i förändring. Liber
Lindgren, S. Red. (2015) Ungdomskulturer. Gleerups
Mattila, L. (2015) att bygga bärade relationer. Om vuxenvärldens möjligheter i arbetet med utsatta barn och ungdomar
Schröder, M. & Tuisku, J. (2015) Fritidshemmets uppdrag. Liber
Sorbring, f.fl. (2015) Att förstå ungdomars identitetsskapande. En inspirations- och metodbok. Liber
Marcia, J. Utvecklingspsykologi
Lagar och förordningar som berör ungdomsåren
Källor utgående från studerandes valda fördjupningsområde i kursen
Övrigt av kursansvarige anvisad litteratur
Föreläsningar, grupparbeten, simulationer, studiebesök, portfolio, moodleanvändning
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Kursen byggs upp utgående från 5 delexaminationer:
1. Ungdomslag och -förordning (bedöms med 1-5)
2. Workshops på teman (bedöms med GK/iGK)
3. Utveckling under ungdomsåren (bedöms med GK/iGK)
4. Ungdomskultur-tema (bedöms med 1-5)
5. Delexamination utgående från lärdomsprovstema (bedöms med 1-5)
Workshops i samarbete med ungdomsarbetare
Se instruktioner i samband med studiestart
Studerande har inte fullgjort någon av de 5 del-examinationerna och varit frånvarande mera än 30 % av tillfällena (föreläsningar, grupp-arbeten samt studiebesök)
1 - Studerande har till väsentliga delar följt anvisningarna för arbetet men visar ytlig kunskap om sitt ämnesområde. Arbetet består av referat och tillämpning av ämnesområdet saknas. Det finns brister i källanvändning men adekvat litteratur har använts om än i begränsad utsträckning. Studerande har svårigheter att delta i diskussionen kring arbetet och visar bristfällig förmåga att granska och kommentera andras arbeten
2 - Studerande har till stora delar följt anvisningarna för det skriftliga arbetet men visar ytlig kunskap om sitt ämnesområde. Användningen av olika källor är god och adekvat litteratur har använts om än i något begränsad utsträckning. Den studerande har svårigheter i att leda diskussionen kring arbetet och visar något bristfällig förmåga att granska och diskutera andras arbeten.
3 - Studerandande har till stora delar följt anvisningarna för det skriftliga arbetet men visar en till vissa delar ytlig kunskap om sitt ämne. Tillämpningen av den litteraturbaserade kunskapen är något begränsade men källkritiken är god. Studerande kan diskutera sitt arbete men den kritiska granskningen och diskussionen kring andras ämnen är något bristfällig
4 - Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar goda ämneskunskaper. Vald litteratur är adekvat om än det finns vissa marginella brister. Källkritiken är god. Studerande kan diskutera sitt arbete, ställa relevanta frågor och även kritiskt granska andras arbeten
5 - Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar synnerligen goda ämneskunskaper. Omfattningen av litteratur är berömlig och källkritiken är god. Den studerande kan ställa relevanta frågor och även leda diskussionen vid framförandetillfället.
Det skriftliga arbetet visar på något utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Kontaktundervisning
Kurslitteraturen kompletteras senare.
-närstudier
-gästföreläsare från olika kulturer/minoriteter (åtminstone delvis på finska)
-case-baserade uppgifter
-mellanuppgifter
-uppsats
Mellanuppgifter och närstudier bedöms enligt GK/UK
-aktivitet och engagemang i samband med närundervisning
-följer anvisningarna för uppgiften
Uppsatsen bedöms enligt skalan 0-5
-följer anvisningar för uppsatsen
-teoretiska kunskaper utgående från vetenskapligt förankrad litteratur, handböcker och publikationer
-professionellt förhållningssätt
Svenska
19.11.2020 - 06.01.2021
01.08.2020 - 19.11.2020
Lilian Nordell
Gästföreläsningarna går åtminstone delvis på finska
Utbildning till socionom
H-5
Mellanuppgifterna lämnas in inför närstudier enligt instruktioner på Moodle
Alternativ deadline för uppsats 18.12.2020 eller 6.1.2021
Närstudier och mellanuppgifter 2sp = 54h
Uppsats 3 sp = 81h
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Hwang, P. & Nilsson, B. (2011). Utvecklingspsykologi (3., rev. utg.). Stockholm: Natur och kultur.
Av läraren utdelat material
Föreläsningar
Grupparbeten
Individuella uppgifter
H 1-5
Svenska
31.08.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
15 - 65
Johanna Sigfrids
ansvarig lektor Johanna Sigfrids
johanna.sigfrids@novia.fi
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Skriftlig tentamen
81 h
21 h föreläsning
60 h eget arbete
70% närvaro på föreläsningar
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Hwang, P. & Nilsson, B. (2011). Utvecklingspsykologi (3., rev. utg.). Stockholm: Natur och kultur.
Av läraren utdelat material
Föreläsningar
Grupparbeten
Individuella uppgifte
H 1-5
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
15 - 65
Johanna Sigfrids
ansvarig lektor Johanna Sigfrids
johanna.sigfrids@novia.fi
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Skriftlig tentamen
81 h
21 h föreläsning
60 h eget arbete
70% närvaro på föreläsningar
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Hwang, P. & Nilsson, B. (2011). Utvecklingspsykologi (3., rev. utg.). Stockholm: Natur och kultur.
Av läraren utdelat material
Föreläsningar
Grupparbete
Individuella uppgifter
Litteraturstudier
Svenska
19.09.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 19.09.2020
15 - 55
Johanna Sigfrids
ansvarig lektor Johanna Sigfrids
johanna.sigfrids@novia.fi
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Skriftlig tentamen
81h
3h+4h föreläsning
74 h eget arbete
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
Susanne Jungerstam
Kontaktundervisning
Svenska
02.11.2020 - 20.12.2020
01.08.2020 - 01.11.2020
Pia Höglund-Ingo
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Susanne Jungerstam
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
Första hjälp;
Korte, H. & Myllyrinta, K. 2018. Första hjälpen. Finlands Röda kors. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Vårdens grunder: Iivanainen A & Syväoja P. 2012. Hoida ja kirjaa. sanoma Pro Oy, Helsinki och aktuella artiklar.
Föreläsningar, diskussioner, grupparbeten, demonstrationer, praktiska övningar
Första hjälp:
teoretiskt test; godkänt /underkänt
Återupplivningsövning: 90 % korrekt
Vårdens grunder:
Godkända skriftliga uppgifter och godkänd i skriftlig tentamen.
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Anna-Lena Nieminen, Nina Vestö
Obligatorisk närvaro i Första hjälp.
Kursen arrangeras i samarbetet med Vamk, språkbad.
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Första hjälp:
Praktiska och teoretiska test under lektionerna.
Vårdens grunder:
Tentamen
Första hjälp
Vårdens grunder:
Datum
1 sp = 27 timmar
5 sp=135 timmar
Susanne Jungerstam
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
Första hjälp:
Korte, H. & Myllyrinta, K. 2012. Första hjälpen. Finlands Röda Kors. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Vårdens grunder:Vårdens grunder: Iivanainen A & Syväoja P. 2012. Hoida ja kirjaa. sanoma Pro Oy, Helsinki och aktuella artiklar.
Föreläsningar, diskussioner, grupparbeten, demonstrationer, praktiska övningar
Första hjälp:
Teoretiskt test; godkänd/underkänd
Återupplivningsövningar 90 % korrekt
Vårdens grunder:
Godkända skriftliga arbeten och godkänd tentamen
Svenska
31.08.2020 - 15.11.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Anna-Lena Nieminen, Nina Vestö
Obligatorisk närvaro i Första hjälp.
Första hjälp arrangeras i samarbete med Vamk, språkbad.
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Första hjälp:
Praktiska och teoretiska test under lektionerna.
Vårdens grunder: Föreläsningar och praktiska övningar
1 sp = 27 timmar
5 sp = 135 timmar
Virtuell undervisning
Bergman, S. & Blomqvist, C. (2018). Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Studentlitteratur
Blennberger, E. (2013). Bemötandets etik. Lund: Studentlitteratur.
Blennberger, E. (2005). Etik i socialpolitik och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
ETENE publikation 33: Den etiska grunden för social- och hälsovården. Tillgänglig: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3197
Gray, M. & Webb, S. A. (2010). Ethics and value perspectives in social work. Basingstoke; New York: Palgrave Macmillan.
Sandman, L. & Kjellström, S. (2018). Etikboken. Etik för vårdande yrken. Studentlitteratur.
Sandström, S. (2008). Makten du har: Att hantera makt i socialt arbete. Gothia.
Talentia. Arki, arvot ja etiikka. Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. Tillgänglig: http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
Digital kurs i Moodle, som avslutas med en individuell examinationsuppgift
Svenska
31.08.2020 - 31.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Åsa Carlsson
Den som har studerat eller arbetat mycket kan välja bort sådana inspelade onlineföreläsningar, som hen anser sig behärksa redan, och endast besvara den repeterande lektionsuppgiften om det temat.
Vasa
Utbildning till socionom
Vasa, Wolffskavägen 31
3 sp
H-5
Kursen avläggs i egen takt på distans.
Individuell lärandeuppgift inom november månad.
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Etene 2011; Den etiska grunden för social- och hälsovården. ETENE-publikationer 33;
Talentia; Vardagen, värderingarna och etiken - Etiska riktlinjer för yrkespersonen inom det sociala området; https://talentia.e-julkaisu.com/2018/etiska-riktlinjer/#page=3
Mer tips på litteratur finns på Moodle
Interprofessionellt grupparbete med seminarier
Självstudier
Föreläsningar
1 Gruppexamination (GK/UK)
bedömningskriterierna uppdateras senare
2 Individuell inlärningsdagbok (bed. 0-5)
- professionellt förhållningssätt
- förmåga att följa givna instruktionerin
- förmåga att knyta an teori och praktik
- förmåga till reflektion
Studerande får kort skriftlig feedback i Moodle för den individuella examinationen som inlämnats inom utsatt tid.
Svenska
21.09.2020 - 06.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Daniela Sundell
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Gruppeexaminationen (smågruppsarbete, skriftlig rapport och framförande) utgör ett interprofessionellt samarbete med socionom och sjukskötarstuderande från YH Novia och studerande från olika utbildningar inom hälsa och välfärd från Turun ammattikorkeakoulu.
1 Gruppexaminationer inlämning 22.10 kl 20.00, 12.11, kl 20.00 samt framförande den 26.11.2020
2 Individuell inlärningsdagbok 6.12.2020
Närstudier 12 h
Grupparbete ca 25 h
Självstudier ca 44 h
Eva Juslin
Kontaktundervisning
Litteraturlista finns på Moodle
Distanstudier
Inlärningsportfolio 3 sp, bedömning 0-5
- Uppgiften följer givna instruktioner
- Förmåga att sammanfatta relevant information
- Användning av mångsidiga och vetenskapliga källor
- Analysförmåga och kritisk reflektion
- Professionellt och etiskt förhållningssätt
Kort skriftlig feedback för examination ges i Moodle för de examinatoner som inlämnats inom utsatt tid.
Svenska
31.08.2020 - 14.12.2020
01.08.2020 - 30.09.2020
Daniela Sundell
Kursen är en digital kurs med tips på material och inlämning i Moodle. Kursen hittas i Moodle under studiehelheten: Samhället och professionen (USO20F-Å) https://moodle.novia.fi/course/view.php?id=6361#section-4
Handledning fås via kursens handledningsforum av kursansvarig i regel på måndagar.
ÅboRaseborg
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Inlärningsportfolio (3 sp) med givna uppgifter/teman. Instruktioner och material hittas på kursens moodlesida https://moodle.novia.fi/user/view.php?id=9341&course=6361&showallcourses=1.
Inlärningsportfolio alternativa deadlines för att få bedömning inom tre veckor är 9.10.2020 eller 14.12.2020, Kontinuerlig inlämning
Självstudier 81 h
Inga förverkliganden har kopplats till utbildningen.
